Geisteswissenschaften

Frau Mundes Todsünden

Aktualität und Geschichte des Volksschauspiels in Tirol am Beispiel der Exl-Bühne und der Tiroler Volksschauspiele Telfs

• HOLZNER, J. (2010): Kulturskandale im Beziehungsraum zwischen Literatur und Macht.

  Tagung: Skandal! Mechanismen öffentlicher Aufmerksamkeitserzeugung. 22.01. bis 23.01.2010 Brandenburgische Technische Universität Cottbus (Keynote-Vortrag)

Unsere Umwelt hat Geschichte

Schüler/innen auf der Suche nach den Wurzeln unserer Umweltprobleme

• SPRANZ, A. (2013): Systemische Widersprüche zwischen Schule und Wissenschaft: wie Kooperationen besser gelingen können.

  Spring School der Fachsektion Didaktik der Biologie, Universität Leipzig. 18. bis 21.03.2013 (Poster)

• SPRANZ, A. (2013): Systemische Widersprüche zwischen Schule und Wissenschaft: wie Kooperationen besser gelingen können.

  Spring School der Fachsektion Didaktik der Biologie, Universität Leipzig. 18. bis 21.03.2013 (Poster)

• SPRANZ, A. (2012): Fallstudie „Unsere Umwelt hat Geschichte“: Systemische Widersprüche in Forschungs-Bildungs-Kooperationen (FBK) analysiert vor dem Hintergrund der Cultural-Historical Activity Theory

  AECC Summer School 09. bis 12.07.2012, Spital/Pyhrn (Vortrag)

• WINIWARTER, V. (2012): Bildung für nachhaltige Entwicklung und Umweltgeschichte: Ein unzertrennliches Paar?

  Konferenz „Umweltgeschichte im ländlichen Raum in Wissenschaft Museum – Schule“ 22.06.2012, Osnabrück (Vortrag)

• SOUKUP-ALTRICHTER, K./RADITS, F./SPRANZ, A. (2011): „Unsere Umwelt hat Geschichte“ – Evaluation einer Forschungs-Bildungs-Kooperation“

  Jahrestagung der ÖFEB, 28. bis 30.09.2011, Graz (Vortrag)

• WEISZ, U. et.al.´(2011): Environmental History meets a technical school – experiences from transdisciplinary outreach.

  ESEH Konferenz 2011, 28.06. bis 02.07.2011, Turku, Finnland (Poster)

• RADITS, F. et.al. (2010): Developing and investigating learning environments for authentic Inquiry Learning in biology projects by participatory action research.

  CARN (Collaborative Action Research Network) International Conference 2010, 05. bis 07.11.2010, Cambridge (Poster)

• GINGRICH, S./ECKER, I./SCHMIED, C./WEISZ, U./WINIWARTER, V. (2010): Umweltgeschichte erforschen mit Schüler/innen: Herausforderungen und Potenziale. Erfahrungen aus dem Sparkling-Science Projekt „Unsere Umwelt hat Geschichte"

  Veranstaltungsreihe Didaktik am Donnerstag des Fachdidaktikzentrums Geschichte an der Universität Wien, 10.06.2010 (Vortrag)

• GINGRICH, S./WEISZ, U./WINIWARTER, V. (2009): Workshop: Forschungs-Bildungs-Kooperationen zu Umweltthemen. Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung zwischen Wissenskommunikation und
  gemeinsamem Lernen.

  SciCom09 - Aufklärung, Dialog oder Event? Anforderungen an eine zielgruppenorientierte Wissenschaftskommunikation (Internationale Fachtagung) 16. bis 17. 11. 2009, TU Wien

Mitten im 2. – Geschichte und Gegenwart der Schule aus Sicht der Schüler/innen

Schülerinnen und Schüler des zweiten Bezirks erforschen die Geschichte und Gegenwart ihrer Schulen. Eine historisch- und empirisch-vergleichende Analyse von Schulen unterschiedlichen kulturellen und sozialen Hintergrunds im 2. Wiener Gemeindebezirk unter Einbeziehung der Schüler/innen und Lehrkräfte als Forscher/innen

• FEICHTER, H. J. (2009): Possibilities and Limitations of Student Research for School Development

  ECER 2009 (European Conference on Educational Research), September 2009, Wien

Die Grazer Heilandskirche 1938 bis 1945

Die Grazer Heilandskirche während der Zeit des Nationalsozialismus unter besonderer Berücksichtigung der als Juden verfolgten Mitglieder

• LAMPRECHT, G. (2012): „Zur Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Holocaust in Schule und Universität – ein Projektbericht“, Tagung: Die Shoa in Schule und Öffentlichkeit. Erfahrungen, Erwägungen, Empfehlungen.

  Aarau, 21. Jänner 2012 (Vortrag)

• THIERRICHTER, K./HALBRAINER, H./LAMPRECHT, G./PIRINGER, D./TRAMPUSCH, F. (2011): „Historische Projektarbeit: Universität-Schule. Ein Praxisbericht“ Lehrerfortbildungstagung: „STEIERMARK-KALEIDOSKOP“

  08. und 09.11.2011, Retzhof (Vortrag)

• LAMPRECHT, G.: Die als Juden verfolgten Mitglieder der Heilandskirche Graz

  40. Arbeitstagung der Korrespondentinnen und Korrespondenten der Historischen Landeskommission. 08.10.2010, Bad Radkersburg (Vortrag)

Transnationale Geschichtsbilder

„Und was hat das mit mir zu tun?“ Transnationale Geschichtsbilder zur NS-Vergangenheit

• STERNFELD, N. (2013): Kontaktzonen der Geschichtsvermittlung. Transnationales Lernen über den Holocaust in der postnazistischen Migrationsgesellschaft

  Zaglossus Verlag, Wien

• STERNFELD, N. (2013): Kontaktzonen der Geschichtsvermittlung. Transnationales Lernen über den Holocaust in der postnazistischen Migrationsgesellschaft

  Zaglossus: Wien

• Holocaust Education in post-Nazi migration societies. A Vienna-based research project

  National Institute for Holocaust Education. United States Holocaust Memorial Museum, 20.07.2010, Washington DC.

• STERNFELD, N. (2011): Erinnerungskulturen in einer geteilten Gegenwart. Gedenkstätten als Kontaktzonen

  Transversal webjournal, 12/2011, http://eipcp.net/policies/sternfeld/de

• _weiter reden_NS Zeitzeug/innen in Österreichs Schulen

  9. Zentrales Seminar zugleich Zeigzeug/inne-Seminar des bmukk. 11.-13.11.2010. Bildungshaus St. Virgil, Salzburg

Im Dialog mit der Antike – Inscriptiones Antiquae

Wissenschaftliche und fachdidaktische Aufarbeitung der größten Sammlung stadtrömischer Inschriften in Österreich

• BERNEDER, H./NIEDERMAYR, H./SCHNEGG (2014): Im Dialog mit der Antike: Römische Inschriften.

  Lange Nacht der Forschung, Zentrum für Alte Kulturen, 04.04.2014, Universität Innsbruck (Vortrag/Führung)

• Blended Learning und EDV-Einsatz in der universitären und schulischen Lehre.

  Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft_Geschichte und EDV e.V. (AGE). 24.-25.11.2011, Universität Innsbruck

• BERNEDER, H./NIEDERMAYR, H./SCHNEGG, K./SPORER, M./TRUSCHNEGG, B.(Hrsg.)(2012): Im Dialog mit der Antike. Die Innsbrucker Sammlung stadtrömischer Inschriften.

  Ein Sparkling Science Projekt (=Latein Forum 77/78) Innsbruck

• TRUSCHNEGG, B. (2012): Abschlussbericht der AG-Tagung: „Blended Learning und EDV-Einsatz in der universitären und schulischen Lehre“

  Zentrum für Alte Kulturen, Universität Innsbruck in Zusammenarbeit mit der Universität Marburg (Projektpräsentation)

„Sag mir, wo die Juden sind“

Zum Beispiel: St. Pölten.
Migration und Gegenwart, Vertreibung und Gedächtnis

• GASSER, W. (2012): Projektpräsentation beim Österr. Kulturgeschichtetag 2012

  8. Juni 2012, Bürgersaal, Altes Rathaus Innsbruck im Rahmen des Round Table 4: Vom Sammeln und Bewahren der Dinge

• KEIL, M. (2011): Projektpräsentation bei der Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft jüdischer Sammlungen.

  14.9.2011, Institut für Geschichte der deutschen Juden, Hamburg, Deutschland

• GASSER, W./PLETTENBACHER, U. (2011): Wissenswelten vernetzen – gemeinsam forschen, gemeinsam partizipieren? Tagung „Migration aus der Sicht von Forschungs-Bildungs-Kooperationen“

  Demokratiezentrum Wien, 19.03.2011, Juridicum Wien

DESA

Wörterbuch Deutsch-Englisch für Soziale Arbeit

• CHUDOBA, G. (2010): New Technologies - Old Teaching Methods

  6th Austrian UAS Language Instructors’ Conference, Wien, 07.-08.05.2010, Wien

Like Seen on the Screen

Die Medien und unsere Lebenswelten

• FEST, K./MATTL, S. (2012): „Film Archoelogy – At the Interface of Archives and Research“

  Screen-Conference „Other Cinemas“, 29.06. bis 01.07.2012, Glasgow, UK (Vortrag)

• FEST, K./YAZDANPANAH, M.-N. (2012): „Accredited and Contested Images in Amateur Films“

  European Social Science History Conference, 12.04.2012, Glasgow, UK (Vortrag)

• FEST, K. (2012): „Stadt – Film – Archäologie. Ephemere Filme im Museum“.

  6. Nachwuchskolloquium des Internationalen Bremer Symposiums zum Film, 20.01.2012, Bremen, Deutschland (Vortrag)

• FEST, K. (2011): Mitkonzeption und Einführung der Tagung „ Journeys to the Self. Autobiography in Home Movies & Ethnographic films“ sowie Gestaltung des Abendprogramms „Berlin – Wien Cine City Chronicles

  Amateurfilme als historische Quelle und Archäologie“ am Home Movie Day, zusammen mit Deutscher Kinemathek und FU Berlin, Institute of Visual Anthropology, Ludwig Boltzmann Institut für Geschichte und Gesellschaft, 15.10.2011, Wien

• LOEBENSTEIN, M./YAZDANPANAH, M.-N. (2010): Filmvermittlung am Beispiel von „Like Seen on the Screen“

  Educamp. Filmvermittlung in Österreich. Fragen der Kontiunität und Nachhaltigkeit, 11.12.2010 (Vortrag)

• FEST, K./MATTL, S. (2010): „Cycling the city. Hugo Eywos Where are the the Millions“.

  Workshop „Advertising, Industry and the Moving Image in German and Austrian Modernity“, an der Mc Gill University, 10. bis 12.11.2010, Montreal, CA (Vortrag)

• FEST, K./LOEBENSTEIN, M./HEFTBERGER, A. (2010): „Film. Stadt. Wien“

  „Saving Private Reels“, 17. bis 19.09.2010, Cork, Irland (Vortrag und Projektpräsentation)

Spurensuche: Hall in Bewegung

Feldforschung und Ausstellung zur Arbeitsmigration in Hall und Umgebung (1960er Jahre bis heute)

• SAUERMANN, V (2014). Türkenliebchen. Ein geschlechtssensibler Blick auf lokalhistorische Quellen zur jüngeren Migrationsgeschichte.

  Internationale Tagung Geschlechterverhältnisse der Migrationsgesellschaften: Repräsentationen – Kritik – Differenz, 12.12.2014, Universität Innsbruck (Vortrag/Ringvorlesung).

• SAUERMANN, V. (2014): Arbeiten mit Metall, Leben ohne Kaffee – Migration in Hall in Tirol.

  Konferenz 50 Jahre Anwerbeabkommen mit der Türkei, 21.11.2014, Universität Salzburg (Vortrag).

• RUPNOW, D. (2014): Wie Jugendliche im kulturellen Feld agieren, Kultur und Wirtschaft 2014. Die Generationen Y und Z zwischen Kultur und Wirtschaft.

  European Forum Alpbach, November 2014, Alpbach (Vortrag)

• SAUERMANN, V. (2014): „Der Gastarbeiter Liebesleben“. Probleme lokalhistorischer Quellen zur jüngeren Migrationsgeschichte.

  10. Österreichischer Zeitgeschichtetag „Einheit – Vielfalt – Zeitgeschichte“, 01.10.2014, Alpen-Adria Universität Klagenfurt (Vortrag).

• SETTELE, V. (2013): Widerstand im hegemonialen Gedächtnis? Das Haus der Europäischen Geschichte in Brüssel.

  Winterschool „Die Arbeit am Widerstand: Politik im Zeitalter der Subjektivierung“, 28.03.2013, Universität Innsbruck (Vortrag).

• SETTELE, V. (2014): Contested Presence: Spaces of Migration and Refuge in Tyrol.

  Symposium Political Abilities, 27.-29.03.2014 (Teilnahme am Final Podium).

• SETTELE V. (2013): Von Migration und MigrantInnen in Europas Städten. Chancen und Möglichkeiten musealer Repräsentation auf lokaler Ebene.

  13. Internationale Migrationskonferenz „Migration und Urbanität“, 14.06.2013, FHNW Basel (Vortrag).

• SAUERMANN, V. (2013): Hall in Bewegung. (Arbeits-)Migration in Hall in Tirol seit den 1960er Jahren.

  13. Internationale Migrationskonferenz „Migration und Urbanität“, 14.06.2013, FHNW Basel (Vortrag).

• SETTELE V. (2013): Representing Migration and Migrants in European Museums.

  Graduate Conference in European History „Historians in Space“, 27.04. 2013, CEU Budapest (Vortrag).

• SAUERMANN, V (2012): Doing Difference: Zur Repräsentation von Migration und Migrant_innen in historischen Gesamtdarstellungen, Museen und Ausstellungen.

  9. Österreichischer Zeitgeschichtetag „grenzenlos“, 04.10.2012, JKU Linz (Vortrag).

• SETTELE V. (2012): SETTELE V. (2012): Gast in der Heimat? Zur Lebenswelt der ersten Generation sogenannter Gastarbeiter. Möglichkeiten und Grenzen einer multiperspektivischen Annäherung.

  9. Österreichischer Zeitgeschichtetag „grenzenlos“, 04.10.2012, JKU Linz (Vortrag).

Das Ende (m)einer Kindheit?

Die Rettung jüdischer Kinder aus Österreich 1938-41

• Das Ende der Kindheit? Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900.

  Tagungsbericht zur 24. Internationalen Sommerakademie des Instituts für jüdische Geschichte Österreichs, 02.07.2014 – 04.07.2014, Wien (Tagungsbericht).

• GASSER, W. (2014): „Was gibt es nun zu sagen? – Vermittlungsstrategien am Lern- und Gedenkort Ehemalige Synagoge St. Pölten“.

  10. Österreichische Zeitgeschichtetage, 29.9.–1.10.2014, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Vortrag)

• GASSER, W. (2014): „Das Ende (m)einer Kindheit? – Die Rettung jüdischer Kinder aus Österreich 1938-1941“.

  24. Internationale Sommerakademie des INJOEST, „Das Ende der Kindheit? – Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900“, 2.-4. 7. 2014, WU Campus Wien, mit Julia Leputsch und Fabio Alfery (7. Klasse, BRG/BORG Schulring St. Pölten) (Vortrag)

• GASSER, W. (2013): Projektpräsentation.

  24. Seminarreise von „Erinnern.at“ nach Israel, 6.-19. 7.2013, Yad VaShem/Jerusalem (Vortrag)

• GASSER, W. (2013): „Aneignung von Geschichte(n). Reflexion lebensgeschichtlicher Aufzeichnungen durch Jugendliche“.

  23. Internationale Sommerakademie des INJOEST, „Drei Generationen: Shoah und Nationalsozialismus im Familiengedächtnis“, 3.-5.7.2013, Kulturzentrum Erste Bank, Wien (Vortrag)

• JENSEN, M. A. (2015): Vortrag bei der Tagung „Oral History in Dänemark“.

  "Oral History in Dänemark“, 21.04.2015, Institut für Geschichte der Universität Kopenhagen, Kopenhagen Dänemark (Vortrag)

• JENSEN, M. A. (2014): „Die Rettung jüdischer Kinder und Jugendlicher nach Schweden betrachtet aus einem skandinavischen Blickwinkel“.

  Internationale Tagung „Deutsch-jüdische Emigration nach Schweden. Geschichte, Wirkungen und kulturell-religiöses Selbstverständnis“, 5. -7.11.2014, Universität Uppsala, Schweden (Vortrag)

• JENSEN, M. A. (2014): „Die Kindertransporte zur Rettung jüdischer Kinder aus Österreich nach Skandinavien 1938 -1940“.

  24. Internationale Sommerakademie des INJOEST, „Das Ende der Kindheit? – Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900“, 2.-4. 7. 2014, WU Campus Wien (Vortrag)

MAKING ART - TAKING PART!

Künstlerische und kulturelle Interventionen von und mit Jugendlichen zur Herstellung von partizipativen Öffentlichkeiten

• MAKING ART – TAKING PART! Künstlerisch-kulturelles Intervenieren und Verhandeln von gesellschaftlicher Teilhabe.

  In: GENDER STUDIES Zeit-Schrift des Zentrums für Gender Studies und Frauenförderung der Universität Salzburg, #33, Juli 2016, S.32-33.

„Abgemeldet“

Die Zwangsumsiedlung der St. Pöltner Jüdinnen und Juden in Wiener Sammelwohnungen 1938-42

• METTAUER, P. (2017): „Den neuen Mietern zur treuhändigen Verwahrung übergeben“.

  Vortrag im Rahmen der Provenienzforschungs-tagung 2017 „Treuhänderische“ Übernahme und Verwahrung – international und interdisziplinär betrachtet, 2.–4. 5. 2017, Universitätsbibliothek Wien

• METTAUER, P., PALENIK, I., RAGGAM-BLESCH, M. (2017): „Sammelwohnungen“ in der NS-Zeit

  Podiumsdiskussion im Rahmen der Vortragsreihe „In die Häuser schauen“ in Kooperation mit dem Jüdischen Institut für Erwachsenenbildung, 16.3.2017, Wien, Haus der Begegnung Praterstern

• GASSER, W., STADLER, T., PJANIC, E., (2016): Vorstellung des Projekts „Abgemeldet“

  Sparkling Science Tagung 2016 im Rahmen der Session: „Schnittstelle Wissenschaft – Schule: Erfolgsgeschichten aus Sparkling Science und Brückenschlag für die Zukunft“, 24.11.2016, WU Campus Wien.

• METTAUER, P. (2016): „Abgemeldet“ – Die „Judenumsiedlung“ in Wiener Sammelwohnungen 1939–43.

  Vortrag im Rahmen des Österreichischen Zeitgeschichtetags 2016, 9. –11.6.2016, Universität Graz.

• METTAUER, P. (2016): „Das ewige Übersiedeln“. Die Wiener Sammelwohnungen 1939–1942.

  Vortrag im Rahmen der Tagung „In die Häuser schauen. Aspekte jüdischen Wohnens vom Mittelalter bis ins 20. Jahrhundert“. 26. Internationale Sommerakademie des Instituts für jüdische Geschichte Ös¬terreichs, 6.–8. 7. 2016, WU Campus Wien.

• GASSER, W., PALENIK, I., PJANIC, E. (2016): „Das Projekt ‚Abgemeldet“.

  Vortrag im Rah¬men der Tagung „In die Häuser schauen. Aspekte jüdischen Wohnens vom Mittelalter bis ins 20. Jahrhundert“. 26. Internationale Sommerakademie des Instituts für jüdische Geschichte Österreichs, 6.– 8. 7. 2016, WU Campus Wien.

• GASSER, W. (2015): „Jüdische Familien in Österreich nach 1945 – Wiedersehen und Weiterleben“ und Präsentation des Schülerfilms „,Sag mir, wo die Juden sind’. Erinnerungen an St. Pöltens vergessene Gemeinde“.

  Vortrag im Rahmen des 35. Symposiums des NÖ Instituts für Landeskunde „1945 – Kindheit im Umbruch“ vom 6. bis 8. Juli 2015 in Laa an der Thaya.

Melting Pot?!

Sozialräumliche Umstrukturierungsprozesse in Ottakring

• Geschichte verRÄUMEn. Raumfokussierte Zugänge in der Geschichtsvermittlung

  Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Geschichtsdidaktik, Salzburg

• Eine Notstandssiedlung in der Wiener Vorstadt

  Zeitgeschichtetag 2016 in Graz

• Geschichte verRÄUMEn. Raumfokussierte Zugänge in der Geschichtsvermittlung – Erfahrungsbericht aus dem Sparkling Science Melting Pot!? – Sozialräumliche Umstrukturierungsprozesse in Ottakring

My Literacies

Schriftlichkeit im Kontext von Multimedialität und Mehrsprachigkeit aus Sicht von Kindern

• SLAVKOV, N./KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2020): When native speaker norms do not make sense: Perspectives from Canada and Austria.

  AAAL American Association for Applied Linguistics 2020 Conference in Denver, Colorado,28.-30.3.2020 (Vortrag)

• KERSCHHOFER, N./SLAVOKOV, N. (2020): Challenging the native speaker construct: A juxtaposition of top-down and bottom-up views.

  GURT 2020 Georgetown University Round Table Multilingualism: Global South and Global North Perspectives, 13.-15.03.2020, Georgetown University Washington D.C. (Vortrag)

• KERSCHOFER-PUHALO, N. (2019): Multilingual world – plurilingual selves? Children’s self-representations between school, families, communities and peers.

  MMLPP Multlingual and Multicultural Learning: Policies and Practices, 14.-15.12.2019, Prag, Tschechien (Paper presentation)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2019): Es sieht aus wie Werbung – Investigating advertising literacy from the child’s perspective.

  DGPuK-Conference Advertising Literacy: Dealing with Persuasive Messages in a Complex Media Environment, 27.-29.11.2019, Universität Wien (Vortrag)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N./SLAVOKOV, N. (2019): Languages foregrounded or backgrounded? An examination of complex repertoires.

  Conference Languages in an Open World – LOW 2019, organized by SOAS World Languages Institute (UK), Mercator European Research Centre, the Interdisciplinary Centre for Social and Language Documentation, and the Plurilingualism Research Unit – treffpunkt s

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2019): Multiliteralität und schulischer Alltag – Literale Praktiken aus lebensweltlicher, unterrichtspraktischer und bildungspolitischer Perspektive.

  Internationale Forschungskonferenz Die Wirklichkeit lesen - Political Literacy in der Migrationsgesellschaft. 24.-25.10.2019. Universität Innsbruck (eingeladener Vortrag)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2019): New literacies – new media – new authors? Children’s extracurricular literacy engagement in the context of digital/social reading and writing activities.

  3rd International Conference Literacy and Contemporary Society: Identities, Texts, Institutions, 11.-12.10.2019, “Filoxenia” Conference Centre, Nicosia, Cyprus (Paper presentation)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2019): New literacies – new authors. Insights from a participatory research program on children’s extracurricular literacy engagement. A-MODE Approaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices.

  International Conference, University of Tor Vergata, 20.-22.06.2019, Rom, Italien (Präsentation)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N./SLAVKOV, N. (2019): Plurilingual World, Monolingual Norms: A Dynamic Perspective on the Notion of the Native Speaker.

  ACLA-CAAL 2019, the Canadian Association of Applied Linguistics 2019 Conference, 03.-05.06.2019, University of British Columbia, Vancouver (Präsentation)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2019): Mehrsprachige Praktiken und schriftlichkeitsbezogene Selbstkonzepte von Grundschulkindern zwischen Schule, Familie und Communities.

  VALS-ASLA Studientag Mehrschriftlichkeit im Fremdsprachenerwerb, Vereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweiz. Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz, 25.01.2019, Brugg, Schweiz (Vortrag)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2018): Multi-Literalität und Mehrsprachigkeit: Sprach- und schriftlichkeitsbezogene Selbstkonzepte von Wiener Grundschulkindern zwischen Schule, Familie und Communities.

  5.Jahrestagung der Migrations- und Integrationsforschung in Österreich. 05.-07.12.2018, Wien (Vortrag)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2018): Wer Macht Literatur? Zwischen Lesekanon, Kreativität und Intermedialität im kindlichen Alltag.

  Tage der Literaturdidaktik 2018 „Literarisches Lernen im Kontext Sprachlicher Bildung“, 19.-20.10.2018, Pädagogische Hochschule Wien (Workshop)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2018): My Literacies: Mehrsprachigkeit, Multiliteralität und Multimedialität im Alltag von Kindern und Jugendlichen.

  YouthMediaLife-Forschungsplattform Mediatisierte Lebenswelten: Die narrativen Konstruktionen, Verbindungen und Aneignungen Jugendlicher, 12.10.2018, Universität Wien (Vortrag)

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2018): Citizen Science Meets Border Studies.

  Podiumsdiskussion im Rahmen der 2nd ABS World Conference, Association of Borderland Studies, Wien & Budapest, 10.-14.7.2018.

• KERSCHHOFER-PUHALO, N./PAUL, K. (2018): Citizen Science & GSK - Methodologie und Kommunikation in partizipativen Forschungsprojekten.

  Vortragssession im Rahmen der 4. Österreichischen Citizen Science-Konferenz "Generation Citizen Science", Universität Salzburg, 1.-3.2.2018.

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W. (2017): "Educational practices, language ideologies and their impact on children's self-concepts".

  AILA-Europe Junior Researcher Meeting in Applied Linguistics, Universität Wien, 6.-8.9.2017

• KERSCHOFER-PUHALO, N. (2017): „My Literacies. Schriftlichkeit im Kontext von Multimedialität und Mehrsprachigkeit aus Sicht von Kindern“.

  2017-05-19

  Internationale Fachtagung Leseförderung im Kontext von Mehrsprachigkeit. Fach- und Sprachgrenzen überwinden. Pädagogische Hochschule Weingarten & Pädagogische Hochschule St. Gallen, 19.5.2017, Weingarten.

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2017): 19.5.2017: Literalität und Mehrsprachigkeit - Perspektiven von Kindern und Jugendlichen aus den Forschungsprojekten My Literacies und Views in*2 Literacies.

  Symposium der Österreichischen Gesellschaft für Sprachendidaktik anlässlich des 10-jährigen Bestehens der ÖGSD, 19.05.2017, Universität Wien (Poster)

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W. (2017): „My Literacies & Views in*2 Literacies: Schriftlichkeit im Kontext von Multimedialität und Mehrsprachigkeit“.

  Postersession im Rahmen der Tagung Expanding Horizons. Österreichische Citizen Science Konferenz 2017 AGES, 2.-4.3.2017 und Citizen Science Day, 4.3.2017, Naturhistorisches Museum Wien, 3.3.2017.

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W. (2016): "Multilingualism, multiliteracy and transliteracy practices in children’s every-day life"

  Vortrag im Rahmen der 2nd International Conference on the Sociolinguistics of Immigration. 22.-23.9.2016, Università degli Studi di Torino, Rapallo (Genova), Italy.

• KERSCHOFER-PUHALO, N./ MAYER, W. (2016): "'first, second, third' or 'one, two, many'? – Multilingualism and Multiliteracies from the Child's Perspective"

  Vortrag im Rahmen der 10th International Conference on Multilingualism and Third Language Acquisition 2016, Universität Wien, 1.-3.9.2016, Wien.

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W./SCHREGER, C. (2016): „Grundschulkinder erzählen in der Erst- und Zweitsprache - Erfahrungen aus einem Langzeitprojekt“

  Vortrag im Rahmen der 19. Grazer Tagung Deutsch als Fremd/Zweitsprache und Sprachdidaktik „Erzählen in der Zweitsprache“, 10.-11.6.2016, Universität Graz.

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W. (2016): „Abschaffung der Schreibschrift?“

  Vortrag im Rahmen des Science Wissenschaftsprogramms der VHS Wien in Kooperation mit der Universität Wien und der Stadt Wien, Klubsaal der VHS Urania in Wien. 9.5.2016

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W. /SCHREGER, C. (2016): „,Liest du nur oder schreibst du auch?' - Die Förderung von Lesefertigkeiten und Textkompetenzen am Beispiel der Kleinen Bücher“

  Workshop im Rahmen der ÖDaF-Jahrestagung des Österreichischen Verbands für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache, 8.-9.4.2016 in Wien.

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W. (2016): „Literalität - Multiliteralität - Transliteralität. Lesen und Lernen in neuen Kontexten“.

  Plenarvortrag im Rahmen der ÖDaF-Jahrestagung des Österreichischen Verbands für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache, 8.-9.4.2016 in Wien.

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W./Schreger, C.(2016): „Mehrsprachig lesen und schreiben. Förderung der freien Textproduktion in mehr als einer Sprache. Erfahrungen aus den Projekten ,Die Kleinen Bücher' und ,My Literacies'“.

  Workshop im Rahmen der Tagung „Mehrsprachigkeit und PädagogInnenbildung“ veranstaltet von der Kammer für Arbeiter und Angestellte für Wien, VHS Wien, Stadtschulrat Wien, Netzwerk Sprachenrechte und PH Wien. AK Bildungszentrum, 9.-10.3.2016.

• KERSCHOFER-PUHALO, N. (2016): „Förderung von Aussprache, Perzeption und phonologischer Bewusstheit im (Schrift-)Spracherwerb Deutsch als Zweitsprache“

  Workshop am Sprachförderzentrum Wien des Stadtschulrats für Wien. 8.3.2016

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W. (2016): „Lernbiographie multimodal - Sprachliche Ideologien und Positionierungen in visuellen und verbalen Darstellungen von Grundschulkindern“.

  Symposium Perzeptionslinguistische Perspektiven auf Mehrsprachigkeit. Einstellungen - Ideologien - Positionierungspraktiken. 2.-3.12.2016, Universität Düsseldorf

• KERSCHOFER-PUHALO, N. (2016): „Sprechen und Schreiben in eigenen und anderen Sprachen“

  Vortrag anlässlich des Internationalen Tages der Muttersprache (UNESCO), veranstaltet von Global Calligraphy Vienna in Kooperation mit der United Nation Arab Staff Association unter der Schirmherrschaft der UNESCO, 18:30 Uhr, Vortragssaal des Amtshauses d

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W. (2016): „Individuelle Erwerbsverläufe im sinnerfassenden Lesen ein- und mehrsprachiger SchülerInnen“

  Vortrag im Rahmen des DaF/DaZ-Forschungskolloquiums, Fachbereich Deutsch als Fremd-/Zweitsprache, Universität Wien. 13.1.2016

• KERSCHOFER-PUHALO, N./MAYER, W. (2015): „Phonologische Entwicklung im Sprach- und Schriftspracherwerb“

  Vortrag im Rahmen des BMBF-Clusters „Umfassende Sprachförderung am Übergang vom Kindergarten zur Volksschule“, Sprachförderzentrum Wien des Stadtschulrats für Wien. 14.12.2015

• KERSCHHOFER-PUHALO, N./MAYER, W./SCHREGER, Ch./BENDL, Ch. (2015): Literale Wertschöpfung am Beispiel der Kleinen Bücher.

  Fachtagung „Lesen und Deutsch lernen. Wege der Förderung früher Literalität durch Kinderliteratur“, Internationale Tagung des Fachbereichs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, 19.-20.11.2015, Universität Wien.

• KERSCHHOFER-PUHALO (2015): My Literacies. Children's view on literacy practices in multilingual and multimedia contexts.

  ELN Inaugural Conference of the European Literacy Network ELN, 07.-08.11.2015, Prag (Tschechien).

• KERSCHHOFER-PUHALO, N./MAYER, W./BENDL, Ch. (2015): Sprachliche Identitäten und sprachliche Ideologien in Selbstdarstellungen von GrundschülerInnen.

  Linguistisches Kolloquium „Sprache, Region und Identität in der schulischen Kommunikation“, EURAC und Universität Bozen, 15.10.2015, Meran (Italien).

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2015): ,Deutsch ist wichtig zu lernen, weil es wichtig ist zu lernen‘ – Sprachliche Repertoires, Einstellungen und Ideologien in Selbstdarstellungen von GrundschülerInnen.

  3. GAL-Sektionentagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V., 23.-25.9.2015, Frankfurt/Oder (Deutschland).

• KERSCHHOFER-PUHALO, N. (2015): The multimodal cocktail in primary school classrooms – Verbal and non-verbal interaction in space.

  Thematic Session "Multimodal communication (meaning-making beyond language), 45th Poznan Linguistic Meeting::PLM 2015, Poznan (Polen).

• KERSCHHOFER-PUHALO, N./MAYER, W./BENDL, Ch. (2015): Heimliche Botschaften wissenschaftlicher und institutioneller Kategorisierungen - Textproduktion und -interpretation im Kontext Schule.

  DINN_A* - Normen, Normierungsprozesse und deren Brüche in Narrativen und Disziplinen, 03.-05.9.2015, Universität Wien.

• KERSCHHOFER-PUHALO, N./MAYER, W./BENDL, Ch. (2015): ‘My Literacies‘ – Children's views on landscapes of literacy.

  19th European Conference on Literacy, 13.-16.7.2015, Klagenfurt.

Metropolis in Transition

Wien - Budapest 1916-1921

• YAZDANPANAH, M.-N. (2016): Der vergessene Aufstand. Die Teuerungsdemonstration am 1. Dezember 1921

  BTWH-Jahrestagung 2016 Rotes Wien / Red Vienna, Harvard University, 5. bis 8.5.2016

• HACHLEITNER, B. (2016): Das Praterstadion – Utopie in Stahlbeton?

  Konferenz Red Vienna am IFK, Wien am 14. und 15.4.2016

• YAZDANPANAH, M.-N., COLPAN, S. (2016) Konzeption des Panels The capital in a state of flux. Vienna during the First World War and in the early 1920s.

  Vorträge zu Viennese railway stations at war and afterwards und Prowling the City. Juvenile delinquency in Vienna around 1920, Social Science History Conference (ESSHC) in Valencia, 30.3. bis 2.4.2016

• TELLER, K., YAZDANPANAH, M.-N., (2015): Density caused by shortage. The role of public transport in Vienna and Budapest 1918/19

  Workshop Re-Thinking the Concept of Density, MÜSZI, Budapest, 15. bis 17.10.2015

• KEREKES, A., TELLER, K. (2015): Brettlkunst und Volksbildung. Deutungen der Massenkultur im Feuilleton [ungarisch]

  Konferenz Alltag im Krieg in Budapest, 6. und 7.10.2015, veranstaltet vom Heeresgeschichtlichen Museum und Institut, dem Historischen Institut der Ungarischen Akademie der Wissenschaften und dem Museum für Gastronomie

• KEREKES, A., TELLER, K. (2015): En passant. Zur minimalistischen Symbolik der Budapester Ringstraße 1916–1920

  Konferenz Wien – Budapest – Szeged. Eine Ringstraßen-Tagung in Szeged, 30.9. bis 2.10.2015

• COLPAN, S., YAZDANPANAH, M.-N., (2015): Strawanzen statt Schule: Jugendliche Devianz in Wien um 1920

  GSU-Nachwuchstagung Die (Un-)Ordnung der Stadt an der Universität Regensburg, 28. und 29.9.2015

Doing Welterbe - Welterbe begreifen

Objekte und Erzählungen im Kontext der urgeschichtlichen Pfahlbauten

• DWORSKY, C./LÖW, C. (2017): Auf dem Weg zu alten Ufern - Citizen Science im UNESCO-Welterbe der Prähistorischen Pfahlbauten.

  Österreichische Citizen Science Konferenz, 02.März.2017, Wien (Projektpräsentation).

• DWORSKY, C. (2016): Archäologie 4.0 - Partizipation und Technologie in der Pfahlbauforschung in Österreich.

  AKUWA Tagung, 08.Oktober.2016, Rostock, Deutschland (Projektpräsentation).

• DWORSKY, C. (2015): Management von archäologischen Fundstätten unter Wasser.

  Das Grüne Museum „Nichts ist für ewig? Fragen der präventiven Konservierung, 28. Oktober 2015, Wien (Projektpräsentation).

• DWORSKY, C. (2015): Erste Ergebnisse und Maßnahmen zum Schutz der prähistorischen Seeufersiedlungen in Österreich.

  AKUWA Tagung, 24.Oktober.2015, Marburg, Deutschland (Projektpräsentation).

• DWORSKY, C. et al. (2015): Neue Forschungen im Umfeld der oberösterreichischen Seeufersiedlungen.

  ÖGUF-Symposium 2015 - Kupferzeit, Zeitalter des Wandels und der Innovationen, MAMUZ Museum, 14.-16. Oktober 2015, Mistelbach (Projektpräsentation).

• DWORSKY, C. (2015): Berichte aus den österreichischen Welterbestätten mit anschließender Diskussion.

  11. Österreichische Welterbestätten-Konferenz, Semmering, 16.–17. September 2015. Semmering (Projektpräsentation).

• DWORSKY, C. (2015): Pirsch unter Wasser - Forschen in Flüssen, Seen und Meeren.

  DGUF-Tagung "Schafft sich die Öffentlichkeit eine andere Archäologie? Analysen einer Machtverschiebung“, 14.-17. Mai 2015, Tübingen, Deutschland (Projektpräsentation)

• DWORSKy, C. (2014): It’s a serial matter — cross-border cooperation in the world heritage.

  Presentation of the pile dwelling culture in Ig, International Conference, 13.-14. November, 2014, Ig, Slowenien (Projektpräsentation).

Grazer Repositorium antiker Fabeln (GRaF)

Fabula docet - Wer will schon saure Trauben?

• GÄRTNER, U. (2020): Grazer Repositorium antiker Fabeln.

  „Zukunft Antike. Latein und Griechisch in der digitalen Welt“: Tagung des deutschen Altphilologenvereins, 14.–18.04.2020, Würzburg, Deutschland (Projektpräsentation)

• GÄRTNER, U. (2019): Grazer Repositorium antiker Fabeln.

  Fortbildungsveranstaltung für LateinlehrerInnen, 12.11.2019, Arge Oberösterreich (Projektpräsentation)

• SPIELHOFER, L. (2019): Grazer Repositorium antiker Fabeln.

  Collegium Oldenbourg – Netzwerk Latein: Digitalisierung im Lateinunterricht II. Cornelsen Fachtagung, 08.-09.11.2019, München (Projektpräsentation)

• GÄRTNER, U. (2019): Grazer Repositorium antiker Fabeln.

  4. Grazer Lateintag (Projektpräsentation)

• GÄRTNER, U. (2019): Grazer Repositorium antiker Fabeln.

  Fortbildungsveranstaltung für LateinlehrerInnen, 19.-21.02.2019, Arge Kärnten (Projektpräsentation)

• LANG, S. (2018): Funktion und Aufgabe digitaler Medien in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht.

  AGE Jahrestagung, November 2018, Flensburg, Deutschland.

• GÄRTNER, U. (2018): Grazer Repositorium antiker Fabeln.

  3. Grazer Lateintag (Projektpräsentation)

• LANG, S. (2018): Grazer Repositorium antiker Fabeln.

  Digital Humanities Konferenz des Centre of Digital Humanities der Eötvös Loránd Unviversität Budapest (ELTE.DH), 28. bis 31.05.2018, Budapest, Ungarn (Projektpräsentation)

• GÄRTNER, U. (2018): Grazer Repositorium antiker Fabeln.

  Fortbildungsseminar für LateinlehrerInnen, März 2018, PH Salzburg (Projektpräsentation)

• GÄRTNER, U. (2017): Grazer Repositorium antiker Fabeln.

  2. Grazer Lateintag (Projektpräsentation)

"Geschlossene" Anstalt?

Die Heil- und Pflegeanstalt Mauer-Öhling (Niederösterreich) in der NS-Zeit und im kollektiven Gedächtnis

• GASSER, W./FLEISCHMANN, T./WASER, L. (2019): Tatort Mauer. Schüler/innen erforschen die NS-Euthanasie.

  29. Sommerakademie des Injoest „Die Utopie des ‚gesunden Volkskörpers‘ Von der ‚Erb- und Rassenhygiene‘ zur NS-Euthanasie“, 3.-5. 07. 2019, Volkskundemuseum Wien. (Vortrag)

• GASSER, W. (2019): Rethinking Mauer-Öhling!

  Veranstaltungreihe "Didaktik am Donnerstag", Präsentation des Themendossiers „Erinnerungskulturen“. Universität Wien, 04. 04. 2019. (Vortrag)

• GASSER, W./GRILJ, B. (2019): Communication Vessels. „It happened here!“ Digital and shared: Holocaust history in public space.

  EHRI (European Holocaust Research Infrastructure), 31. 03 bis 02. 04. 2019, VWI (Vienna Wiesent¬hal Institute) (Vortrag).

• GASSER, W. (2018): Jüdische Patientinnen und Patienten der „Heil- und Pflegeanstalt“ Mauer-Öhling.

  Gedenken und Forschen. Zum 80. Jahrestag der Novemberpogrome, Bildungshaus St. Hippolyt, St. Pölten, 09.11.2018. (Vortrag)

• GASSER, W. (2019): Die Heil- und Pflegeanstalt Mauer-Öhling in der NS-Zeit. Aktuelle Forschungsergebnisse.

  Programmschwerpunkt Demokratie. Vortragsreihe „Gedenken – Nachdenken – Dokumentieren“, Rathaussaal Amstetten, 27.09. und 07.11.2018, 09.01.2019 Festsaal Landesklinikum Mauer. (Vortrag)

• GASSER, W./ABLEIDINGER, C. (2018): Verpflegsklasse und „E-Kost“ – Mauer-Öhling 1914-45.

  Forschungskolloquium: Krieg und Psychiatrie. Lebensbedingungen und Sterblichkeit in österreichischen Heil- und Pflegeanstalten im Ersten und Zweiten Weltkrieg, Lern- und Gedenkort Schloss Hartheim, 25.04.2018. (Vortrag)

• GASSER, W. (2018): Survivors and victims of the Lower-Austrian psychiatric hospital Mauer-Öhling during the time of National Socialism.

  Beyond Camps and forced labour: current international research of Nazi persecution. Birkbeck, University of London, 10-12 January 2018. (Vortrag)

• GASSER, W. (2018): The Use of Historical Sources about the Holocaust in Scientific School Projects – Survivors' Testimonies in Research and Education. Beyond camps and forced labour. Current international research on survivors of Nazi persecution.

  Sixth international multidisciplinary conference, 10.-12.01.2018, London (Vortrag)

Nahrhaftes Mittelalter

Historische Kulinarik und Diätetik zwischen Orient und Okzident

• HOFMEISTER, A. (2019): Fleischkonsum im Mittelalter: Eine kulinarhistorische Skizze im Spiegel der Kochrezepttext-Überlieferung und der Säftelehre.

  Interdisziplinäre Fachtagung ‚FleischWissen‘. Projektübergreifender wissenschaftlicher Austausch des Verbundforschungsprojekts ‚Die Verdinglichung des Lebendigen: Fleisch als Kulturgut‘. 29.11.2019, Fulda, Deutschland (Vortrag)

• GLÄNZER, L./KLECZKOWSKI, N. (2019): ist ihrer narunge halber ein grob volck. Ernährungsgewohnheiten zwischen Fremdwahrnehmung, Selbstpositionierung und Identitätsreflexion in deutschsprachigen Reiseberichten des Spätmittelalters und der Frühen Neuzeit. Ge

  Interdisziplinäre Fachtagung im Rahmen des Projekts „Nahrhaftes Mittelalter - Historische Kulinarik und Diätetik zwischen Orient und Okzident“, 19.-21.09.2019, Karl-Franzens-Universität Graz (Vortrag)

• HOLANIK, W. 82019): das prot, dastu isset, das soll sein von weicz vnd soll sein schoen vnd wolgepackenn. Die Rolle des Brots in mittelalterlichen diätetisch-medizinischen Werken.

  Interdisziplinäre Fachtagung im Rahmen des Projekts „Nahrhaftes Mittelalter - Historische Kulinarik und Diätetik zwischen Orient und Okzident“, 19.-21.09.2019, Karl-Franzens-Universität Graz (Vortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y./ZEPPEZAUER-WACHAUER, K. (2019): Auf den Spuren mittelalterlicher Kaugummis zwischen Orient und Okzident. Gerichte mit Geschichte.

  Interdisziplinäre Fachtagung im Rahmen des Projekts „Nahrhaftes Mittelalter - Historische Kulinarik und Diätetik zwischen Orient und Okzident“, 19.-21.09.2019, Karl-Franzens-Universität Graz (Vortrag)

• HOFMEISTER, A. (2019): Gerichte mit Textgeschichte: Eine quellenkritische Annäherung. Gerichte mit Geschichte.

  Interdisziplinäre Fachtagung im Rahmen des Projekts „Nahrhaftes Mittelalter - Historische Kulinarik und Diätetik zwischen Orient und Okzident“, 19.-21.09.2019, Karl-Franzens-Universität Graz (Vortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y. (2019): „Speisen auf Reisen“ – Die Rezepte des frühneuhochdeutschen Púch von den chósten in arabischen Quellen des 10. bis 15. Jahrhunderts. Gerichte mit Geschichte.

  Interdisziplinäre Fachtagung im Rahmen des Projekts „Nahrhaftes Mittelalter - Historische Kulinarik und Diätetik zwischen Orient und Okzident“, 19.-21.09.2019, Karl-Franzens-Universität Graz (Vortrag)

• HALB, M. (2019): Das Projekt Nahrhaftes Mittelalter. Gerichte mit Geschichte.

  Interdisziplinäre Fachtagung im Rahmen des Projekts „Nahrhaftes Mittelalter - Historische Kulinarik und Diätetik zwischen Orient und Okzident“, 19.-21.09.2019, Karl-Franzens-Universität Graz (Posterpräsentation)

• SCHWINGHAMMER, Y./HOLANIK, W. (2019): Die beiden Grazer Sparkling-Science-Projekte Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters 3D und Nahrhaftes Mittelalter: Historische Kulinarik zwischen Orient & Okzident.

  Workshop IG Deutsche Fach- und Gebrauchstexte des Mittelalters und der frühen Neuzeit. 24.-26.02.2019, Gießen, Deutschland (Vortrag)

• GLÄNZER, L. (2018): schoff flaisch ist ir best essen - Ernährungsgewohnheiten im Spannungsfeld zwischen Selbstverständnis und Fremdwahrnehmung in Reiseberichten des Spätmittelalters und der Frühen Neuzeit.

  25.10.2018, Freiburg, Deutschland (Vortrag)

• HOFMEISTER, A. (2018): Honig oder Zucker: Beobachtungen zum bevorzugten Süßungsmittel in Orient und Okzident anhand des Puechs von den chósten (Mitte 15. Jh.). Interdisziplinäre Tagung ‚Bienen und Honig. Geschichte und Gegenwart‘.

  26.09.2018, Stift Admont (Vortrag)

• HOFMEISTER, A. (2018): Kampfer in der mittelalterlichen Medizin und Kulinarik. (Eine Spurensuche in deutschsprachiger, lateinischer und arabischer Artes-Literatur).

  Joint Master's Degree Netzwerktreffen der Universitäten Graz und Bamberg. 23.03.2018, Frauenchiemsee, Deutschland (Vortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y. (2018): Zur medizinhistorischen Einordnung von Ibn Jazlas Minhaj al-bayan (und des daraus hervorgehenden lateinischen/deutschen Kochbuchs).

  Joint Master’s Degree Netzwerktreffen der Universitäten Graz und Bamberg. 23.03.2018, Frauenchiemsee, Deutschland (Vortrag)

• GLÄNZER, L. (2018): Das púch von den chósten in seiner Vermittlungsfunktion historischer Kulinarik und Diätetik zwischen Orient und Okzident: Herausforderung(en) einer Übersetzung.

  Joint Master’s Degree Netzwerktreffen der Universitäten Graz und Bamberg. 23.03.2018, Frauenchiemsee, Deutschland (Vortrag)

Das Universum gleicht einem Fußball - oder doch nicht?

Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von Schülerinnen und Schülern in mehrsprachigen Klassen durch metatextuelle Diskurse zu ungelösten Fragen der Naturwissenschaft

• SCHMÖLZER-EIBINGER, S./EBNER, Ch./AKBULUT, M. (2020): Warum können Affen nicht sprechen? Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in mehrsprachigen Klassen durch metatextuelle Diskurse zu ungelösten Fragen der Naturwissenschaft.

  IVG Tagung, Juli 2020, Palermo, Italien (Vortrag)

• SCHMÖLZER-EIBINGER, S./EBNER, Ch./AKBULUT, M. (2019): Wissenschaftlich schreiben lernen zu Kontroversen Kontroversen als als Schreibimpuls zum Erwerb von wissenschaftlicher Textkompetenz in der Schule.

  ÖLT-Tagung, 06.-07.12.2019, Salzburg (Vortrag)

• SCHMÖLZER-EIBINGER, S. (2019): Schreiben zu Kontroversen. Wissenschaftliche Texte zu ungeklärten Forschungsfragen als Schreibimpuls für kooperativ verfasste Texte von SchülerInnen der 10. Schulstufe.

  GAL-Tagung, September 2019, Halle, Deutschland (Vortrag)

• AKBULUT, M. (2019): Wissenschaftliche Kontroversen schreiben – ein didaktisches Konzept zur Entwicklung und Förderung wissenschaftlicher Schreib- Text- und Überarbeitungskompetenz.

  22. Grazer Tagung Deutsch als Fremd-/Zweitsprache, Juni 2019 (Vortrag)

• SCHMÖLZER-EIBINGER, S./AKBULUT, M./EBNER, Ch. (2019): Warum können Affen nicht sprechen? Ein didaktisches Konzept zur Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz anhand ungeklärter Fragen der Naturwissenschaft.

  Didaktischer Dialog, Februar 2019, Graz (Vortrag)

SLAVES

Schülerinnen und Schüler leiten eine Ausstellungsvorbereitung zu europäischen Sklaven

• SPINDLER, R./GASSNER, T./SEIDL, K. (2019): Das SLAVES Projekt: Museumspädagogik als Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Schule.

  5. Österreichische Citizen Science Konferenz, 24.-26.06.2019, Obergurgl (Poster)

• SPINDLER, R. (2019): Creating Awareness through (Literary-) History in the School Context: the SLAVES-Project.

  Kulturbrücken und -brüche: Der Mittelmeerraum als Schauplatz transkultureller Identitätsentwicklung, 19.06.2019, Haus der Begegnung Innsbruck (Vortrag)

• SPINDLER, R. (2018): Renegados: Converted Christians in British Barbary Captivity Narratives.

  Buccaneers, Corsairs, Pirates and Privateers: Connecting the Early Modern Seas, 13.04.2018, Bielefeld, Deutschland (Vortrag)

• SPINDLER, R. (2017):Three Early Modern Barbary Captivity Narratives in the German Language and their Portrayal of Islam.

  Mediterranean Collaborative, Consortium for the Study of the Premodern World, 08.11.2017, University of Minnesota, Minneapolis (Vortrag)

• SPINDLER, R. (2017): Masters, Agusins and Renegados: Portrayals of Muslims in Early Modern Barbary Captivity Narratives from Germany and Austria.

  SAGES Program, 04.11.2017, Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio (Vortrag)

Informatik

fe|male

Partizipative und gendersensible Gestaltung von technologieunterstützten Lernszenarien

• ZAUCHNER, S./WIESNER, H./STEINER-WIESNER, A. (2009): Fe|male – Developing Web 2.0 Learning Scenarios – a participatory and gender sensitive

  In: GÓMEZ CHOVA, L./BELENGUER MARTÍ, D./TORRES CANDEL, I: Proceedings of the ICERI 2009. International Association of Technology, Education and Development (IATED), Madrid, Spain. S. 5104-5111

• WIENSER, H. (2010): Web 2.0 und Schule – gendersensitive Lernszenarien im Schulkontext

  GML 2010 - Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens. 11.-12.03.2010, Berlin, Deutschland (Vortrag)

• STEPANCIK, E.(2009): Fe|male - partizipative und gendersensible Gestaltung technologieunterstützter Lernszenarien (Vortrag)

  eLearning Fachdidaktik Tagung, 20.-21.10.2009, Wien

Sparkling Fingers

Entwicklung eines haptischen E-Learning-Instruments in Zusammenarbeit mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schüler/innen

• WAGNER, A. (2010): Collaboratively Generated Content on the Audio-Tactile Map

  In: Computers Helping People with Special Needs, Proceedings, Part I, 12th International Conference ICCHP 2010. July 2010, Vienna, Austria. Springer-Verlag, Heidelberg 2010

„Applications on the Move”

Entwicklung einer mobilen Applikation für Jugendliche im Bereich Location Based Gaming

• ANDERS, K.-H. u.a.: Application on the Move: Ortsbezogene Spiele von Schülern für Schüler

  In: STROBL, J./BLASCHKE, T./GRIESEBNER, G. (Hrsg.): Angewandte Geoinformatik 2009, Tagungsband zum AGIT Symposium Salzburg, Wichmann-Verlag, Salzburg 2009

• ERLACHER, C./ANDERS, K.-H./GRÖCHENIG, S. (2010): VestiGO! - More Than an Adaptable Location-Based Mobile Game

  In: GI-Forum 2010, 05. bis 08.07.2010, Salzburg. Wichman, S. 69-78

FUNSET Science (Future Network-Based Semantic Technologies)

Konzepte für den Einsatz von semantischen Technologien und Softwareagenten in kleinen und mittleren Unternehmen zum Aufbau von Netzwerkorganisationen

• KOPPENSTEIENR, G./MERDAN, M./LEPUSCHITZ, W./MOSER, T./REINPRECHT, C. (2011): Multi Agent Systems combined with Semantic Technologies for Automated Negotiation in Virtual Enterprises.

  In: Modeling, Control, Programming, Simulations and Applications, INTECH, 2011

• KOPPENSTEINER, G./MERDAN, M./HEGNY, I./LEPUSCHITZ, W./AUER, S./GRÖSSING, B. (2010): Deployment of an ontology-based agent architecture on a controller.

  In: Proceedings INDIN 2010

• LEPUSCHITZ, W./KOPPENSTEINER, G./BARTA, M./NGUYEN, T./REINPRECHT, C. (2010): Implementation of Automation Agents for Batch Process Automation.

  In: USB Proceedings ICIT 2010 (Vortrag)

• KOPPENSTEINER, G./MERDAN, M./LEPUSCHITZ, W./LIST, E./VITTORI, L. (2009): Ontology-Oriented Framework for Virtual Enterprises.

  In: IC3K 2009 (Vortrag)

• KOPPENSTEINER, G./MERDAN, M./LEPUSCHITZ, W./REINPRECHT, C./RIEMER, R./STROBL, S. (2009): A Decision Support Algorithm for Ontology-Based Negotiation Agents within Virtual Enterprises.

  In: Future Information Technology and Management Engineering FITME 2009, 546-551 (Vortrag)

XINU-Control

eXcellent Interface for Nonhaptic Use

• ZERAWA, S.-A./KOHLHAUSER, S./ROESENER, C./PERNER, A. (2011): "Human machine interaction using head pose estimation," Robotics in Education (RIE)

  2nd International Conference 15. bis 16.09.2011, pp. 103-108

• ZERAWA, S.-A./ROESENER, C./ PERNER, A. (2011): Non-haptic interaction system," Industrial Electronics (ISIE), IEEE International Symposium

  27. bis 30.06.2011, Gdansk, Poland, pp. 1341-1346

• ROESENER, C./PERNER, A./ZERAWA, S./ HUTTER, S. (2010): "Interface for non-haptic control in automation," Industrial Informatics (INDIN). 8th IEEE International Conference

  13. bis 16.07.2010, Osaka, Japan, pp. 961-966

QUASSUMM

Qualitätsbewertung und -verbesserung Nutzer-generierter Multimediainhalte

• BARKOWSKY, M. et. al. (2012): Subjective experiment dataset for joint development of hybrid video quality measurement algorithms.

  3rd Workshop on Quality of Experience for Multimedia Content Sharing – EurolTV Conference, 04.07.2012, Berlin, Deutschland

• BUCHINGER, S. (2011): Masking effect of out-or-sync news content with different distractors.

  In: IEEE International Symposium on Multimedia (ISM). 05. bis 07.12.2011, Dana Point, California.

• ROBITZA, W. (2012): Scientific seminar of the IVC Research Group. Observer Condifidence in Subjective Quality Evaluation.

  In: IRCCyN – Image and VideoCommunication Research Group, 21.11.2012, Nantes Frankreich

• BUCHINGER, S./KITZINGER, B./ADERKAST, R. (2011): Interactive Design & Children (IDC) – Opportunities & Challenges when Designing & Developing with Kids @ School.

  Involving High School Pupils in Quality Assessment Research, 20.06.2011, Michigan, USA

• BUCHINGER, S./KITZINGER, B./ADERKAST, R.: Involving High School Pupils in Quality Assessment Research

  IDC 2011, Workshop "Opportunities and Challenges when Designing and Developing with Kids @ School", Michigan, USA 2011

• PITREY, Y. et. al. (2012): Influence of Shooting Conditions, Re-encoding and Viewing Conditions on the Perceived Quality of User-Generated Videos.

  Sixth International Workshop on Video Processing and Quality Metrics for Consumer Electronics (VPQM). 19. bis 20.01.2012, Scottsdale, Arizona, USA

Sensors4All

Erfassung von Mikroklimadaten im Raum Villach unter Berücksichtigung nachhaltiger Korrektur von Rohdaten mit Unterstützung von Open Source Software und Standards

• HECKE, A. et.al. (2012): Sensors4All: Comparison of different approaches for visualization of environmental sensor data.

  In: Proceedings of the GISCA 2012, Bishkek, Kirgistan

• HECKE, A. et.al. (2012): Sensors4All – Sensor networks for pupils based on OGC standards.

  In: Proceedings of the GI Forum 2012, Salzburg

• ANDERS K./HECKE, A.: Data Quality Web-Based Service for Sensor Networks

  In: Conference Journal for the International Cartographic Conference 2011. Paris, France

• ANDERS, K./ANDRAE S./GRUBER G./HECKE A/KOPEINIG, C./MOSER, J./WIESER A.: Web-basierter Dienst zur Messdatenvalidierung in einem automatischen Sensornetzwerk

  In: Conference Journal for 5. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen. Vienna, Austria

• ANDERS, K./ANDRAE S. (2011): OpenSensors: A Community Platform to Enable the Sensor Web and Foster Earth Observation Research.

  In: Proceedings of the IST-Africa 2011, Botswana

AAS Endurance – Robotersegelboot

Ein Robotersegelboot zur Erforschung von Meeressäugern

• STELZER, R./ESTARRIOLA DALMAU, D. (2012): "A Study on Potential Energy Savings by the User of a Balanced Rig on a Robotic Sailing Boat".

  In: Proceedings of International Robotic Sailing Conference, Cardiff, Wales, UK pp. 87-94

• STELZER, R./JAFARMADAR, K. (2012): "The Robotic Sailing Boat ASV Roboat as a Maritime Research Platform".

  In: Proceedings of 22nd International HISWA Symposium on Yacht Design and Yacht Construction, Amsterdam, The Netherlands

• DABROWSKI, A./BUSCH, S./STELZER, R.: A Digital Interface for Imagery and Control of a Navico/Lowrance Broadband Radar

  In: SCHLAEFER, A./BLAUROCK, O. (eds.), Robotic Sailing. Proceedings of the 4th International Robotic Sailing Conference, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011, pp. 169-181

• LANGBEIN, J./STELZER, R./FRÜHWIRTH, T.: A Rule-Based Approach to Long-Term Routing for Autonomous Sailboats

  In: SCHLAEFER, A./BLAUROCK, O. (eds.): Robotic Sailing. Proceedings of the 4th International Robotic Sailing Conference, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011, pp. 195-204

• STELZER, R./JAFARMADAR, K.: History and Recent Developments in Robotic Sailing

  In: SCHLAEFER, A./BLAUROCK, O. (eds.): Robotic Sailing. Proceedings of the 4th International Robotic Sailing Conference, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011, pp. 3-26

• STELZER, R./JAFARMADAR, K./HASSLER, H./CHARWOT, R. (2010): A Reactive Approach to Obstacle Avoidance in Autonomous Sailing.

  Proceedings of 3rd International Robotic Sailing Conference, Kingston, Canada

• KLINCK, H./STELZER, R./JAFARMADAR, K./MELLINGER, D.K. (2009): AAS Endurance - An autonomous acoustic sailboat for marine mammal research.

  Proceedings of 2nd International Robotic Sailing Conference, Matosinhos, Portugal

OpenPOI

Ein Web-Portal zur Sammlung und Nutzung freier Points-of-Interest Daten

• ERLACHER, C. (2011): “OpenPOI – Web-Portal for collecting Points-of-Interest, Poster Presentation”

  ICC 2011, 03. bis 08.07.2011, Paris, Frankreich (Vortrag)

• ANDRAE, S./SIMONIS, I. (2011): OpenSensors: A Community Platform to Enable the Sensor Web and Foster Earth Observation Research.

  In: Proceedings of the IST Africa 2011, Botswana

• BOKHENEK, S. et.al. (2011): OpenPOI. AGIT 2011

  Salzburg (Poster)

Games4School – Wissenschafter/innen entwickeln Spiele mit und für Schüler/innen

Schüler/innen entwickeln gemeinsam mit Wissenschafter/innen und Lehrer/innen Mini-Spiele mit neuen Interaktionsmöglichkeiten nach den Prinzipien des nutzer/innenzentrierten Designs

• MOSER, C./FUCHSBERGER, V./TSCHELIGI, M. (2011): Child-centered game development.

  In: CHI2011: Proceedings of the ACM SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems, Workshop on Child Computer Interaction: 2nd Workshop on UI Technologies and Educational Pedagogy

• MOSER, C./FUCHSBERGER, V./NEUREITER, K./SELLNER, W./TSCHELIGI, M.( 2012): Revisiting Personas: The Making-of for Special User Groups.

  In: CHI2012: Proceedings of the ACM SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems

• MOSER, C./FUCHSBERGER, V./TSCHELIGI, M.( 2012): Rapid Assessment of Game Experiences in Public Settings.

  In: Fun and Games, Fourth International Conference, ACM

• MOSER, C./FUCHSBERGER , V./TSCHELIGI, M. (2011): Developing games with children at school.

  In: IDC2011: Proceedings of 10th International Conference on Interaction Design and Children, Work- shop on Opportunities and challenges when designing and developing with kids @ school

• MOSER, C./FUCHSBERGER, V./TSCHELIGI, M. (2011): Using probes to create child personas for games.

  In: ACE2011 Proceedings of International Conference on Advances in Computer Entertainment Technology

• MOSER, C./TSCHELIGI, M. (2011): Child-centered game development (CCGD).

  In: Fun and Games 2012, Fourth International Conference, ACM International Conference Proceeding Series, ACM, Workshop on Opportunities and Challenges when Designing and Developing Games with/for Kids

Sprachsynthese von auditiven Lehrbüchern für blinde Schüler/innen (SALB)

Sprachsynthese von auditiven Lehrbüchern für blinde Schüler/innen

• TOMAN, M./PUCHER, M. (2015): An Open Source Speech Synthesis Frontend for HTS.

  TSD 2015: Text, Speech, and Dialogue-Konferenz, 14.09.-17.09.2015, Pilsen/Tschechische Republik (Vortrag).

• PUCHER, M./TOMAN, M./SCHABUS, D./CASSIA, V.-B./YAMAGISHI, J./ZILLINGER, B./SCHMID, E. (2015): Influence of speaker familiarity on blind and visually impaired children's perception of synthetic voices in audio games.

  INTERSPEECH 2015, 06.09.-10.09.2015, Dresden (Vortrag).

Informatik – Ein Kinderspiel?!

Informatik – Ein Kinderspiel?!

• SABITZER, B./DEMARLE-MEUSEL, H. (2018): A Congress for Children and Computational Thinking for Everyone.

  In: Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education WiPSCE ’18, October 4–6, 2018, Potsdam, Germany.

• SABITZER, B./DEMARLE-MEUSEL, H./BOLLIN, A./PASTERK, S. (2016): Informatics-Lab: Attracting Primary School Pupils for Computer Science.

  In: Proceedings of the 14th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: "Engineering Innovations for Global Sustainability", 20-22 July 2016, San José, Costa Rica.

• SABITZER, B./PASTERK, S. (2014): Informatics – A Child’s Play.

  6th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), 07.-09.07.2014, Barcelona (Tagungsbeitrag).

• SABITZER, B./ANTONITSCH, P./PASTERK, S. (2014): Informatics Concepts For Primary Education: Preparing Children For Computational Thinking.

  WiPSCE 2014 – The 9th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, 05.-07.11.2014, Berlin (Tagungsbeitrag).

Sparkling Games

Die Gestaltung von Lernspielen zu Themen aus Informatik und Gesellschaft

• PURGATHOFER, P./SCHWARZ, V. (2016): Sparkling Games.

  Lecture and plenary discussion: 10th Vienna Games Conference FROG 2016, Wien, 23.–25. September 2016.

• KAYALI, F./SCHWARZ, V./GÖTZENBRUCKER, G./PURGATHOFER, P. (2016): Identifying Learning Contents in Commercial Games.

  Abstract and Talk: 10th Vienna Games Conference FROG 2016, Wien, 23.–25. September. 2016.

• KAYALI, F. (2016): A Reflection of Game-based Learning Approaches for Secondary School Students.

  Abstract and Talk: InSEA Regional Conference Vienna 2016, Art and Design Education in Times of Change, Wien, 22.–24. September 2016.

The Profiler

Entwicklung eines Profilingtools zur Personenbeschreibung durch Akquise und inhaltsbasierte Analyse personenbezogener Bilder im Internet zur Medienkompetenzförderung 10- bis 15-Jähriger

• ATZMÜLLER, C./ HOLLAUF, I./ WAECHTER, N./ KAMPEL, M./WETZINGER (2016): “Benefits und Challenges in der jugendlichen Nutzung sozialer Online-Netzwerke”

  presented at Herbsttagung der DGfE und ÖFEB Medienpädagogik 2016, University of Vienna, September 2016

• ATZMÜLLER, C./ HOLLAUF, I./ WAECHTER, N./ KAMPEL, M./WETZINGER: “Benefits und Challenges in der jugendlichen Nutzung sozialer Online-Netzwerke”

  ATZMÜLLER, C./ HOLLAUF, I./ WAECHTER, N./ KAMPEL, M./WETZINGER (2016): “Benefits und Challenges in der jugendlichen Nutzung sozialer Online-Netzwerke”, presented at Herbsttagung der DGfE und ÖFEB Medienpädagogik 2016, University of Vienna, September 2016

• ATANASOV, M./ KAMPEL, M./WETZINGER (2016): „Person Profiling Using Image and Facial Attributes Analyses on Unconstrained Images Retrieved from Online Sources”

  accepted for publication in the proceedings of the International conference on Image Analysis and Recognition, Póvoa de Varzim, Portugal, July 2016

• KAMPEL, M./WETZINGER: The Profiler – Media Education for 10-15 Years Old Pupils using Image Analysis and an Interdisciplinary Project Approach”

  accepted for publication in the proceedings of the International Conference ‘The Future of Education’, Edition 6, Florence, Italy, June-July 2016

• WETZINGER, E./WÄCHTER, N./KAMPEL, M. (2016): The Profiler–Media Education for 10-15 Years Old Pupils Using Image Analysis and an Interdisciplinary Project Approach.

  In: Conference Proceedings International Conference The Future of Education, S.280-286, 30. Juni – 01. Juli 2016, Florenz, Italien.

• ATZMÜLLER, C./ WAECHTER, N./ KAMPEL, M./WETZINGER (2016): “Data insecurity, cyber bullying and young people’s risk management on social media”

  presentation at 13th Nordic Youth Research Symposium NYRIS13, Trollhättan, Sweden, June 2016

• ATANASOV, M./ KAMPEL, M./WETZINGER: “Image analysis for pupils‘ Internet behaviour“

  presentation at 13th Nordic Youth Research Symposium NYRIS13, Trollhättan, Sweden, June 2016

• CHESLEY, R. et al. (2016): The Profiler – „There is no privacy – deal with it“ (Roger Chesley)

  Workshop im Rahmen der FIT Infotage 2016, Technische Universität Wien, Wien, Jänner 2016

• KAMPEL, M.: Kampel M., "Improving Media Literacy among 10-15 Year-Olds Using Image Analysis"

  KAMPEL, M. (2015): Kampel M., "Improving Media Literacy among 10-15 Year-Olds Using Image Analysis", International Conference on Advances in Education and Social Sciences - Abstracts & Proceedings, Istanbul, Türkei, ISBN: 978-605-64453-4-7; Paper-Nr. 297,

• WETZINGER E. et al. (2015): Improving Media Literacy Among 10-15 Year Olds Using Image Analysis.

  ADVED’15 Conference, 12-14.10.2015, Istanbul (Tagungsbeitrag).

BlindBits

Ein barrierefreier Level-Editor und Player von Orientierungstrainingsspielen für blinde Schüler/innen

• REGAL, D., MATTHEISS, E., SELLITSCH, D., Tscheligi M., (2016): TalkingCards: Using Tactile NFC Cards for Accessible Brainstorming

  Konferenzbeitrag für Augmented Human 2016 Konferenz: In Proceedings of the 7th Augmented Human International Conference 2016 (AH '16)

Learn to proGrAME

Programmieren lernen durch Computerspielentwicklung

• COMBER, O/MOTSCHNIG, R./MAYER, H./HASELBERGER, D. (2019, 8-11 April 2019): Engaging Students in Computer Science Education through Game Development with Unity.

  IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 08.-11.04.2019, Dubai, Vereinigte Arabische Emirate (Paper Präsentation)

• COMBER, O. (2019): Computerspieleentwicklung mit professionellen Game Development Environments – für den Schulunterricht zu herausfordernd?

  Informatiktag an der TU Wien, 03.10.2019 (Workshop)

• COMBER, O./MAYER, H./MOTSCHNIG, R. (2019): Chat-Interviews as a Means to Explore Students’ Attitudes and Perceptions on Developing Video Games with Unity in Computer Science Classes.

  ICL - International Conference on Interactive Collaborative Learning, 25.-28.09.2019, Bangkok, Thailand (Paper Präsentation)

• ISSAEE, A./COMBER, O./MOTSCHNIG, R. (2019): Learning to Code in Class by Pair-Programming Games.

  International Conference DisCo 2019: E-learning - Unlocking the Gate of Education around the Globe, 20.-21.06.2019, Prag, Tschechien (Paper Präsentation)

• COMBER, O. (2018): Computerspieleentwicklung im Schulunterricht - Tools, Motivationsfaktoren, Herausforderungen und Erfahrungen.

  Informatiktag an Fakultät für Informatik, Universität Wien, 27.09.2018 (Vortrag)

POINTS

Spielerische Objekte für inklusive, personalisierte Bewegungsspiele

• REGAL, G./SELLITSCH, D./KRIGLSTEIN, S./TSCHELIGI, M. (eingereicht): Be active! - Participatory Design of Accessible Movement-Based Games.

  CHIPlay2019.

• REGAL, G./MATTHEISS, E./SELLITSCH, D./TSCHELIGI, M. (2018): Mobile Location-Based Games to support Orientation & Mobility Training for Visually Impaired Students.

  In: Proceedings of the 20th international conference on Human-computer interaction with mobile devices and services - MobileHCI '18

• REGAL, G./SELLITSCH, D./MATTHEISS, E./TSCHELIGI, M. (2018): POINTS - Playful objects for inclusive, personalized movement games.

  Augmented Humanity using Wearable and Mobile Devices for Health and Wellbeing Workshop at MobileHCI 2018

Lehr-Lernforschung

KiP – Kids Participation in Educational Research

Forschendes Lernen in biowissenschaftlichen Projekten – ein fachdidaktisches Forschungs- und Entwicklungsprojekt

• RADITS, F./HÖLL, M. (2010): Developing and investigating learning environments for authentic Inquiry Learning in biology projects by participatory action research

  CARN (Collaborative Action Research Network) International Conference 2010, 05. bis 07.11.2010, Cambridge (Poster)

• BARDY-DURCHHALTER, M./RADITS, F. (2010): Students’ Scientific Reasoning in Authentic Learning Environments.

  ERIDOB 2010 8th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, 13. bis 17.07.2010 (Poster)

• BARDY-DURCHHALTER, M. u.a. (2010): Images of Biology von SchülerInnen

  Zwölfte Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO vom 15. bis 18.04.2010, Neumünster (Poster)

• RADITS, F. u.a. (2009): Science learning through research in life science projekts - Research Education Co-operations reorganized through Actional Research.

  CARN09 - 33rd Collaborative Action Research Network (CARN) International Conference: Action Research for Improvement in Schools, Communities and Organitational Spaces. What is to be done? 30.10. bis 01.11.2009, Athen (Vortrag)

• BARDY-DURCHHALTER, M. u.a. (2009): Science Learning in Research Education Cooperation

  ECER 2009 - The European Conference on Educational Research: Theory and Evidence in European Educational Research, 25. bis 30.09.2009, Wien (Poster)

• RADITS, F. u.a. (2009): KiP - Kids Participation in Educational Research (Forschendes Lernen in Biowissenschaftlichen Forschungsprojekten).

  Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO - Heterogenität erfassen – individuell fördern im Biologieunterricht, 21.09. bis 25.09.2009, Kiel (Poster)

• RADITS, F. (2009): Science learning through participatory research in life science projects

  IUBS BioEd 2009, 12. bis 15.02.2009, Christchurch, Neuseeland (Vortrag)

• BARDY-DURCHHALTER, M./STRAMETZ, C./RADITS, F. (2008): Forschendes Lernen von SchülerInnen in biowissenschaftlichen Projekten oder In what sense can the child be considered to be a „little scientist“?

  SciCom08 - Möglichkeiten und Grenzen der Wissenschaftskommunikation (Internationale Fachtagung) 20. bis 22.11.2008, TU Wien (Vortrag)

• RADITS, F. (2008): Modeling Research Education Cooperations in Life Sciences

  BioEd 2008 – Biological Sciences Ethics and Education.The Challenges of Sustainable Development. 24. bis 29.6.2008, Universität Burgund (Poster)

SCHNAU – Schüler/innen entwickeln naturwissenschaftliche Aufgabenstellungen

Schüler/innen der Sekundarstufe II entwickeln in Kooperation mit Fachdidaktiker/innen Aufgabenstellungen im naturwissenschaftlichen Unterricht, unter besonderer Berücksichtigung der Forschungsfelder „Unterschiedliche Lerntypen“ und „Geschlechtsspezifischer Unterricht“

• BENKE, G. (2009): Student Learning Styles in the Science Classroom. An Exploration.

  IACEP Tagung (International Association for Cognitive Education and Psychology), 22.07.2009, Osnabrück (Vortrag)

• BENKE, G.: The influence of student learning styles in the science classroom

  ECER-Tagung 28.-30. 09. 2009, Universität Wien

Opinioncorner
your opinion counts (OC)

Schüler/innen entwickeln ein Online Panel für Schüler/innen

• STIGLBAUER, B./GAMSJÄGER, M./BATINIC, B. (2010): Schule und Wohlbefinden – Eine Längsschnittstudie.

  47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 26. bis 30.09.2010, Bremen (Poster)

• STIGLBAUER, B./GAMSJÄGER, M. (2010): School-specific and overall well-being: A longitudinal study

  Pre-Conference der European Conference on Educational Research “Education and Cultural Change”, 23. bis 24.08.2010, Universität Helsinki (Vortrag)

• ALTRICHTER, H. u.a. (2010): SchülerInnen forschen. Entwicklung und Evaluierung eines SchülerInnen Online Panels. Ein Kooperationsprojekt zur Förderung von Nachwuchs-WissenschaftlerInnen.

  Österreichische Konferenz für Berufsbildungsforschung, 08. bis 09.07.2010, Steyr (Vortrag)

• STIGLBAUER, B./GAMSJÄGER, M. (2010): Und was willst du einmal werden? - Eine Online-Befragung österreichischer Jugendlicher zum Thema Berufsfindung.

  Österreichische Konferenz für Berufsbildungsforschung, 08. bis 09.07.2010, Steyr (Vortrag)

• STIGLBAUER, B. et.al. (2010): Developing and Evaluation a Student Online Panel.

  General Online Research 10, 28.05.2010, Pforzheim (Poster)

• GAMSJÄGER, M. (2009): Doing Social Research with Secondary School Students. Developing and Evaluating a Student Online Panel

  Pre-Conference der ECER 2009 - The European Conference on Educational Research: Theory and Evidence in European Educational Research, 25. bis 26.09.2009, Wien (Vortrag)

Cross Age Peer Tutoring in Physics

Schülerinnen und Schüler erforschen in gemeinsamen Lernsituationen mit jüngeren Peers die Vorstellungen zu physikalischen Konzepten und adaptieren auf Basis neuer Einsichten ihre eigenen kognitiven Strukturen

• KORNER, M. (2014): Cross-Age Peer Tutoring: Lernerfolge in Elektrizitätslehre und Optik.

  GDCP Jahrestagung 2014, 11.September 2014, Bremen, Deutschland

• HIMMER, B./KORNER, M./URBAN-WOLDRON, HOPF, M. (2012): Peer Tutoring. Rollenverständnis und Lernprozesse

  In: Tagungsband der GDCP Jahrestagung - Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Oldenburg

• KORNER, M./URBAN-WOLDRON, H./HOPF, M. (2012): Entwicklung eines Messinstruments zur Motivation.

  In: Tagungsband der GDCP Jahrestagung - Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Oldenburg

• KORNER, M./URBAN-WOLDRON, HOPF, M. (2012): Cross-Age Peer Tutoring in Physik – Rolle und Lernerfolg

  In: Tagungsband der GDCP Jahrestagung – Inquiry-based Learning – Forschendes Lernen, Hannover (submitted)

• URBAN-WOLDRON, H. (2012): Akzeptanzbefragungen im physikbezogenen Sachunterricht als innovative Elemente fachdidaktischer Rekonstruktion in der Lehrer/innenausbildung

  In: KRALER, Ch. (Hrsg.): OEFEB-Tagungsband: Interinstitutionelle und interdisziplinäre Lehrer/innenbildungsforschung, Universität Innsbruck (in Druck)

• KORNER, M./URBAN-WOLDRON, H./HOPF, M. (2012): Cross Age Peer Tutoring in Physik - Analyse einer Unterrichtsmethode.

  GDCP 2012, Hannover (Vortrag)

• TRINKL, C./URBAN-WOLDRON, H./SCHÜTZENHÖFER-HAAGEN, C./HOPF, M. (2012): Blicke auf Lernprozesse zu Lichtausbreitung und Schatten beim Cross Age Peer Tutoring

  GDCP 2012, Hannover (Poster)

• URBAN-WOLDRON, H. (2012): Professionalisierende Lehrer/innenbildung: Einbindung von Studierenden in Forschungsprojekten.

  OEFEB Symposium, 08.11.2012, Linz

• VALENTA, V./URBAN-WOLDRON, H. (2012): Fostering Understanding of Basic Electricity Concepts by Integrating the Teaching-Experiment Methodology into Pre-Service Teacher Training Programs.

  GIREP 2012, Istanbul (Poster)

• ABRAHAM, D./KORNER, M./URBAN-WOLDRON, H./HOPF (2011) Cross-Age Peer Tutoring. Motivation und Wissenszuwachs.

  GDCP 2011 Oldenburg (Poster)

• KORNER, M. (2011): Cross-Age Peer Tutoring in Physics : Analyzing a Method to Teach Physics.

  AECC Summer School, 6. Juli 2011, Spital am Pyhrn, (Vortrag).

KiP²

Kids Participation in Research: Schüler/innen forschen mit Wissenschafter/innen zu gemeinsamen biologischen und biologiedidaktischen Fragestellungen

• HEIDINGER, Ch./GREBER J./RADITS, F. (2012): Students’ motivation to engage in Student Scientist Partnerships.

  9th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 09/2012 Berlin (Paper)

• HÖLL, M./ECKEL, J./ZADEYAN, N./HEIDINGER, Ch./GREBER, J./RADITS, F. (2011): Pupils as researchers: investigating authentic learning environments through pupils‘ eyes.

  Collaborative Action Research Conference 2011 (CARN), 11/2011 Vienna (Paper)

• HEIDINGER, Ch./RADITS, F. (2011): Authentic Inquiry Learning: Students and Scientists ‘On Equal Terms’,

  The European Science Education Research Conference 2011 (ESERA), 09/2011 Lyon (Paper)

• HEIDINGER, Ch./RADITS, F. (2011): Schwierigkeiten von Schüler/innen beim Verstehen des Prinzips der Parameterreduktion in einem authentischen, neurobiologischen Experiment.

  Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 04/2011 Mühlheim an der Ruhr (Poster)

• HEIDINGER, Ch./BARDY-DURCHHALTER, M./RADITS, F. (2011): Curriculumsentwicklung für Inquiry Learning an authentischen Lernorten, Schwerpunkttagung der Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) gemeinsam mit der Fachsektion Didaktik der Bio

  02/2011 Wien (Vortrag)

• BARDY-DURCHHALTER, M./RADITS, F. (2011): Wissenschaftsverständnis von Schüler/innen.

  Erkenntnisweg Biologiedidaktik 9

• RADITS, F./SPRANZ, A./HÖLL, M. (2010): Developing and investigating learning environments for authentic Inquiry, Learning in biology.

  The Collaborative Action Research Conference 2010 (CARN), 11/2010 Cambridge, UK (Paper)

eLearning im Sportkunde- und Physikunterricht

Entwicklung und Umsetzung eines Blended-Learning-Konzepts für (leistungs-)sportorientierte Schüler/innen basierend auf Learning Objects

• MAIRINGER, F./LESER, R./KOLB, M./BACA, A. (2012): e-Learning im Sportkunde- und Physik-unterricht – Entwicklung von Lernobjekten für den Schulunterricht im Rahmen eines Kooperationsprojektes Schule – Universität.

  7. eLearning Didaktik Fachtagung, 24. bis 25.10.2012, Wien (eingereicht und akzeptiert)

• BACA, A./MAIRINGER, F./LESER, R./KOLB, M. (2012): Development and implementation of a blended learning concept for (sports-oriented) high school students.

  In: JIANG, Y./BACA, A. (eds.): Proceedings of 2012 Pre-Olympic Congress on Sports Science and Computer Science in Sport (IACSS2012), Liverpool: World Academic Union, S. 1-3

• MAIRINGER, F./LESER, R./KOLB, M./BACA, A. (2012): Nawigate: e-Learning im Sportkunde- und Physikunterricht. Entwicklung von Lernobjekten für den Schulunterricht.

  9. Symposium der Sektion Sportinformatik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, 12. bis 14.09.2012, Konstanz, Deutschland (eingereicht und akzeptiert)

Facing the Differences

Widersprüche und Differenzen als konstitutives Moment eines pädagogisch-professionellen Selbstverständnisses

• ORTNER, R./THUSWALD, M. (2013): Forschungs-Bildungsprozesse in heterogenen Kollektiven.

  In: Publikation der Tagung Kollektivität nach der Subjektkritik, HU Berlin. (in Vorbereitung)

Spielend lernen

Untersuchung von motivationalen Aspekten und Wissenstransfereffekten in digitalen Lernspielobjekten für 10- bis 14-Jährige

• WERNBACHER, T./WAGNER, M. (2013): Iterative Didactic Design of Serious Games.

  Proceedings of the Foundations of Digital Games Conference (FDG), 14. bis 17.05.2013, Kreta, Griechenland

• WERNBACHER, T./PFEIFFER, A. (2012): Can serious games be fun?

  Proceedings of the 6th Conference on Gamebased Learning (ECGBL), 04. bis 05.10.2012, Cork, Irland

• WERNBACHER, T./PFEIFFER, A. (2012): Das Physikabenteuer Ludwig.

  In: KAMINSKI, W./LORBER, M./Gamebased Learning: Clash of Realities 2012: Kopäd, Köln

• WERNBACHER, T./PFEIFFER, A./WAGNER, M./HOFSTÄTTER, J. (2011): Learning by Playing: Can serious games be fun?

  In: Proceedings of ECGBL 2011, 20. bis 21.10.2011, Athen, Griechenland, pp.775-777

• Posterpräsentation: “Learning by Playing“ 5th European conference on game based learning (ECGBL)

  20. bis 21.10.2011, Athen, Griechenland (Poster)

• Posterpräsentation: “Spielend Lernen“ 4th F.R.O.G. Conference, Vienna, 2010 (Poster)

Verstehendes Lernen durch Concept Cartoons

„Concept-Cartoons“ als Erhebungsinstrument von Alltagsvorstellungen und als Unterrichtsimpuls im schüler/innenorientierten Chemie-Unterricht

• STEININGER, R. (2013): Von den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Concept Cartoons im Chemieunterricht

  12. Europäischer Chemielehrer/innenkongress, 03. bis 06.04.2013, Wieselburg (Workshop)

• ESERA Summer School, Bad Honnef

  Germany, 22. bis 27.07.2012 (Posterpräsentation)

• STEININGER, R. (2011): Concept Cartoons: Schüler/innenvorstellungen und Argumentieren

  IMST-Tagung 2011, 26. bis 28.09.2011, Graz (Vortrag)

• LEMBENS, A./STEININGER, R. (2011): Verstehendes Lernen durch Concept Cartoons. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)

  Jahrestagung 19. bis 22.09.2011, Oldenburg (Vortrag)

• LEMBENS, A./STEININGER, R.: Verstehendes Lernen durch Concept Cartoons

  Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Jahrestagung 19.-22.09.2011, Oldenburg, Deutschland (Vortrag)

Individuum - Collectivum

Reflexion ästhetischer/sozialer Interaktionen am Beispiel einer improvisatorisch-musiktheatralen Produktion von Vinko Globokars Partitur "Individuum - Collectivum" (1979)

• UNIVERSITÄT MOZARTEUM SALZBURG (2013): Symposium Individuum ↔ Collectivum

  Internationales und interdisziplinäres Symposium zur sozialen Dimension künstlerisch-kreativen Handelns im Bildungskontext, 14.03.-17.03.2014, Mozarteum Salzburg (Tagung).

• UNIVERSITÄT MOZARTEUM SALZBURG (2014): Ästhetische Kompetenz – nur ein Schlagwort?

  Eine interdisziplinäre Tagung der SOMA (School of Music and Arts Education) an der Universität Mozarteum Salzburg, 05.12.-06.12..2014, Mozarteum Salzburg (Tagung).

• UNIVERSITÄT MOZARTEUM SALZBURG (2014): Tagung: Individuum - Collectivum: Nachklänge.

  Ein interdisziplinäres Symposion im Rahmen von Sparkling Science, 19.03.-20.03.2014, Mozarteum Salzburg (Tagung).

• SCHWARZBAUER, M. (2013): Individuum ↔ Collectivum.

  EAS-Kongress „The Reflective Learner“, 14.02.2013, Leuven/B (Vortrag)

• SCHWARZBAUER, M. (2012): Processual Creativity. Individuum–Collectivum - artistic and scientific challenges of an educational project focussing on experimental-improvisatory music.

  Kongress „Music Learning: Benefits for the 21st-century-learner“, 30.11.2012, Quebec/K (Vortrag)

• SCHWARZBAUER, M./HINTERBERGER, J./KLETZANDER, R. (2013): Im Schutz des Kollektivs? Reflexionen zu einem an der Abteilung für Musikpädagogik der Universität Mozarteum durchgeführten Forschungsprojekt.

  MFÖ-Tagung an der Universität Mozarteum Salzburg, 19.04.2013, Salzburg (Vortrag)

Du fühlst, ich höre, wir musizieren - ein Dialog

Entwicklung von adäquaten Unterrichtsmodellen für inklusive und integrative Kontexte mit heterogenen Gruppen

• AICHINGER, W./STELZHAMMER, U./HUBER, M./NEIRA-ZUGASTI, H. (2015): You feel, I hear, we make music – a dialogue. Development of didactic/methodological modules on inclusive work in music/movement/rhythm with hearing and hearing impaired students.

  EAS-Conference 2015, Open Ears - Open Minds, 25.–28.03.2015, Rostock (Vortrag und Posterpräsentation).

• STELZHAMMER, U. (2015): Du fühlst, ich höre, wir musizieren – ein Dialog. Thema: Musik und Inklusion … ein Sparkling Science Projekt.

  BDH-Bundeskongress 2015, Gemeinsam Wege finden – Hörgeschädigtenpädagogik im Fokus Inklusiver Bildung, 20.–22.03.2015, Berlin (Vortrag).

Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters

Neue Konzepte und Materialien zur Vermittlung älterer deutscher Texte

• SCHNEIDER, G./SCHWINGHAMMER, Y. (2014): The Text Portal: An online resource providing medieval literature for students and their teachers.

  DH Lausanne, 07.07.–11.07.2014, Lausanne (Poster).

• SCHNEIDER, G./SCHWINGHAMMER, Y. (2014): Das Textportal des Sparkling Science Projektes 'Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters'.

  Tagung Literatur-Erlebnisse, 23.–24.05.2014, Graz (Poster).

• SCHWINGHAMMER, Y./EHRENMÜLLER, J. (2013): Der Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters – Neue Konzepte und Materialien zur Vermittlung älterer deutscher Texte.

  Tag der Geisteswissenschaften, 20.06.2013, Graz (Poster).

• EHRENMÜLLER, J. (2013): Der Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters – Neue Konzepte und Materialien zur Vermittlung älterer deutscher Texte.

  1. Symposium der Österreichischen Gesellschaft für Fachdidaktik, 23.09.2013, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Poster).

• SCHWINGHAMMER, Y. (2014): Die Herausforderung mittelalterlicher Texte im Unterricht am Beispiel des 'Soliloquiums Mariae cum Jhesu' von Andreas Kurzmann.

  Arbeitskoffer-Feier, 09.12.2014, Graz (Vortrag).

• SCHWINGHAMMER, Y. (2014): Ein Schultag mit Ulrich von Liechtenstein.

  Tagung Helden in der Schule auf Kloster Banz, 11.10.2014, Bad Staffelstein/D (Vortrag).

• SCHWINGHAMMER, Y. u. a. (2014): Der Arbeitskoffer DidaktikSLAM – 8 Plädoyers für den Einsatz mittelalterlicher Texte im Deutschunterricht.

  Tagung Literatur-Erlebnisse, 24.05.2014, Graz (Vortrag).

• EHRENMÜLLER, J. (2014): Digitale Literaturerlebnisse: Das Textportal des Arbeitskoffers zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters.

  Tagung Literatur-Erlebnisse, 23.05.2014, Graz (Vortrag).

• SCHWINGHAMMER, Y (2014): "Alte Sprache – schwere Sprache?" Empirische Erhebungen und praktische Erfahrungen zum Einsatz mittel- und frühneuhochdeutscher Texte im Unterricht.

  Tagung Literatur-Erlebnisse, 13.05.2014, Graz (Vortrag).

• SCHWINGHAMMER, Y. u. a. (2014): Die Steirischen Literaturpfade als (außer-)schulischer und digitaler Lernort.

  FDZ-Reihe Literatur erleben – Erlebnis Literatur, 30.01.2014, Graz (Workshop).

• SCHWINGHAMMER, Y. u. a. (2013): Ein Jahr Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters. Ein Projektbericht aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden an Schule und Universität.

  Symposium Literatur Erleben – Erlebnis Literatur, 18.10.2013, Graz (Vortrag).

• HOFMEISTER, W. (2013): Alte Texte auf neuen Wegen: Gedanken zur literarhistorischen Nachhaltigkeit am Beispiel des regionalen Netzwerkprojekts „Steirische Literaturpfade des Mittelalters“.

  Tagung Germanistik für das 21. Jahrhundert, 24.09.2013, Kiel (Vortrag).

• HOFMEISTER, W./SCHWINGHAMMER, Y./EHRENMÜLLER, J. (2012): Der Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters stellt sich vor.

  Kick-off-Veranstaltung, 16.10.2012, Graz (Vortrag).

• SCHWINGHAMMER, Y. (2013): Neue Konzepte und Materialien zur Vermittlung älterer deutscher Texte: Der Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters.

  Joint Master‘s Degree-Kongress, 26.04.2013, Graz (Vortrag).

KiP³

KiP³ Kids Participation in Research - Authentisches Forschendes Lernen in biologischen Forschungsprojekten (Entwicklung und Implementation)

• HEIDINGER, C/RADITS, F./BARDY-DURCHHALTER, M. (2013): Biologie lernen mit WissenschafterInnen: Theorie- & Evidenz-basierte Entwicklung eines Modells für Student-Scientist-Partnerships.

  15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 18.-21.03.2013, Leipzig (Poster).

• RADITS, F./BARDY-DURCHHALTER, M. (2013): Identifying species – Identifying domain specific Nature of Biology; Investigating student scientist partnerships.

  European Science Education Research Conference 2013 (ESERA), 05.-09.09.2013, Nikosia/Zypern (Posterpräsentation).

• HEIDINGER, C./RADITS, F. (2013): Einblicke in die Erkenntnisgewinnung in der Biologie in Student-Scientist-Partnerships.

  FdDB-Tagung (Fachsektion der Didaktik der Biologie), Kassel, 16.-20.09.2013 (Vortrag).

• BARDY-DURCHHALTER, M./SCHEUCH, M./RADITS, F. (2013): Authentisch Bestimmen lernen.

  FdDB-Tagung (Fachsektion der Didaktik der Biologie), 16.-20.09.2013, Kassel (Vortrag).

• HEIDINGER, C./RADITS, F. (2013): Authentic Inquiry Learning in Student-Scientist-Partnerships.

  ÖGFD-Tagung (Österreichische Gesellschaft für Fachdidaktik), 24.09.2013, Klagenfurt (Poster).

• HEIDINGER, C./AMON, H. (2013): Authentisches Forschendes Lernen am Beispiel der Palynologie.

  Inquiry Day des AECC Wien und des Nawi Netzwerk Wiens, 12.11.2013, Wien (Marktstand).

• RADITS, F., HEIDINGER, C./BARDY-DURCHHALTER, M. (2014): Authentic Inquiry learning meets education for sustainable development.

  22. Symposium Chemie und Science Education, 19.-21.06.2014, Universität Bremen (Poster).

• AMON, H., WENZL, I./HEIDINGER, C. (2014): Pollen exposes food fraud in honey – authentic inquiry learning in the field of palynology.

  2. PROFILES-Konferenz (Professional Reflection Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science), 25.-27.08.2014, Berlin (Poster).

• HEIDINGER, C./RADITS, F. (2015): Authentic Inquiry Learning: Students and Scientists ‘On Equal Terms’.

  European Conference on Educational Research (ECER), 07.-11.09.2015, Budapest/Ungarn (Präsentation).

• HEIDINGER, C. (2014). Entwicklung und Beforschung von Unterrichtsmodulen zum Authentischen Forschenden Lernen.

  16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 24.-27.02.2014, Trier (Poster).

Cross Age Peer Tutoring in Physics 2

Schnittstelle Schule-Universität

• PLOTZ, T./HOPF, M. (2016): Students´ misconceptions about invisible radiation. 95-100.

  Beitrag in ESERA, Helsinki, Finnland.

• PLOTZ, T./HOPF, M. (2016): Gefährlichkeit von elektromagnetischer Strahlung.

  Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung, Regensburg, Deutschland

• PLOTZ, T. (2016): Basisideen zum Strahlungsunterricht.

  DPG-Frühjahrstagung 2016, Hannover, Deutschland. (Vortrag)

• ZLOKLIKOVITS, S./PLOTZ, T. (2016): Unterrichtsmaterial zum Strahlungsunterricht.

  DFG Frühjahrstagung 2016, Hannover, Deutschland. (Poster)

• PLOTZ, T./HOPF, M. (2015): Students misconceptions about invisible radiation.

  European Science Education Research Association (ESERA) 2015, Helsinki, Finnland. (Vortrag)

• PLOTZ, T./HOPF, M. (2015): Gefährlichkeit von Strahlung.

  GDCP Jahrestagung 2015, Berlin, Deutschland. (Vortrag)

• PLOTZ, T./HOPF, M. (2015). Schülervorstellungen zu elektromagnetischer Strahlung.

  Heterogenität und Diversität -Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung Kiel: IPN.

• PLOTZ, T./HOPF, M. (2014): Schülervorstellungen zu elektromagnetischer Strahlung.

  Jahrestagung der GDCP 2014, Bremen, Deutschland. (Poster)

• PLOTZ, T./HOPF, M. (2014): Schülervorstellungen zum Thema nicht sichtbare Strahlung im Bereich zwischen Mikrowelle und Röntgenstrahlung.

  ZLB Summerschool 2014, Spital am Phyrn. (Vortrag)

Netkompass für Social Web

Eine Peer-to-Peer Informationsplattform zu Privatsphäre und Datenschutz im Social Web

• JADIN, T. (2015): Relevant aspects for a more reflective Facebook usage by young persons.

  9th Conference of the Media Psychology Division, 9.-11.9.2015, Tübingen/D (Poster).

• JADIN, T. (2014): Netkompass im Social Web.

  Veranstaltung „Sicher Surfen im Internet“, 21.1.2014, Steyr (Vortrag).

• FARTHOFER, R./JADIN, T. (2014): Netkompass im Social Web.

  11. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie, 24.4 – 27.4.2014, Wien (Poster).

Musik ohne Grenzen

Mehrsprachigkeit in der Musik (Bi- bzw. Multimusikalität) und das Verstehen des "Anderen", "Unvertrauten".

• SAGLAM, H. (2017): New Perceptions of Music Education: Interdisciplinary Methods, Models, and Strategies of Transmission.

  44th ICTM World Conference, Juli 2017, Limerick, Irland (Vortrag).

• LIN, W.-Y./SAGLAM, H. (2017): Weltmusikunterricht?.

  Symposium IMPulsTage, Februar 2017, Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, Österreich (Vortrag).

• SAGLAM, H. (2016): Das Verstehen und Vermitteln des „Anderen“, „Unvertrauten“: Autoritätsstrukturen im Musikunterricht.

  Tagung Autoritätsbildungen in der Musik, November 2016, Hochschule Luzern – Musik, Schweiz (Vortrag).

• SAGLAM, H. (2016): Music without Borders. Multilingualism in Music and Understanding the “Other” and the “Unfamiliar”’.

  2nd International Music and Dance Studies Symposium, Oktober 2016, Trabzon, Türkei (Vortrag).

• LIN, W.-Y. (2016): Representing Musical Identities of Children with Migrant Background – An Example from the Research Project Music without Borders.

  2nd International Music and Dance Studies Symposium, Oktober 2016, Trabzon, Türkei (Vortrag).

• LIN, W.-Y. (2016): Representing Musical Identities of Children with Migrant Background – An Example from the Research Project Music without Borders.

  9th Symposium of the ICTM Study Group on Music and Minorities, Juni 2016, Rennes, Frankreich (Vortrag).

FAME

Förderung von Autonomie und Motivation durch den Einsatz von E-Tandems im schulischen Fremdsprachenunterricht

• EL-HARIRI,Y. (2016): Learner experiences with eTandem Language Learning and the role of affect.

  New Directions in Telecollaborative Research and Practice: The Second Conference on Telecollaboration in University Education, Trinity College, Dublin (IR)

• RENNER,J./EL-HARIRI,Y. (2016): A tightrope walk between guidance and autonomy: the challenge of integrating E-Tandems into institutional contexts.

  The Second Conference on Telecollaboration in University Education, Trinity College, Dublin (IR)

• VETTER,E./VOLGGER, M. (2015): FAME… und was SchülerInnen aus einem Projekt machen

  6. ÖGSD [Österreichische Gesellschaft für Sprachendidaktik] – Tagung: Sprachen und Kulturen – vermitteln und vernetzen, Universität Salzburg.

• RENNER,J. (2016): Task-Entwicklung für E-Tandems, 6. ÖGSD [Österreichische Gesellschaft für Sprachendidaktik]

  – Tagung: Sprachen und Kulturen – vermitteln und vernetzen, Universität Salzburg.

• EL-HARIRI,Y. (2015): Sprachenlernen im eTandem. Potenziale und Herausforderungen.

  sprach.impulse 2015 – Erfolgreiche und neue Methoden im Sprachunterricht, Linz (AT)

• EL-HARIRI,Y. (2015): Sprachenlernen ohne Grenzen? Möglichkeiten und Herausforderungen von eTandems.

  Linguistisches Kolloquium Romanistik, Universität Wien (AT)

• EL-HARIRI,Y. (2015): Sprachenlernen im eTandem aus der Perspektive der Lernenden. Eine Analyse von Lerntagebüchern.

  6. ÖGSD Tagung – Sprachen und Kulturen: Vermitteln und vernetzen, Salzburg (AT)

• EL-HARIRI,Y. (2015): The effects of eTandem Language Learning on foreign language anxiety.

  7th AILA Junior Researcher Meeting – European Conference on Language and Digital Communication, Winterthur (CH)

• EL-HARIRI,Y. (2015): Individuelle LernerInnenfaktoren beim Sprachenlernen im eTandem: Sprachlernangst.

  ZLB Summer School 2015, Burg Schlaining (AT)

• EL-HARIRI,Y. (2015): Individuelle LernerInnenfaktoren beim Sprachenlernen im eTandem: Sprachlernangst.

  ZLB Summer School 2015, Burg Schlaining (AT)

• EL-HARIRI,Y. (2015): Overcoming Distance – The potential of eTandem Language Learning for German as a foreign language in Colombia.

  Language in Focus (LIF). Contemporary Perspectives on Theory, Research, and Praxis in ELT and SLA, Cappadocia (TR)

• RENNER,J.(2014): FAME – Förderung von Autonomie und Motivation im schulischen Fremdsprachenunterricht

  41. Österreichische Linguistiktagung, Wirtschaftsuniversität Wien.

Arbeitskoffer 2.0 zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters

Die Vermittlung mittelalterlicher Texte im medialen Spannungsfeld von Wort, Schrift und Gedächtnis

• SCHWINGHAMMER, Y. (2017): sie tâten einander vil bekant / von schoener âventiure – Methodenmix und Medienverbund als Chance für ältere Texte im Unterricht. âventiure/Abenteuer −Literarisches Lernen mit mittelalterlichen und modernen Medienverbünden.

  Studientagung und Lehrerfortbildung vom 28. bis 30. September 2017, Universität Passau, Deutschland.

• SCHWINGHAMMER, Y. (2017): The Styrian Paths of Medieval Literature – An attempt of literary knowledge transfer in public and virtual space. Medieval Places – (Post)Modern Presences.

  32nd International Conference on Medievalism, University of Salzburg, Austria, July 16-18, 2017

• SCHWINGHAMMER, Y. (2017): Alte Texte neu entdeckt – Mittelalterliche Literatur im Fokus eines zeitgemäßen Deutschunterrichts.

  Vortrag im Rahmen der Didaktischen Dialoge des Fachdidaktikzentrums der Geisteswissenschaftlichen Fakultät Graz und der Pädagogischen Hochschule Graz. 9.3.2017.

• SCHWINGHAMMER, Y. (2016): Der Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters: Textzugänge für Lerner/innen – vom Wortschatz zum Wissensspeicher.

  Gastvortrag im mediävistischen Oberseminar der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. 24.10.2016.

• GLÄNZER, L. (2016): Das Sparkling Science Projekt Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters: Die Vermittlung mittelalterlicher Texte im medialen Spannungsfeld von Wort, Schrift und Gedächtnis.

  Posterpräsentation im Rahmen des 21. SDD in Ludwigsburg 2016. 8.9.2016.

• SCHWINGHAMMER, Y. (2016): Dichterl(i)eben im Mittelalter. Frühlingsgefühle im steirischen Minnesang.

  Abendvortrag im Rahmen der Langen Nacht der Forschung 2016. Universität Graz, 22.4.2016.

• SCHNEIDER, G. (2016): Das Textportal des Projekts Arbeitskoffer als Beispiel für systematische Wege der Digitalen Edition im Grazer Forschungsdatenrepositorium GAMS (Geisteswissenschaftliches Asset Management System). Präsentation des Zentrums für Informa

  Textrevisionen. 16. internationale Tagung der Arbeitsgemeinschaft für germanistische Edition durchgeführt von der Mediävistik des Instituts für Germanistik an der Karl-Franzens-Universität Graz 17.–20. Februar 2016.

• SCHWINGHAMMER, Y. (2015): Literarisches Lernen anhand älterer deutscher Texte – Sprachhistorische Differenzqualität als Chance für den Wissenserwerb.

  Arbeitstagung Wissen und literarisches Lernen. Bad Rauischholzhausen, 27. und 28.11.2015.

• SCHWINGHAMMER, Y. (2015): Teilnehmende Beobachtung am Beispiel der Textverstehenserhebung des Projektes Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters.

  Tagung Erhebungs- und Auswertungsverfahren in der Deutschdidaktik. PH Ludwigsburg. 8.9.2015

• SCHWINGHAMMER, Y. (2014): Die Herausforderung mittelalterlicher Text im Unterricht am Beispiel des 'Soliloquiums Mariae cum Jhesu' von Andreas Kurzmann.

  Arbeitskoffer-Feier, Graz. 09.12.2014.

InMeLi

Entwicklung eines Instruments zur Erhebung und Reflexion der Medienkompetenz und des Medialen Habitus in Schulen

• SWERTZ, C. (2015): Medienkompetenz.

  Internet Governance Forum Österreich: TU Wien, Wien, 17.9.2015.

• MILDNER, K./SWERTZ, C. BERGER, C./SCHEIDL, G. (2015): Zur Frage der Realisierung eines demokratisierenden Machtausgleichs bei der Gestaltung eines schulübergreifenden digitalen Raumes. Erfahrungen und Ergebnisse aus dem Sparkling-Science-Projekt „InMeLi“.

  Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. Klagenfurt, 31.8.2015

• MILDNER, K. (2015): Medienkompetenz und medialer Habitus von SchülerInnen. Ergebnisse des Sparkling-Science-Projekts InMeli.

  Tag der Forschung an der PH Wien, Wien, 17.4.2015.

• SWERTZ, C. (2015): Solidarisch-libertäre Medienpädagogik.

  Medienbildung wozu? Innsbruck: Universität Innsbruck, 27.2.2015.

Modelllernen als schreibdidaktisches Konzept

Am Modell lernen, als Modell lernen. Ein schreibdidaktisches Konzept für den wissenschaftspropädeutischen Fachunterricht (AaMoL)

• REITBRECHT, S. (2019): Vergleichen als Schreibhandlung im DaF-Unterricht an der Schnittstelle von Schule und Universität.

  5. Internationale Deutschlehrertagung: DaF und Germanistik in Süd(Ost)asien – Nachhaltige Entwicklung und Qualitätssicherung, 12.10.2019, Ho-Chi-Minh-Stadt, Vietnam (Plenarvortrag)

• REITBRECHT, S. (2019): Schreibkompetenzen mithilfe von Modellvideos fördern – am Beispiel des wissenschaftspropädeutischen Fachunterrichts in der Fremdsprache Deutsch.

  DGFF Kongress, 28.09.2019, Universität Würzburg, Deutschland (Vortrag)

• REITBRECHT, S. (2019): Modellieren als Lehrhandlung – zur Transkription von Modellvideos.

  GAL Sektionentagung, 19.09.2019, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland (Vortrag)

• REITBRECHT, S. (2019): Modelllernen als schreibdidaktisches Konzept für den wissenschafts-propädeutischen (Fach-)Unterricht.

  07.05.2019, Universität Innsbruck (Gastvortrag)

• REITBRECHT, S. (2019): "Wie viele Wörter müssen wir schreiben?" – wissenschaftliches Schreiben im institutionellen Kontext Schule.

  Konferenz Schreiben in Kontexten. Universität Wien, 02.-03.05.2019 (Plenarvortrag)

• REITBRECHT, S./DAWIDOWICZ, M./Schülerinnen und Schüler der Hertha Firnberg Schulen sowie der Österreichischen Schule Budapest (2019): Lernvideos für Peers entwickeln – ein Beitrag zum (vor-)wissenschaftlichen Schreiben.

  Online-Konferenz 8. DaFWEBKON 07.-09.03.2019 (Vortrag)

• REITBRECHT, S. (2019): Lehrer*innen schreiben für ihre Schüler*innen – zum schreibdidaktischen Einsatz von Modellvideos im wissenschaftspropädeutischen Unterricht.

  Konferenz Multimodale Kommunikation in den Hypermedien – Herausforderungen für die Deutschdidaktik. Ruhr-Universität Bochum, 06.-08.02.2019 (Vortrag)

• REITBRECHT, S. (2018): Posterpräsentation zum Projekt.

  ÖSZ-Konferenz „Kontinuierlicher Aufbau von Bildungssprache in allen Gegenständen – Wo steht Österreich?“ 06.-07.12.2018, Graz.

• REITBRECHT, S./DAWIDOWICZ, M. (2018): Vortrag über das Projekt.

  BIMM-Tagung, 13.11.2018. Pädagogische Hochschule Wien.

• REITBRECTH, S./DAWIDOWICZ, M. (2018): Reflexives Modelllernen als didaktisches Konzept zur Förderung vorwissenschaftlicher Schreibkompetenz.

  22. Symposion Deutschdidaktik, 16.-19.09.2018, Universität Hamburg (Poster)

• REITBRECHT, S./DAWIDOWICZ, M. (2018): Posterpräsentation zu Konzeption und Forschungsdesign des Projektes.

  ÖDaF-Jahrestagung 2018, 16.-17.03.2018, Pädagogische Hochschule Wien.

Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters 3D

Literatur- und Wissensvermittlung im öffentlichen und digitalen Raum

• SCHWINGHAMMER, Y. (2020): Hie solt du niht lazen – a universal remedy at its contraindications. Session: Bloodletting within the Borders of Media, Medicine and Species.

  International Medieval Congress, 06.-09.07.2020, Leeds, UK (Vortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y./ZEPPEZAUER-WACHAUER, K. (2019): Auf den Spuren mittelalterlicher Kaugummis zwischen Orient und Okzident. Gerichte mit Geschichte. Interdisziplinäre Fachtagung im Rahmen des Projekts „Nahrhaftes Mittelalter - Historische Kulinarik und Diä

  19.-21.09.2019, Universität Graz (Vortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y. (2019): A Matter of Life and Death: Prognosis on the Base of So-called ‘Death-Signs’ in Medieval Medical Literature.

  International Medieval Congress, 04.-06.07.2019, Leeds, UK (Vortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y./HOLANIK, W. (2019): Die beiden Grazer Sparkling-Science-Projekte Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters 3D und Nahrhaftes Mittelalter: Historische Kulinarik zwischen Orient & Okzident. Workshop IG Deutsche Fach

  24.-26.2.2019, Gießen, Deutschland (Vortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y./SCHNEIDER, G. (2018): Ein Text für alle? Multi Level Encoding und Social Editing im Kontext zielgruppenorienterter Digitaler Edition mittelalterlicher Texte, 30.11.2018, Salzburg (Vortrag)SCHWINGHAMMER, Y./SCHNEIDER, G. (2018): Ein Text

  30.11.2018, Salzburg (Vortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y./SCHNEIDER, G. (2018): Digitale Editionen als Chance für die schulische und außerschulische Vermittlung mittelalterlicher Texte? Zu Möglichkeiten und Grenzen lernerorientierter digitaler Textausgaben.

  08.11.2018, Bamberg, Deutschland (Vortrag)

• HOLANIK, W./GLÄNZER, L. (2018): Grazer didaktisches Textportal des Mittelalters.

  08.11.2018, Otto-Friedrichs-Universität Bamberg (Vortrag)

• HOLANIK, W./SCHWINGHAMMER, Y. (2018): Honig in den Rezepten des "Admonter Bartholomäus"

  mit Besichtigung der Originalquelle und anschließendem Rundgang am "Steirischen Literaturpfad des Mittelalters", 25.09.2018, Stift Admont.

• HOFMEISTER, W. (2018): Mythos trifft Wirklichkeit: Rekonstruktive Analysen zum ex und impliziten Motiv der Treue im literarischen Werk des Herrand von Wildon.

  Fakultätsübergreifende Ringvorlesung „Mythos.Macht.Geschichte. Historische Konstruktionen des Erinnerungsraumes Steiermark und Innerösterreich“,13.06.2018, Universität Graz (Vortrag)

• GLÄNZER, L. (2018): Vm der grauſamen peſtilencz gedechtnủſz willen: Die Darstellung der Pest bei Konrad von Megenberg und in ausgewählten historischen und literarischen Zeugnissen des Mittelalters.

  Herne, Deutschland, 26.05.2018 (Vortrag)

• HOFMEISTER, W. (2018): Nachbarschaft als ideelles Konstrukt aus Sicht der Germanistischen Mediävistik am Beispiel der steirischen Literatur des Mittelalters.

  Fächerübergreifende historische Ringvorlesung „Nachbarschaft als Parameter der Kulturentwicklung (Schwerpunkt Alpen-Donau-Adriaraum)“, 13.04.2018, Universität Graz (Vortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y. (2018): „Wir sprechen mittelalterlich!“ Regionale mittel- und frühneuhochdeutsche Texte als Grundlage für Sprachbetrachtungen im Deutschunterricht der Primar- und Sekundarstufe.

  16.03.2018, Mainz (Vortrag)

• HOFMEISTER, W. (2018): trifft Ton. Editionskritische Gedanken zur Wechselwirkung zwischen der Werkneuausgabe zu Hugo von Montfort (2005) und der CD-Ersteinspielung ihrer Lieder (2007).

  Internationale Fachtagung der Arbeitsgemeinschaft für germanistische Edition, 17.02.2018, Frankfurt/Main (Plenarvortrag)

• SCHWINGHAMMER, Y./SCHNEIDER, G./GALKA, S. (2017): Möglichkeiten und Grenzen Digitaler Editionen im Kontext literarischen Lernens am Beispiel des Grazer didaktischen Textportals zur Literatur des Mittelalters.

  15.12.2017, Graz (Vortrag)

• GLÄNZER, L./HOLANIK, W. (2017): Altes Wissen reloaded: Der 'Arbeitskoffer' und der mittelalterliche Text als Wissensspeicher.

  Graz, 15.12.2017 (Vortrag)

Amadeus - Analyse mathematikdidaktischer Elemente in Unterrichtssituationen

Forschungsbasierte und praxisorientierte Entwicklung von Video-Vignetten für die Entwicklung mathematikdidaktischer Kompetenzen angehender Lehrkräfte

• ABLEITINGER, Ch./ANGER, A./DORNER, Ch. (2019): Auswahl wichtiger Szenen aus Mathematikunterricht durch Schüler/innen, Lehrer/innen und Fachdidaktiker/innen: Ein Vergleich dreier Perspektiven.

  GDM 2019, 05.03.2019, Regensburg (Vortrag)

• ANGER, A. (2019): Verbesserungsvorschläge von SchülerInnen zu konkreten Szenen aus erlebtem Mathematikunterricht.

  GDM 2019, 04.03.2019, Regensburg (Vortrag)

• DORNER, Ch./ANGER, A. (2019): Comparison of students' and researchers' choice of significant events of math lessons.

  CERME 11, 07.02.2019, Utrecht (Vortrag)

• ANGER, A./DORNER, Ch. (2018): AmadEUs - Analyse mathematikdidaktischer Elemente in Unterrichtssituationen.

  GDM-AK Österreich, 15.11.2018, Linz (Projektpräsentation)

• DORNER, Ch. (2018): AmadEUs – Analyse mathematikdidaktischer Elemente in Unterrichtssituationen.

  Tag der Fachdidaktik, 12.10.2018, Graz (Workshop)

• ANGERER, A. (2018): AmadEUs.

  RME6, 21.08.2018, Cayman Islands (Projektposter)

• DORNER, Ch. (2018): AmadEUs – Analyse mathematikdidaktischer Elemente in Unterrichtssituationen.

  Osterkolloquium, 19.03.2018, Graz (Vortrag)

• DORNER, C. (2018): AmadEUs - Analyse mathemaitschdidaktischer Elemente in Unterrichtssituationen.

  GDMV, 09.03.2018, Paderborn, Deutschland

• ABLEITINGER, C./ANGER, A./DORNER, C. (2018): Projektposter "AmadEUs".

  GDMV, 05. bis 09.03.2018, Paderborn, Deutschland (Gewinner des Waxmann-Posterpreises)

Imagining Desires

Bilder befragen - Begehren erkunden: Ein wissenschaftlich-künstlerisches Forschungsprojekt an der Schnittstelle zwischen Sexualpädagogik und Visueller Kultur

• DALHOFF, M./THUSWALD, M. (2020): Imagining Desires.

  Fachkongress „Sinnlich-konkret – achtsam-sensibel. Sexuelle Selbstbestimmung und Prävention sexualisierter Gewalt im Fokus sexualwissenschaftlicher Forschung und Praxis, 24.-25.04.2020, Hochschule Merseburg, Deutschland (Projektpräsentation)

• PRITZ, A./SATTLER, E./THUSWALD, M. (2019): Perspektiven kunst- und kulturpädagogischen Forschens am Institut für das künstlerische Lehramt am Beispiel des Sparkling Science Projekt Imagining Desires.

  SOMA-Tagung (School of Music and Arts Education) zu "Kunst als Sonderfall? ‘Kreativ-innovative’ Zugänge zu qualitativen Forschungsansätzen in den künstlerisch-pädagogischen Fächern und im interdisiplinären Diskurs", 29.-30.11.2019, Universität Mozarteum S

• THUSWALD, M. (2019): Sexualität und Konsens im Film – didaktische Impulse für Lehrer*innenbildung und Schule.

  Tagung: Der Film als Fall in der Lehrer_innenbildung, 10.-11.10.2019, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland (Workshop)

• THUSWALD, M. (2019): Über sexuelle Bildung sprechen. Herausforderungen sexualpädagogischer Professionalisierung in der Pädagog*innenbildung.

  Veranstaltung: Gender in der Bildungswissenschaft, 06.11.2019 Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien (Vortrag)

• SATTLER, E./THUSWALD, M./SCHMUTZER, K./SIEGENTHALER, R. (2019): Forschen Lernen oder forschendes Lernen? Einblicke in das kunst- und sexualpädagogische Projekt Imagining Desires.

  Symposium: Der professionalisierte Blick. Forschendes Studieren in der Kunstpädagogik. Pädagogische Hochschule Zürich, 14.-15.06.2019 (Vortrag)

• SIEGENTHALER, R. (2019): Empowerment durch partizipatives Forschen: Dekolonale sexualpädagogisce Ansätze in der Arbeit mit diskriminierungserfahrenen jungen Menschen anwenden.

  Künstlerisch-wissenschaftliche Schwerpunkttage zur Schnittstelle von Sexual- und Kunstpädagogik: Lets talk about sex. Kunst. Sexualität. Pädagogik. Medien. Kunstuniversität Linz, 13.-14.05.2019 (Workshop)

• SCHMUTZER, K. (2019): Vielfalt von der Vielfalt aus denken: Bilderpools für die sexualpädagogische Arbeit im Kunstunterricht erstellen.

  Künstlerisch-wissenschaftliche Schwerpunkttage zur Schnittstelle von Sexual- und Kunstpädagogik: Lets talk about sex. Kunst. Sexualität. Pädagogik. Medien. Kunstuniversität Linz, 13.-14.05.2019 (Workshop)

• THUSWALD, M./HEMPEL, S. (2019): Über Bilder ins Gespräch kommen. Sexualpädagogishce Methoden erproben.

  Künstlerisch-wissenschaftliche Schwerpunkttage zur Schnittstelle von Sexual- und Kunstpädagogik: Lets talk about sex. Kunst. Sexualität. Pädagogik. Medien. Kunstuniversität Linz, 13.-14.05.2019 (Vortrag)

• THUSWALD, M. (2019): Begehren lernen? Sexualpädagogisches Handeln in Schulen und (Kunst)Unterricht.

  Künstlerisch-wissenschaftliche Schwerpunkttage zur Schnittstelle von Sexual- und Kunstpädagogik: Lets talk about sex. Kunst. Sexualität. Pädagogik.Medien. Kunstuniversität Linz, 13.-14.05.2019 (Vortrag)

• THUSWALD, M./DALHOF, M./SIEGENTHALER, R. (2018): Developing Critical Diversity in Sex Education.

  Konferenz „Diversity-Sensitive Teacher Education", 18.-19.10.2018, Salzburg (Vortrag).

• ROTHMÜLLER, B. (2018): From racism to risk prevention: Racialized sexualities and the construction of the other sexual citizens in education.

  113th Annual Meeting of the American Sociological Association: Sexualities, Race, and Empire: Resistance in an Uncertain Time, 09.08.2018, Philadelphia, USA (Vortrag).

• ROTHMÜLLER, B. (2017): Sexuelle Bürger_innenschaft und partizipative Forschung zu Körper, Emotionen und Sexualitäten.

  Österreichischer Kongress „Soziologie zwischen Theorie und Praxis“, 08.12.2017, Graz (Vortrag).

Medizin und Gesundheit

Dem Klassenklima auf der Spur

Schüler/innen, Lehrer/innen und Wissenschafter/innen untersuchen das Innenraumklima in Schulen auf der Suche nach Zusammenhängen zwischen Hitze und Leistungsfähigkeit

• SCHWARZL, I./LANG, E./MURSCH-RADLGRUBER, E. (2010): Dem Klassenklima auf der Spur! Schüler/innen, Lehrer/innen und Wissenschafter/innen untersuchen das Innenraumklima in Schulen auf der Suche nach Zusammenhängen zwischen Hitze und Leistungsfähigkeit.

  DACH-Tagung 20. bis 24.09.2010, Bonn, Deutschland (Poster)

Körperliche Aktivität macht Schule

Immunologisches und metabolisches Profil von Schüler/innen in Bezug auf deren körperliche Aktivität und Leistungsfähigkeit

• WESSNER, B. (2008): Children, Physical Activity and Nutrition.

  The 5th European Youth Heart Study Symposium, 9. bis 11.10.2008, Selfoss, Island (Präsentation)

JiBB

Jugend is(s)t berichtend in Bewegung – Gesundheitsberichte von Schüler/innen für Schüler/innen

• GRACH, D./ NEUHOLD, B./SIMI, H. (2012): Partizipative Gesundheitsberichterstattung von Schüler/innen – Fokus Ernährung

  20.04.2012, Fulda, Deutschland (Poster)

• SIMI, H./ GRACH, D./NEUHOLD, B./WALLNER, D. (2012): Health Report by Students for Students

  17th annual Congress of the EUROPEAN COLLEGE OF SPORT SCIENCE, 04. bis 07.07.2012, Bruges, Belgien (Poster und Tagungsband)

• NEUHOLD, B./GRACH, D./ SIMI, H./ KRAHULEC, E. (2012): Zielgruppennahe Gesundheitsberichterstattung – Schüler/innen berichten über ihre Gesundheit

  15. Wissenschaftlichen Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Public Health, 27.09 2012, St.Pölten (Vortrag, Tagungsband in Druck)

• NEUHOLD, B./GRACH, D./ SIMI, H./KRAHULEC, E. (2012): JiBB – Jugend is(s)t berichtend in Bewegung/ Gesundheitsberichte von Schüler/innen für Schüler/innen

  6. Österreichische FH-Forschungskonferenz, 11. bis 12.04.2012, Graz (Poster und Tagungsband)

• NEUHOLD, B./OWEN, NB./ GRACH, D./ SIMI, H./KRAHULEC, E. (2012): Students exploring their health: School-based health reporting by and for peers

  5th ANNUAL EUROPEAN PUBLIC HEALTH CONFERENCE 2012, 08. bis 10.11.2012, Malta (Poster, Tagungsband)

Mein Herz und ich – Gemeinsam gesund!

Evaluierung eines Herz-Kreislauf-Gesundheitsförderungs-Modellprojekts des Fonds Gesundes Österreich in den Settings Gemeinde und Schule zur kooperativen Entwicklung des Capacity Buildings und Durchführung schulischer Gesundheitsförderungs-Interventionen an der ECOLE-HBLW Güssing

• SCHWEIGER, K./SZABO B. (2013): Bedeutung und Herausforderung von Forschungskooperationen zwischen sekundären und tertiären Bildungsbereich.

  7. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschule, 03. bis 04.04.2013

• GOLLNER, E./TUTTNER, S. (2012): Status Quo der LehrerInnen- und SchülerInnengesundheit und Ansatzpunkte in der schulischen Gesundheitsförderung im Burgenland.

  13.06.2012, Symposium an der FH Burgenland, Pinkafeld

Pause bitte!

Reloading my batteries: Jugendliche erheben und erforschen Orte, die sich zur Regeneration ihrer mentalen Leistungsfähigkeit eignen

• EDER, R. (2013): Where to reload my batteries? Viennese adolescents document and investigate places for their cognitive restoration.

  In: ERSAF, The Walking Forest ‐ A Dynamic Infrastructure For Our Cities, 16th European Forum on Urban Forestry, 7‐11.05.2013, Mailand, S. 104 (Tagungsbeitrag).

• HUTTER, H.-P. et al. (2014): Reloading my batteries in grey places or green spaces? Cross‐over experiment with adolescents in environments differing in closeness to nature ‐ first results on wellbeing.

  In: REIMANN, M./SEPP, K./PÄRNA, E./TUULA, R.: Local Community and Outdoor Recreation. 7th International Conference on Monitoring and Management of Visitors in Recreational and Protected Areas (MMV7), 20.‐23.08.2014, Tallinn, S. 287‐288 (Tagungsbeitrag).

• EDER, R. et al. (2014): Should it be grey, green or blue? Adolescents’ preferences for restorative settings.

  EFUF 2014: Crossing Boundaries, Urban Forests ‐ Green Cities, 4.‐7.6.2014, Lausanne (Tagungsbeitrag).

• HUTTER, H.‐P. et al. (2014): Pause bitte: Erste Ergebnisse eines Cross‐over‐Experiments zur Erholungsfunktion bei Jugendlichen.

  34. Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Hygiene, Mikrobiologie und Präventivmedizin, 2.‐5.06.2014, Bad Ischl (Tagungsbeitrag).

• HUTTER, H.‐P. et al. (2014): Adolescents’ short term stay in environments differing in closeness to nature ‐ effects on well‐being and performance. Preliminary results of the reloading my batteries‐project.

  The 3rd Global Congress for Consensus in Pediatrics & Child Health (CIP 2014), 13.‐16.02.2014, Bangkok (Tagungsbeitrag).

Tendon engineering - Spannende Regenerationsforschung

Entwicklung eines neuartigen Bioreaktors für die Kultivierung von Sehnen

• TRAWEGER, A. (2016): Ein einfaches Bindegewebe? Über die komplexe Biologie und die langsame Regeneration von Sehnen.

  ÖGU 2016, Salzburg (Keynote).

• TRAWEGER, A (2016): Tendon Development and Biology - A Blueprint for Functional Tissue Regeneration?

  Austrian Cluster for Tissue Regeneration, Annual Meeting 2016.

• GRÜTZ, M. (2016): Development of a novel bioreactor for culturing tendon tissue under mechanical stress.

  Work In Progress Seminar 2016, Salzburg (Vortrag).

• GRÜTZ, M. et. al. (2016): A novel bioreactor for culturing tendon tissue under mechanical stress.

  SCI-TReCS Summit 2016, Salzburg (Posterpräsentation).

• GRÜTZ, M. et. al. (2016): A novel bioreactor for culturing tendon tissue under mechanical stress.

  Science Get Together Meeting 2016, Salzburg (Posterpräsentation).

• TEMPFER, H. (2015): Neue Strategien der Sehnenregeneration.

  MSB‐Netzwerk Treffen Murnau 2015 (Vortrag).

• GRÜTZ, M. et. al. (2015): Development of a novel bioreactor for culturing tendon tissue under mechanical stress.

  SCI-TReCS Summit 2015, Salzburg (Posterpräsentation).

• GRÜTZ, M. et. al. (2015): Development of a novel bioreactor for culturing tendon tissue under mechanical stress.

  ICA Meeting 2015, Salzburg (Posterpräsentation).

FEM_BREATH

Atemtests für personalisierte Medizin

• RUZSANYI, V. (2015): Fast analysis techniques for breath metabolite detection.

  IABR summit, Wien, 14-16.09.2015 (Vortrag).

• KLIEBER, M. (2015): Cytochrome P450 2C19 phenoconversion by routinely prescribed proton pump inhibitors omeprazole and esomeprazole: clinical implications for personalized medicine.

  Isotopes 2015 Kongress, Jerusalem, 21-26.06.2015 (Vortrag).

• RUZSANYI, V. (2015): Hydrogen breath test for lactose malabsorption: pearls and pitfalls.

  IABR summit, Wien, 14-16.09.2015 (Posterpräsentation).

• SCHLIERNZAUER, K./TRIENDL, P./POLZER, D. (2015): Breath test for personalized medicine. Sparkling Science FEM_BREATH.

  Internationaler Studentenkongress, Graz, 04.-06.06.2015 (Posterpräsentation).

• RUZSANYI, V. (2015): FEM_BREATH – Sparkling Science Projekt.

  13. Europäischer Chemielehrer/innenkongress, 08.-11.04.2015, Innsbruck (Posterpräsentation).

Sehnenregeneration versus Sehnenreparatur

Sehnenverletzungen – von der narbigen Reparatur und narbenfreien Regeneration

• RIBITSCH, I./GERNER, C./KREIL, D./ROSSER, J./GABNER, S./EGERBACHER, M./JENNER, F. (2015): Fetal Regeneration versus Adult Repair - Lessons to Learn from Fetal Healing.

  4th TERMIS World Congress, 08.-11.09.2015, Boston (Präsentation).

• ZODL, D./SEFCIK, F. (2015): Comparison of Differentiation and Proliferation Capabilities of Adult and Fetal Mesenchymal Stem Cells.

  PACT Symposium, April 2015, Wien (Präsentation).

Green4brain

Jugendliche untersuchen die restorative Wirkung von Schul(frei)räumen im Vergleich zu Grünräumen

• WEITENSFELDER, L./ARNBERGER, A./EDER, R. /ALLEX, B./SCHLAGBAUER, T./LEMMERER, K./WALLNER, P./SHAHRAKISANAVI, S./DAMM, L./KUNDI, M./SCHMÖGER, C./TAPPLER, P./HUTTER, H.-P. (2019): Support or hindrance? The influence of indoor- vs. outdoor breaks on pupils’

  ICEH 2019: New Challenges for the Future, 25.-27.09.2019, Lissabon, Portugal (Poster)

• EDER, R./ALLEX, B./SCHLAGBAUER, T./HUTTER, H.-P./WEITENSFELDER, L./LEMMERER, K./SHAHRAKISANAVI S./WALLNER, P./SCHMÖGER, C./TAPPLER, P./ARNBERGER, A. (2019): Inside or outside? Where to take a break to reload batteries during a stressful school day?

  EFUF 2019: Full of Energy, 22.-24.05.2019. DE VREESE, R. (Hrsg.): Urban Forests: Full of Energy, 48 (Poster)

• ALLEX, B./EDER, R./SCHLAGBAUER, T./HUTTER, H.-P./WEITENSFELDER, L./LEMMERER, K./SHAHRAKISANAVI, S./WALLNER, P./SCHMÖGER, C./TAPPLER, P./ARNBERGER, A. (2019): Do different school environments effect mental health of pupils? World Conference on Forests for

  In: The Organizing Committee of the World Conference on Forests for Public Health, Abstract Book (Präsentation)

(Ent)Zündende Sehnenforschung

Gespannte Reaktionen aus dem Bioreaktor: Einfluss entzündlicher Faktoren auf die Sehnenqualität

• TRAWEGER, A. (2019): Tendon degeneration & inflammation – from “basic” discoveries to biomarker development.

  GOTS Tagung, 13.12.2019, Krems (Keynote)

• TEMPFER, H (2019): A novel immune cell population in the tendon core: CX3CR1 and CX3CL1 expressing tendon cells".

  Achilles conference, 04.-05.11.2019, Braga, Portugal (Vortrag)

• TRAWEGER, A. (2019): Tendon Degeneration and Repair – Lessons from Tendon Development and Ageing.

  European Orthopaedic Research Society, Annual Meeting EORS, 25.-28.09.2019, Galway, Irland (Keynote)

• SPITZER, G (2019): Beyond organotypic tendon culture: The "BioreacThor" system.

  PMU SCITREcS meeting, 16.-17.09.2019, Wagrain (Posterpräsentation)

• TEMPFER, H. (2019): Allergy affects tendon biomechanics in a mouse model.

  European Society of Biomechanics (Annunal Meeting), 07.-09.07. 2019, Wien (Vortrag)

• SPITZER, G. (2019): The ‚Bioreacthor‘ System.

  Paracelsus Scientific Get-together, 28.6.2019, Nürnberg, Deutschland (Posterpräsentation)

• TRAWEGER, A. (2019): From exploring mechanotransduction to identifying potential biomarkers in tendons.

  Seefort Meeting 24.-26.04.2019, Dubrovnik, Kroatien (Keynote)

• TEMPFER, H. (2019): A novel rat model of overuse tendinopathy.

  Deutsche Gesellschaft für Matrixbiologie, Jahrestagung, 28.-30.03.2019, Regensburg, Deutschland (Vortrag)

• LEHNER, C. (2019): Allergy induced systemic inflammation affects tendon properties in a mouse model.

  Meeting of the Austrian Cluster for Tissue Regeneration, 11.-12.03.2019, Wien (Vortrag)

• LEHNER, C. (2018): Does systemic inflammation impact on tendon quality?

  5th International Scientific Tendinopathy Symposium (ISTS), 27.-29.09.2018, Groningen, Niederlande (Posterpräsentation)

• LEHNER, C. (2018): Does systemic inflammation impact on tendon quality?

  PMU SCI-TReCS meeting, 14.-15.09.2018, Wagrain (Posterpräsentation)

• TRAWEGER, A. (2018): Tendon Degeneration and Repair – Where Are We?

  6. TERMIS Winter School, 14.-17.01.2018, Radstad (Vortrag)

Naturwissenschaften

Alien Invaders – Fließgewässerrenaturierung und Neophyten. Ein übersehenes Problem

Eine Untersuchung der Möglichkeiten, in von Neophyten besiedelten Gebieten Rückbauten bzw. Renaturierungsflächen zu schaffen

• CICHINI, K./KAPELARI, S./PAGITZ, K. (2010): Floodplain-restoration in an Alpine region (North-Tyrol, Austria) and effects of the invasive alien species Impatiens glandulifera Royle and Solidago canadensis L.

  6th Neobiota Conference "Biological Invasions in a Changing World - from Science to Management", 14. bis 17.09.2010, Kopenhagen, Dänemark (Poster)

• NOLF, M./MAYR, S./PAGITZ, K. (2010): Does Solidago canadensis L. show adaptation to drought stress? 6th Neobiota Conference

  "Biological Invasions in a Changing World - from Science to Management", 14. bis 17.09.2010, Kopenhagen, Dänemark (Poster)

• KAPELARI, S./SLADKY-MERANER, S./PISTRICH, D./PAGITZ, K. (2010): Alien invaders - how teenagers learn about invasive plants while working with scientists.

  4th Global Botanic Gardens Congress, 13. bis 18.06.201, Dublin, Irland (Vortrag)

• PAGITZ, K. (2010): „Klima im Wandel, Auswirkungen und Strategien“. Florenwandel im Kulturland - Spurensuche nach dem Klimawandel.

  11. Österreichischer Klimatag 11. Bis 12.03.2010 Universität für Bodenkultur Wien (Vortrag)

• KAPELARI, S./PAGITZ, K. (2009): Sparkling Science – Doing real research with kids.

  ESERA 2009, 31.08. bis 04.09.2009, Istanbul, Türkei (Poster)

Enerkids

Schüler/innen erforschen energ(et)ische Lösungen

• FRIDRICH, Ch. (2011): Kids erforschen Energie aus der Tiefe. Intentionen, Ergebnisse und Konsequenzen des Sparkling Science-Projekts „Enerkids“.

  Wien: PROverbis

• FRIDRICH, Ch. (2011): pdf-Serie C: Erneuerbare Energie. In: Österreichisches Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum (Hrgs.): pdf-ABC. Die elektronischen Schaubilder des Österreichischen Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseums.

  CD-ROM. Wien: Österreichisches Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum

• FRIDRICH, Ch. (2010): „Enerkids“ – Schüler/innen erforschen energ(et)ische Lösungen.

  In: Erziehung & Unterricht 1-2, S. 171-173

• FRIDRICH, Ch. (2009): Alltagsvorstellungen von Schüler/innen thematisieren und umstrukturieren – gezeigt am Beispiel natürlicher Erdölvorkommen.

  In: GW-Unterricht 114. Wien, S. 17-24

• FRIDRICH, Ch. (2009): Zur Nachhaltigkeit der Umstrukturierung von Alltagsvorstellungen – oder: Bilder von „Erdölseen“ bei Erwachsenen.

  In: GW-Unterricht 115. Wien, S. 19-25

Computer Simulations and Simulation Experiments

Essentials, Solutions and the Origin of Life

• RODE, B. et.al.: Hg(II) Hydration - An ab initio Quantum Mechanical Charge Field Molecular Dynamics Study

  In: Proceedings of the 31st International Conference on Solution Chemistry (ICSC), 21.-25.08.2009, Innsbruck, Austria. Eigenverlag (Posterpräsentation)

• RODE, B. et.al.: Study of a Cd2+ ion in aqueous solution by an ab initio QMCF MD simulation

  In: Proceedings of the 31st International Conference on Solution Chemistry (ICSC), 21.-25.08.2009, Innsbruck, Austria. Eigenverlag (Posterpräsentation)

• RODE, B. et.al. (2009): How different are Co2+ and Ni2+ in Water? An ab initio QMCF MD study.

  31st International Conference on Solution Chemistry (ICSC), 21. bis 25.08.2009, Innsbruck, Austria (Poster)

• RODE, B. et.al. (2009): Coordination, Structure and Dynamics of Li+ in Water: An ab initio QMCF/MD study.

  31st International Conference on Solution Chemistry (ICSC), 21. bis 25.08.2009, Innsbruck, Austria (Poster)

Pionierprojekt: Schools on Ice

Globaler Wandel in Polar- und Hochgebirgsgebieten

• BINDER, D. et.al. (2008), Schools on Ice - Bringing the IPY to the classroom.

  In: Proceedings EGU 2008

• JEKEL, T.: Children Mapping Global Change. Participatory GI-Based Learning

  In: Proceedings, Map India, Noida 2008 (CD-ROM)

• MITTERBAUER, U./JEKEL, T. (2008): Schools on Ice - Classroom Experiments on Global Change of the Cryosphere.

  In: Proceedings EGU 2008

WASsERLEBEN

Die Entwicklung der Naturräume Mödlingbach (NÖ), Krotenbach (NÖ) und Schlandraunbach (Südtirol) nach deren Umbau

• HOLZAPFEL G./WEIHS, P./FLORINETH, F. (2012): Influences of riparian vegetation on the ecology of river systems – shading effects of riparian vegetation.

  In: Proceedings of the 9th international Symposium on Ecohydraulics. 17. bis 21.09.2012, Wien

• HOLZAPFEL, G./WEIHS, P./RAUCH, H. P./FLORINETH, F. (2012): The shading potential of salix purpurea to quantify specific ecologic engineering effects.

  Soil Bio- and Eco-Engineering - The Use of Vegetation to Improve Slope Stability, 23. bis 27.07.2012, Vancouver, Kanada (Vortrag)

• HOLZAPFEL, G./WEIHS, P./STOCKREITER, L./HOFFMANN, E. (2012): Determination of the Annual Shading Potential of Salix Purpurea Coppice using Hemispherical Photographs.

  In: Geophysical Research Abstracts, 14, 7879-7879, EGU General Assembly, 22. bis 27.04.2012, Vienna

• HOLZAPFEL, G./FLORINETH, F: WASsERLEBEN - High school students, teachers, students and scientists together in action

  EGU General Assembly 2011, 3.-8.April, Vienna (Posterpräsentation)

• HOLZAPFEL, G./WEIHS, P.: Influence of soil bioengineering measures on river systems - Shading potential of Salix purpurea

  In: Geophysical Research Abstracts, 13, 7391 (EGU General Assembly 2011, 3. -8. April 2011, Vienna)

• HOLZAPFEL, G. u.a. (2010): Beschattung durch Ufervegetation. Ein Modellversuch.

  Soil bioengineering in the modern world, Video-Konferenz, 15.12.2010, Ecological Faculty in the State Technological University of Maikop, Russia

• HOLZAPFEL, G.: Das Beschattungspotential von Ufervegetation

  In: Ingenieurbiologie. Nr. 3, 31-36, 2010, (Ingenieurbiologische Herausforderungen - Die Anwendungen von Gehölzstrukturen im Wasserbau, 30. Sept. bis 01. Okt. 2010, BOKU Wien)

Science Backstage – Explore How Physics Works and What Physicists Do

Schülerinnen und Schüler untersuchen an der Fakultät für Physik der Universität Wien das Forschungsfeld Physik, die verwendeten Forschungsmethoden und die Arbeitsweisen der involvierten Scientific Communities am Beispiel der Forschungsgruppen Quantenoptik, Nanomaterialien und Kernphysik

• ERTL, D. (2011): Nature of Science im Projektseminar: Science Backstage

  II. AECC Summerschool, 7.7.2011, Spital am Pyhrn (Vortrag)

• ERTL, D.(2011): Science Backstage – explore how physics works and what physicists do: Ein Sparkling Science-Projekt.

  GDCP Schwerpunkttagung, 17.2.2011, Wien (Vortrag)

RECYCLING THE GREEN – oder "Wie & wohin verschwindet das Chlorophyll?"

Auf den chemischen Spuren des grünen Blattfarbstoffes: Eine Untersuchung des Phänomens Herbstverfärbung und des damit einhergehenden Chlorophyllabbaus von heimischen Pflanzen

• MÜLLER, T./KILLINGER, A.K./KRÄUTLER, B.: Plant Imprint Imaging Using Matrix Assisted Laser Desorption Ionization Mass Spectrometry (MALDI MS).

  4th Life Science Meeting of the Innsbruck Universities, 27. bis 28.09.2012, Igls (Poster)

• MÜLLER, T./KILLINGER, A.K./KRÄUTLER, B. (2012): Plant Imprint Imaging Using Matrix Assisted Laser Desorption Ionization Mass Spectrometry (MALDI MS).

  60th ASMS Conference on Mass Spectrometry and Allied Topics (ASMS 2012), 20. bis 24.05.2012, Vancouver, Kanada (Poster)

• MÜLLER, T. (2011): The Autumnal Fading of Chlorophyll in Leaves of the Elm Tree (Ulmus glabra).

  14. Austrian Chemistry Days/ 14. Österreichische Chemietage, 26. bis 29.09.2011, Linz (Vortrag)

• SCHERL, M./KLINGLER, D./MÜLLER, T./KRÄUTLER, B. (2011): The autumnal fading of chlorophyll in leaves of the elm tree (Ulmus glabra).

  3rd Life Science Meeting of Innsbruck Universities, 23. bis 24.09.2011, Igls (Poster)

• SCHERL, M./KLINGLER, D./MÜLLER, T./KRÄUTLER, B. (2011): The autumnal fading of chlorophyll in leaves of the elm tree (Ulmus glabra).

  10th International Conference On Tetrapyrrole Photoreceptors Of Photosynthetic Organisms (ICTPPO 2011), 24. bis 28.07.2011, Berlin (Poster)

• VERGEINER, C./BANALA, S./MOSER, S./MÜLLER, T./KRÄUTLER, B. (2011): Chlorophyll Breakdown in the Tropical Evergreen Spathiphyllum wallisii.

  10th International Conference On Tetrapyrrole Photoreceptors Of Photosynthetic Organisms (ICTPPO 2011), 24. bis 28.07.2011, Berlin (Poster)

• KLINGLER, D./SCHERL, M./VERGEINER, C./KRÄUTLER, B./MÜLLER, T. (2011): Die Chlorophyllkataboliten der Bergulme. Posterpräsentation einer FBA aus Chemie.

  11. Europäischer Chemielehrer/-innenkongress, 27. bis 30.04.2011, Klagenfurt (Poster)

• MÜLLER, T./SCHERL, M./VERGEINER, C./KNITEL, R./KRÄUTLER, B. (2011): Recycling the Green - Wie und wohin verschwindet das Chlorophyll?

  11. Europäischer Chemielehrer/-innenkongress, 27. bis 30.04.2011, Klagenfurt (Poster)

• SCHERL, M./MÜLLER, T. /KRÄUTLER, B. (2011): Chlorophyllabbau in seneszenten Winterlindenblättern (Tilia cordata).

  11. Europäischer Chemielehrer/-innenkongress, 27. bis 30.04.2011, Klagenfurt (Poster)

• SCHERL, M./MÜLLER, T. /KRÄUTLER, B. (2010): Chlorophyll Breakdown in Senescent Leaves of the Lime Tree (Tilia cordata).

  2nd Life Science Meeting (Biocenter + CMBI), 24. bis 25.09.2010, Igls (Poster)

• VERGEINER, C./MÜLLER, T./BANALA, S./MOSER, S./HOLZINGER, A./LÜTZ, C. KRÄUTLER, B. (2010): Chlorophyll Breakdown in the Tropical Evergreen Spathiphyllum wallisii.

  2nd Life Science Meeting (Biocenter + CMBI), 24. bis 25.09.2010, Igls (Poster)

WESPe

Wetlands, Environment, Society and Pressures: Auswirkungen veränderter Umweltbedingungen auf die ökologische und soziale Funktionsfähigkeit von Feuchtlebensräumen

• ARNBERGER, A./EDER, R. (2012): Adolescents’ preferred natural river landscapes for recreation - a question of heterogeneity?

  Northeastern Recreation Research Symposium (NERR) 2012, USA, (Vortrag)

• ARNBERGER, A./EDER, R. (2012): Alluvial forests for adolescents? Adolescents’ preferences for river landscapes as places for recreation depending on the degree of naturalness.

  Forest for People, 22. bis 24.05.2012, Alpbach, Austria. (Vortrag)

• SCHABHÜTTL, S. et.al. (2011): Climate change in wetlands: Can biodiversity mitigate heat events in phytoplankton communities?

  7th Symposium for European Freshwater Sciences, 27.06. bis 01.07.2011, Girona, Spain (Vortrag)

• SCHABHÜTTL, S. et.al. (2011): Biodiversity and ecosystem functioning in floodplain systems.

  International Conference on the Status and Future of the World’s Large Rivers, 11. bis 14.04.2011, Wien (Vortrag)

• SCHABHÜTTL, S. et.al. (2011): The impact of temperature change on phytoplankton communities in wetlands.

  International Conference on the Status and Future of the World’s Large Rivers, 11. bis 14.04.2011, Wien (Vortrag)

• EDER, R./ARNBERGER, A. (2010): Urban pupils views on floodplains - results from a photo-diary.

  In: FINDEIS G./ARNBERGER A./EDER R./SCHUSTER K. (eds.). , Urban People Meet Urban Forests. Conference Proceedings of the 13th European Forum on Urban Forestry, pp. 23

• STRIEBEL, M./SCHABHÜTTL, S./HEIN, T. (2010): Biodiversity, ecological stoichiometry, and productivity: the impact of temperature changes on phytoplankton communities in wetlands.

  Fresh Blood for Fresh Waters: Young Aquatic Science. 02. bis 04.07.2010 (Poster)

• WEIGELHOFER, G. (2010): The WESPe project, an Austrian Science education project about climate change effects on the aquatic carbon cycle.

  Carbo Schools Open Conference: Teacher-Scientist Partnerships for Climate Change education. 14. bis 16. April 2010, Jena, Germany (Vortrag)

Das Jahr der Graugänse

Saisonale Verhaltensunterschiede bei männlichen und weiblichen Graugänsen (Anser anser) unterschiedlicher sozialer Kategorien

• FRIGERIO, D./LOTH, A./KOTRSCHAL, K./SZIPL, G. (2014): Darling, can you watch the kids? Differential responses of adult Greylag Geese (Anser anser) to gosling distress calls.

  Topical meeting of the Ethologische Gesellschaft, Tutzing 6.-8. Februar 2014, Deutschland (Poster, Abstract).

• FRIGERIO, D./LOTH, A./HEMETSBERGER, J./WASCHER, C.A.F./KOTRSCHAL, K. (2014): Pair-partners parental behaviour, family proximity and gosling survival in Greylag geese (Anser anser) in Spring 2013.

  Topical meeting of the Ethologische Gesellschaft, Tutzing 6.-8. Februar 2014, Deutschland (Poster, Abstract)

• FRIGERIO, D./KOTRSCHAL, K./MILLESI, E./HEMETSBERGER, J. (2011) Pupils as ethologists?

  In: Proceedings of the LICE 2011, 04. bis 09.11.2011, London, UK, pp.121-122

WALD - WASSER - WEINviertel

Niederschlagsvariabilität und ihre Auswirkung auf Wälder und landwirtschaftliche Ernte im Weinviertel in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft

• KARANITSCH-ACKERL, S./GRABNER, M./HOLAWE, F./LAAHA, G. (2014): Tree rings as a tool for reconstructing historic droughts in northeastern Austria.

  HYPERDroughts, 13.-14. November 2014, Prag, Tschechien (Konferenzbeitrag).

• GRABNER, M./WÄCHTER, E./KARANITSCH-ACKERL, S./BOLKA, M. (2014): New regional chronologies for eastern Austria – a basis for dendroprovenancing and dendroclimatology.

  EuroDendro 2014, 8.-11.September 2014, Lugo, Spanien (Konferenzbeitrag).

• KARANITSCH-ACKERL, S./GRABNER, M./LAAHA, G. (2012): Can tree rings of Black pine (Pinus nigra) be used as a proxy for low flow?

  CILFAD (Climate Impact on Low Flows and Drought), 01. bis 02.03.2012, Wien (Präsentation)

• GRABNER, M./KARANITSCH-ACKERL, S./HOLAWE, F./EISSING, T. (2011): Dendroclimatology in a region with heavily used forests – the use of historical wood.

  EuroDendro 19. bis 22.09.2011, Engelberg, Schweiz

• KARANITSCH-ACKERL, S./SCHWARZL, I./GRABNER, M. (2011): WALD-WASSER-WEINviertel. Niederschlagsrekonstruktion für das Weinviertel mit Jahrringen und (historischen) Aufzeichnungen über Wein und Wetter.

  12. Österreichischer Klimatag Wien, 21. bis 22. 09. 2011 (Poster)

Vögel als Bioindikatoren

Langzeitige großräumige (internationale) Datenerhebung von Vögeln als Indikatoren für Umweltveränderungen

• AMAN, J./MAHR, K./MOLLING, A./RIEGLER, G./HOI, H. (2013): AMAN, J./MAHR, K./MOLLING, A./RIEGLER, G./HOI, H. (2013): The Effect of Surplus Food on Reproductive Behavior and Success in Three Tit Species

  9th Conference of the European Ornithologists’ Union, Norwich, 27.-31. August 2013

• MAHR, K./RIEGLER, G./HOI, H. (2012): MAHR, K./RIEGLER, G./HOI, H. (2012): Adjustment of Nest Defense Behaviour and Risk Taking Decisions in Blue Tits (Cyanistes caeruleus)

  International Society of Behavioural Ecology, 12-18 August 2012, Lund. (Vortrag)

• MAHR, K./GRIGGIO, M./GRANATIERO, M./HOI, H. (2011): MAHR, K./GRIGGIO, M./GRANATIERO, M./HOI, H. (2011): Female blue tit ornamentation and the test of the male differential allocation hypothsesis

  8th Conference of the European Ornithologists’ Union, Riga, 27.-30. August 2011

Was geht mich der Feinstaub an?

Charakterisierung von Feinstaubproben aus der Immissionsüberwachung und aus Innenräumen hinsichtlich ihrer Aerosolquellen und als Auslöser für „Oxidativen Stress“

• KASPER-GIEBL, A./SCHREINER, E./JANKOWSKI, N./KASSIN, K./FIRMKRANZ, J./KISTLER, M./ZBIRAL, J./BAUER, H. (2014): Chemical characterization of particulare matter samples collected within and outside of two schools in Vienna, Austria.

  3rd Workplace and Indoor Aerosols Conference in Wrocław, 13 -16 May 2014, Poland (Poster)

• JANKOWSKI, N./KASPER-GIEBL, A.: Sparkling Science - Was geht mich der Feinstaub an?

  Bundesländer Arbeitskreis, ÖAW Kommission für Reinhaltung der Luft, 23.11.2011, Wien

• JANKOWSKI, N./KASPER-GIEBL, A.: Sparkling Science - Was geht mich der Feinstaub an?

  14. Österreichische Chemietage 2011, 26.-29.09.2011, Linz (Vortrag)

• JANKOWSKI, N. et.al.: Sparkling Science -Does Particulate Matter Concern Me? Characterisation of indoor particulate matter samples and determination of sources for oxidative stress release

  10th Conference on Carbonaceous Particles in the Atmosphere,
  26.-29.06.2011, Wien (Posterpräsentation)

• JANKOWSKI, N./KASPER-GIEBL, A.: Source Apportionment of Particulate Matter and Assessment of its Oxidative Properties

  International Forum - Competition of Young Researchers: Topical Issues of Subsoil Usage, 20.-22.04.2011, State Mining University, St. Petersburg, Russland (Vortrag)

GrassClim

Interaktive Effekte von Klimawandel und Bewirtschaftung auf den Ertrag und die Kohlendioxidsenken/quellenstärke von Grünland

• HAMMERLE, A. (2012): Carbon storage potential of managed mountain grasslands under future conditions - Inverse modelling and uncertainty analysis, B41C-0295.

  AGU fall meeting, 03. bis 07.12.2012, San Francisco, CA/USA. (Poster)

• WOHLFAHRT, G. (2012) Off-season carbon dioxide exchange of a temperate mountain grassland in a warmer future climate, B51C-0564.

  AGU fall meeting, 03. bis 07.12.2012, San Francisco, CA/USA. (Poster)

• WOHLFAHRT, G. (2012): Off-season carbon dioxide exchange of a temperate mountain grassland in a warmer future climate.

  13. Österreichischer Klimatag, 14. bis 15.06.2012, Wien (Vortrag)

• WOHLFAHRT, G. (2012): Off-season carbon dioxide exchange of a temperate mountain grassland in a warmer future climate.

  EGU2012-2618, European Geophysical Union 2011 General Assembly, 22. bis 27.04.2012, Wien (Vortrag)

• LIENER, T. (2012): Carbon storage potential of a managed mountain grassland - Inverse modelling and uncertainty analysis.

  EGU2012-11963, European Geophysical Union 2011 General Assembly, 22. bis 27.04.2012, Wien (Poster)

• WOHLFAHRT, G. (2012): Off-season carbon dioxide exchange of a temperate mountain grassland in a warmer future climate.

  Pan European Phenology (PEP725) Symposium on New Developments in Phenology, 26.04.2012, Wien (Vortrag)

• IRSCHICK C. et. al. (2011): Interactive effects of changes in climate and management on yield and CO2 source/sink strength of grassland ecosystems in the Alps.

  AGU fall meeting, 05. bis 09.12.2011, San Francisco, CA/USA. (Poster)

• IRSCHICK, C. (2011): GrassClim - Interaktive Effekte von Klimawandel und Bewirtschaftung auf den Ertrag und die Kohlendioxidsenken/quellenstärke von Grünland.

  12. Österreichischer Klimatag, 21. bis 22.09.2011, Wien (Poster)

TriPolar

Mikrobielles Leben in der Atmosphäre – ein extremer Lebensraum als Analog zu Exoplaneten

• TILG, M. et.al. (2011): L.I.F.E.: laser induced fluorescence emission, a non-invasive tool to detect photosynthetic pigments in glacial ecosystems.

  In: HOOVER, R. et.al. (eds.): Instruments, Methods and Missions for Astrobiology XIV. Poc. SPIE 8152 (SPIE Birmingham)

UNTERWEGS

Jugend unterwegs in Wissenschaft und Alltag

• UNBEHAUN, W./STARK, J. (2017): Jugend-unterwegs.

  In: Tagungsband der XI. Österreichische Fachkonferenz für FußgängerInnen. Walk-Space.at. Zu Fuß nachhaltig bewegt & sicher - Mobilität der Zukunft” lebenswerte Straßenräume innerorts - nachhaltige Masterplanung - Infrastruktur klimaaktiv, bewegungsfördern

• STARK, J./HÖSSINGER, R. (2017): Attitudes and mode choice: Measurement and evaluation of interrelation.

  11th International Conference on Transport Survey Methods, 24.-29.09.2017, Estérel, Kanada

• BARTANA, I. (2014): Änderungspotenzial des Mobilitätsverhaltens bei 12- bis 15-Jährigen.

  Karlsruher Institut für Technologie, Universitätstagung Verkehrswesen, Karlsruhe, 21-23. September (Vortrag)

• BARTANA, I./STARK, J. (2014): Jugend zu Fuß unterwegs.

  walk-space - der Österreichische Verein für FußgängerInnen, 8. Fachkonferenz für FußgängerInnen Innsbruck, 17. Oktober 2014 (Vortrag)

• BARTANA, I./STARK, J./FRITZ, A. (2015): Changing choices: affecting teenagers’ mobility in Vienna and the potential of individual non-motorized transport and public transport.

  In: Österreichische Verkehrswissenschaftliche Gesellschaft (Hrsg.), SciNet Research Forum 2014 (Publizierter Beitrag für wissenschaftliche Veranstaltung).

• BARTANA, I./STARK, J. (2014): The adaptability of teenagers’ mobility, its limits, challenges and significance to a post-car future.

  Cosmobilities Network, 10th Networked Urban Mobilities Conference, 5.-7. November 2014, Kopenhagen (Vortrag)

• STARK, J./BARTANA, I./FRITZ, A. (2014): Examining mobility behavior among youth - a progress report.

  International Steering Committee Travel Survey Conference series, Online-Proceedings, November 2014, Fairmont Resort Australien (Vortrag)

• STARK, J./HÖSSINGER, R. (2014): Analyse des Einflusses von Einstellungen auf das Mobilitätsverhalten von Jugendlichen.

  Dortmunder Konferenz Raum- und Planungsforschung, WS Mobilitätsbiografien & Mobilitätssozialisation, Februar 2014, Dortmund (Vortrag)

• STARK, J. u. a. (2104): Influencing Factors of Mobility Behavior: Applying Structural Equation Modeling on Mode Choice of Young People.

  World Symposium on Transport and Land Use (WSTLUR). 26.06.2014, Delft, Niederlande (Vortrag).

Viel-Falter

Entwicklung und Evaluierung eines Erhebungssystems siedlungsnaher Schmetterlingshabitate

• RÜDISSER, J./TASSER, E./TAPPEINER, U. (2018): Biodiversitätsdaten: aussagekräftig oder nicht? Das ist hier die Frage!

  Vierte österreichische Citizen Science Konferenz. Salzburg. 1.-3. 02. 2018 (Vortrag)

• RÜDISSER, J. (2017): Can laypeople contribute to butterfly monitoring?

  Ecology Across Borders: Joint Annual Meeting 2017, Ghent, Belgien. 11.- 14.12.2017 (Vortrag)

• RÜDISSER, J./PETER, H./TASSER, E./TAPPEINER, U. (2017): Viel-Falter: Ein Erhebungssystem siedlungsnaher Schmetterlingshabitate für Laien.

  Österreichischen Citizen Science Konferenz 2017. Wien 2. – 4. März 2017 (Poster)

• RÜDISSER, J./TASSER, E./KAPELARI, S./HUEMER, P./TAPPEINER, U. (2016): Sparkling Science Projekt Viel-Falter: Können Schulen einen Beitrag zum Biodiversitätsmonitoring leisten?

  Österreichische Citizen Science Konferenz. Lunz 2016. 18.-19.02.2016.

• RÜDISSER, J./FALKEIS, E. (2015): Sparkling Science Projekt „Viel-Falter“ an der Naturpark-NMS Fliess. Naturpark-Schulen vermitteln Biodiversität.

  Tagung der österreichischen Naturparke. 02.10.2015, Brandberg (Poster)

• KAPELARI, S./RAFOLT, S./RÜDISSER, J./TAPPEINER, U. (2015): Wie entwickelt sich die Motivation von Schülern und Schülerinnen, sich an einem landesweiten Schmetterlings-Monitoring zu beteiligen?

  Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO. 14.-17. September 2015, Universität Hamburg.

• RÜDISSER, J. u.a. (2014): Viel-Falter: Entwicklung und Evaluierung eines Erhebungssystems siedlungsnaher Schmetterlingshabitate (2013 – 2015)

  Symposium für Angewandte Geoinformatik (AGIT25) (Poster)

• KAPELARI, S./RAFOLT, S./RÜDISSER, J./TAPPEINER, U. (2015): Students’ Motivation in Monitoring Butterflies.

  International Conference “New Perspectives in Science Education”, 20.-21. März 2015, Florenz (Italien).

• RÜDISSER, J./TASSER, E./KAPELARI, S./HUEMER; P./TAPPEINER; U. (2014): Viel-Falter: Ein Citizen Science Projekt zur Entwicklung und Evaluierung eines Erhebungssystems siedlungsnaher Schmetterlingshabitate.

  IALE-D Jahrestagung 2014 „Ökologie, Resilienz und Management unserer Landschaft“, 15.10.2014, Bozen (Italien) (Poster)

• TAPPEINER, U./RÜDISSER, J./HUEMER, P./TARMANN, G./KAPELARI, S./TASSER, E. (2012): Sparkling Science Projekt: Viel-Falter (2013 – 2015).

  Eröffnungsfeier der School of Education – Fakultät für Lehrer/innenbildung, Innsbruck (Poster)

Einstellungen gegenüber Wölfen und Hunden

Einstellungen unterschiedlicher Segmente der Bevölkerung in Ostösterreich gegenüber Wölfen und Hunden; eine Fragebogen- und Verhaltensstudie

• KOTRSCHAL, K./KAYA, T./GAUß, G./BRANDL, V. (2013): Attitudes towards wolves (Canis lupus occidentalis) and dogs (Canis lupus familiaris) in Austria.

  IAHAIO Meeting Chicago, 21.-23.07.2013, Chicago USA (Vortrag)

• BRANDL, V. u. a. (2014): Attitudes towards wolves (Canis lupus occidentalis) and dogs (Canis lupus familiaris) in Austria.

  International Society of Antrozoology (ISAZ) Annual Meeting, 17.-21.06.2014, Wien (Vortrag)

ALRAUNE

Allergieforschung in ruralen, alpinen und urbanen Netzen

• STEMESEDER, T./KLINGLMAYR, E./SCHWEIDLER, B./LÜFTENEGGER, L./MOSER, S./DOPPLER, P./LANG, R./HIMLY, M./OOSTINGH. G.J./BATHKE, A./ZUMBACH, J./HAWRANEK, T./GADERMAIER, G. (2015): IgE profiles, allergen exposure and lifestyle of 501 Austrian pupils – investig

  ISMA Symposium 2015, Lissabon, Portugal.

• STEMESEDER, T./KLINGLMAYR, E./SCHWEIDLER, B./LÜFTENEGGER, L./MOSER, S./DOPPLER, P./LANG, R./HIMLY, M./OOSTINGH. G.J./BATHKE, A./ZUMBACH, J./HAWRANEK, T./GADERMAIER, G. (2015): What impacts the development of an allergic sensitization? IgE profiles, allerg

  EAACI Kongress 2015, Barcelona, Spanien.

• GADERMAIER, G. (2015): ALRAUNE – Allergien auf der Spur.

  Immunodays, 16. April 2015, Wien, Österreich (invited lecture).

• STEMESESER, T./KLINGLMAYR, E./MOSER, S./LANG, R./HIMLY, M./GSCHWENDTNER, L./OOSTINGH. G.J./BATHKE, A./ZUMBACH, J./HAWRANEK, T./FERREIRA, F./GADERMAIER, G. (2014): Influences of environmental triggers and lifestyle on the development of allergic sensitisat

  Paracelsus Medizinische Privatuniversität, Science Get Together 2014, Salzburg, Österreich.

• STEMESEDER, T./KLINGLMAYR, E./LÜFTENEGGER, L./MOSER, S./LANG, R./HIMLY, M./OOSTINGH. G.J./BATHKE, A./ZUMBACH, J./HAWRANEK, T./GADERMAIER, G. (2014): Why I? IgE profiling and lifestyle analysis of 501 Austrian school children.

  ÖGAI Jahrestagung 2014, Salzburg, Österreich.

• SCHWEIDLER, B./STEMESEDER, T./KLINGLMAYR, E./LÜFTENEGGER, L./MOSER, S./LANG, R./HIMLY, M./OOSTINGH. G.J./BATHKE, A./ZUMBACH, J./HAWRANEK, T./GADERMAIER, G. (2014): Investigation of indoor allergen exposure and IgE sensitization

  ÖGAI Jahrestagung 2014, Salzburg, Österreich.

• SCHWARZENBACHER, D./ZLÖBL, J./STEMESEDER, T./KLINGLMAYR, E./OBERKOFLER, E./GADERMAIER, G. (2014): ALRAUNE – Allergy Research in Rural, Alpine and Urban Networks.

  ÖGAI Jahrestagung 2014, Salzburg, Österreich.

• LÜFTENEGGER, L. (2014): Sensibilisierungsmuster gegen 112 Allergene bei Kindern und Jugendlichen im Bundesland Salzburg.

  Biomed Austria Herbstfortbildung 2014, Salzburg, Österreich.

• STEMESEDER, T./KLINGLMAYR, E./LÜFTENEGGER, L./MOSER, S./LANG, R./HIMLY, M./GSCHWENDTNER, L./OOSTINGH, G./BATHKE, A./ZUMBACH, J./HAWRANEK, T./GADERMAIER, G. (2014): IgE Profiling Of 378 Nonselected Austrian School Children And Investigation Of Their Lifest

  EAACI Allergy School on Investigating allergic effects of environmental exposures, 2014, Brindisi, Italien

• STEMESEDER, T./KLINGLMAYR, E./MOSER, S./LANG, R./HIMLY, M./GSCHWENDTNER, L./OOSTING, G.J./BATHKE, A./ZUMBACH, J./HAWRANEK, T./FERREIRA, F./GADERMAIER, G. (2014): Influences of environmental triggers and lifestyle on the development of allergic sensitisati

  EAACI Kongress 2014, Kopenhagen, Dänemark.

FlussAu:WOW!

Erfassen und Verstehen von Prozessen in Flusslandschaften mittels innovativer Geodaten

• POPPE, M. u.a. (2014): Learning Effects of Active Involvement of Secondary School Students in Scientific Research within the Sparkling Science Project “FlussAu:WOW!”.

  EGU 2014, 27.04.-02.05.2014, Wien (Poster)

• POPPE, M. (2014): Erfassen und Verstehen von Prozessen in Flusslandschaften mittels innovativer Geodaten – Darstellung der Zusammenarbeit von Pädagog/innen und Wissenschaftler/innen.

  Science on Stage - 1. Arbeitstreffen Teachers and Scientists, 13.-14.06.2014, Berlin (Vortrag)

• POPPE, M. (2014): Vermittlung von Systemwissen an Jugendliche: Erfassen und Verstehen von Ursachenwirkungsbeziehungen in Flusslandschaften.

  Geographisches Kolloquium aus Geographie und Regionalforschung, 18.06.2014, Wien (Vortrag)

• SCHEIKL, S./POPPE, M./PREIS, S./ZITEK, A./MUHAR, S. (2013): The young people of today are the stakeholders of tomorrow - the potential of integrating youth into applied river landscape research.

  ERRC 2013, 11.-13.9.2013, Vienna (Poster)

Alpensalamander II

Der Alpen- und Feuersalamander in Österreich und Europa: Bestandsaufnahme und Schutzmaßnahmen

• BERNINGER, U. (2013): BERNINGER, U. (2013): Educational Work and Protection of Salamander in three European Countries within a Sparkling Science Project.

  17th European Congress of Herpetology, 22.08.2013-27.08.2013, Veszprém/Ungarn (Posterpräsentation).

Funktionelles Futter für Kühe - Mehrwert als Nährwert

Wissenschaftler/innen und Schüler/innen arbeiten zusammen an der Verbesserung von funktionellen Eigenschaften der Futtergetreide für Milchkühe

• Effects of treating barley with citric or lactic acid on the resistant starch content and changes in nutrient composition.

  Tagung der Gesellschaft für Ernährungsphysiologie, 10. – 12.03.2015, Göttingen/Deutschland (Posterbeitrag).

• Der Gehalt an resistenter Stärke verschiedener Gerstensorten und seine Beeinflussung durch organische Säuren und Pullulanase.

  13. BOKU-Symposium Tierernährung 2014, 29.04.2014, Wien (Posterbeitrag).

• In vitro ruminal fermentation of barley grain treated with citric or lactic acid, with or without inorganic phosphorus supplementation.

  68. Tagung der Gesellschaft für Ernährungsphysiologie vom 18. – 20.03.2014, Göttingen, Deutschland (Posterbeitrag).

• Gehalt an resistenter Stärke von österreichischen Gerstensorten und seine Beeinflussung durch eine Behandlung mit Milchsäure.

  12. BOKU-Symposium Tierernährung, 11.04.2013, Wien (Posterbeitrag).

• Reticuloruminal temperature in dairy cows is affected by calving day but not by peripartal changes and susceptibility to rumen acidosis.

  19th European Society of Veterinary and Comparative Nutrition Congress, 17-19.09.2015, Toulouse/Frankreich (Vortrag).

• Peripartal dietary changes increase the susceptibility to subacute rumen acidosis in dairy cows but its severity is different in susceptible and tolerant animals.

  19th European Society of Veterinary and Comparative Nutrition Congress, 17-19.09.2015, Toulouse/Frankreich (Vortrag).

• Effects of treating barley grain with citric or lactic acid with or without inorganic phosphorus supplementation on in vitro fermentation characteristics.

  69. Tagung der Gesellschaft für Ernährungsphysiologie, 10.–12.03.2015, Göttingen/Deutschland (Vortrag).

• Processing of cereals and phosphorous supplementation modulates rumen fermentation and microbiota in Rusitec.

  4. Symposium of Animal Gut Health, 17.11.2014, Wien (Vortrag).

Mc Kioto

Biokulturelle Vielfalt, Klimarelevanz und Gesundheitsauswirkungen jugendlicher Esskultur

• BERTSCH, Ch. u.a. (2014): McKioto – Climatic impact of young peoples’ eating behavior.

  22nd Symposium on Chemical and Science Education- Science Education Research and Education for Sustainable Development, University of Bremen, Germany 19-21 June 2014. (Poster)

• BERTSCH, Ch. u.a. (2014). McKioto – Climatic impact of young peoples’ eating behavior.

  SUSTAIN Conference 2014 - Educating for sustainable development through inquiry-based science education. Bled, Slovenia, 24-25 September 2014. (Workshop)

• PIRKER, H. u.a. (2013): McKioto - Biocultural diversity,climate relevance and the health impacts of young people´s eating habits in Vienna (Austria).

  Foodscapes Conference - Access to Food/Excess of Food, Castle Seggau, Graz, September 22-25 In: Karl Franzens University of Graz Department of Geography and Regional Science, Foodscapes - Access to Food/Excess of Food.

• PIRKER, H. u.a. (2013): McKioto - Biocultural diversity, climate relevance and the health impacts of young people´s eating habits in Vienna (Austria).

  In: Society for Economic Botany, 54th Annual Meeting of the Society for Economic Botany. (Poster)

Sparkling Geomagnetic Field

Erdmagnetische Variationen während des kommenden solaren Maximums: Ursachen und regionale Auswirkungen

• BAILEY, R./LEICHTER, B./LEONHARDT, R. (2013): Sparkling geomagnetic field: involving schools in space weather observations.

  XXI Scientific IAGA (International Association of Geomagnetism and Aeronomy) Meeting, 26.08.2013, Merida Mexico (Poster)

• BAILEY, R. u. a. (2014): Sparkling Geomagnetic Field: Ein Programm zur Einbindung von Schulen in die geomagnetische Forschung.

  74. Jahrestagung der Deutschen Geophysikalischen Gesellschaft. 10.-13.03.2014, Karlsruhe (Poster)

• BAILEY, R. u. a. (2014): Sparkling Geomagnetic Field: Involving Schools in Geomagnetic Research.

  EGU (European Geosciences Union) General Assembly 2014, 27.04-02.05.2014, Wien (Poster)

• BAILEY, R./LEICHTER, B./LEONHARDT, R. (2013): Sparkling Geomagnetic Field Project: Space Weather Observations together with Schools.

  European Geosciences Union General Assembly 2013, 07-12.04.2013, Wien (Vortrag & Poster)

INDIAN SUMMER IN TYROL - Herbstverfärbung im alpinen Raum Tirols

Schüler/innen suchen nach verschiedenen Arten und Ausprägungen von Alterungsprozessen in der alpinen Pflanzenwelt Tirols

• Poster: Indian Summer in Tyrol.

  5th Life Science Meeting (Biocenter + CMBI), Innsbruck, 25.-27. September 2013.

• Poster: Indian Summer in Tyrol.

  15. Österreichische Chemietage, Graz, 23.-26. September 2013.

CAVE.LIFE

Eis- und Gletscherhöhlen als glaziales Refugium von Mikroorganismen und deren non-invasive Erforschung

• SOKOLOV, O. u. a. (2014): Human-Mobile Agents Partnerships in 160 Complex Environment.

  In: Proceedings of the IEEE Symposium Series in Computational Intelligence, 9.-12.12.2014, Orlando/USA (Bericht).

• WEISLEITNER, K. (2014): L.I.F.E. (Laser Induced Fluorescence Emission) as NOVEL Non-invasive tool for in-situ measurements: Calibration and application on samples from Svalbard.

  Polar Ecology Conference, 21.-24.9.2014, Budweis/Tschechien (Vortrag).

• POST, B. u. a. (2014): Phylogenetic Diversity of Microbial Communities in an Englacial Environment under the Aspect of Human Impact.

  18th Alpine Glaciology Meeting, 27.-28.02.2014, Innsbruck (Poster).

• SATTLER, B. u. a. (2014): LIFE – Laser Induced Fluorescence Emission.

  18th Alpine Glaciology Meeting, 27.-28.02.2014, Innsbruck (Vortrag).

• SATTLER, B. u. a. (2013): CAVE.LIFE: Schools working on Lampenflora in an englacial system (Hintertuxer Eispalast).

  25. Internationale Polartagung „Polargebiete im Wandel“, 17.-22. 03.2013 , Hamburg (Poster).

• SATTLER, B. u. a. (2013): L.I.F.E. (Laser Induced Fluorescence Emission) as Non-Invasive Tool to Assess Photosynthetic Pigments in Ice Ecosystems.

  25. Internationale Polartagung „Polargebiete im Wandel“, 17.-22. 03.2013 , Hamburg (Vortrag).

• LARCH, P. u. a. (2013): Activity of Autotrophic Organisms (Lampenflora) in an Englacial System.

  5th Meeting Alpine and Polar Microbiology, 8.-13.9.2013, Bozeman/USA (Poster).

• SATTLER, B. u. a. (2013): L.I.F.E. (Laser Induced Fluorescent Emission: non invasive tool to detect photosynthetic pigments applicable in various habitats of the cryosphere.

  5th Meeting Alpine and Polar Microbiology, 8.-13.9.2013, Bozeman/USA (Vortrag).

• SATTLER, B./LARCH, P. (2014): Lampenflora in an Englacial System.

  Polar Ecology Conference, 21.-24.9.2014, Budweis/Tschechien (Vortrag).

Wald-Holz-Werkstoff

Analyse der historischen Holzverwendung anhand der Objekte des Österreichischen Freilichtmuseums Stübing

• GRABNER, M./KLEIN, A. (2014): Utilization of different Austrian wood species in past times – Knowledge for the future!?

  IUFRO World Congress, Salt Lake City, USA, October 5th-11th 2014. (Präsentation)

• GRABNER, M./KLEIN, A./NEMESTOTHY, S. (2014): Questions about historic woodworking – answered by dendrochronology.

  EuroDendro 2014, Lugo, Spain, September 8-11 2014. (Präsentation)

• GRABNER, M./JEITLER, M. (2014): Historic timber transport of logs and timber in Austria and how to trace back the origin.

  Environmental History, Ljubljana, May 29-31 2014. (Präsentation)

• NEMESTOTHY, S./KLEIN, A./GRABNER, M. (2013): Analyses of wooden front doors in rural buildings (Austria).

  International Study Day: From Carpentry to Joinery: Floors and ceilings, door and panelling in medieval and modern architecture. Royal Institute for Cultural Heritage, Brussels, Belgium, 29th to

• GRABNER, M./KLEIN, A./NEMESTOTHY, S. (2013): Die Holzuntersuchungen der letzten 3 Jahre in Stübing.

  Fachtagung der Österreichischen Freilichtmuseen, Stübing, Österreich, September 6, 2014. (Präsentation)

• NEMESTOTHY, S./KLEIN, A./GRABNER, M. (2014): Analyzing an Austrian Farm House – Dating, Wood Species and Wood Quality.

  Wood-Science-Craft, Montpellier, 08.-12.September 2014, France (Presentation).

Holz für Salz

Holz für Salz - Das prähistorische Salzbergwerk von Hallstatt und seine Arbeitsabläufe

• RESCHREITER, H. (2014): Gender in the mine, new images and concepts for the prehistoric salt mines in Hallstatt.

  Europäische Archäologen-Tagung, 12.9.2014, Istanbul/T (Vortrag)

• RESCHREITER, H. (2014): The Bronze Age Salt Mines of Hallstatt.

  Keynote Vortrag zur internationalen Bronzezeittagung, 17.6.21014, Strasbourg/F (Keynote-Vortrag)

• RESCHREITER, H. (2014): Prehistoric mining in Hallstatt.

  NESAT-Tagung in Hallstatt, 21.5.2014, Halstatt (Vortrag)

• RESCHREITER, H. (2014): Auf den Spuren der Hallstätter Bergleute, Neue archäologische Forschungen in See und Berg.

  Jahreshauptversammlung des Musealvereins Hallstatt. 12.4.2014, Hallstatt (Vortrag)

• RESCHREITER, H. u. a. (2013): Bewettern, Haspeln, Fördern, Leuchten – der prähistorische Bergbau Hallstatt im Experiment.

  EXAR-Tagung, 5.10.2013, Linz (Vortrag)

• RESCHREITER, H. (2013): RESCHREITER, H. (2013): Kinderarbeit im Salzbergbau von Hallstatt.

  Tagung im Textilmuseum, 23.5.2013, Krefeld/D (Vortrag)

• RESCHREITER, H./KOWARIK, K. (2014): Die prähistorischen Bergwerke von Hallstatt und deren Wirtschaftsstruktur.

  Vortragsreihe zur Hallstatt-Wanderausstellung, 18.12.2014, Herne/D (Vortrag)

Pollenallergien und (Fein)staub

Pollen und (Fein)staub - gemeinsame Allergie-Auslöser?

• MUSTAFASKA, A. u. a. (2014): Der Einfluss von Temperatur und Niederschlag auf den Pollenflug von Hasel, Erle, Birke, Gräsern, Beifuß und Ragweed, gemessen am BRG Kepler, Graz 2013.

  16. Treffen der Österreichischen Botanikerinnen und Botaniker, 25.09.–27.09.2014, Graz (Poster)

• FORJAN, M. u. a. (2014): Korrelation zwischen Temperatur und Einsetzen des Birkenpollenfluges in Graz für die Jahre 2009-2013.

  16. Treffen der Österreichischen Botanikerinnen und Botaniker, 25.09.–27.09.2014, Graz (Poster)

• KELLER, E. (2015): Options for reflective learning on the characteristics of scientific inquiry within a students’ participation project in authentic scientific research.

  New Perspectives in Science Education, Conference Edition 4, 21.05.2015, Florenz/I (Präsentation)

• HIRT, S. u. a. (2014): Ein neuer Pollenflugkalender für Graz.

  16. Treffen der Österreichischen Botanikerinnen und Botaniker, 25.09.–27.09.2014, Graz (Poster)

Chemische Verteidigung im Tierreich: Erdkröten

Der Einsatz von Hautdrüsensekreten zur biochemischen Verteidigung gegen Räuber bei Erdkröten (Bufo bufo) - Plastizität und Kosten im Lichte des Klimawandels

• ÜVEGES, B./ SZEDERKÉNYI, M./MAHR, K./HOI, H./HETTYEY, A. (2013): The adaptive value of predator-induced defences in Bufo bufo tadpoles.

  17th European Congress of Herpetology, 22.-27.08.2013, Veszprém/Ungarn (Posterpräsentation)

• ÜVEGES, B./ SZEDERKÉNYI, M./MAHR, K./HOI, H./HETTYEY, A. (2013): Adaptive value of predator-induced defences in tadpoles of two anuran amphibians, Rana temporaria and Bufo bufo.

  17th European Congress of Herpetology, 22.-27.08.2013, Veszprém/Ungarn (Posterpräsentation)

CSI: TRACE your FOOD!

Herkunftsbestimmung von Nahrungsmitteln aus regionaler Produktion in Österreich anhand des Multielement- und Isotopenfingerabdrucks

• ZITEK, A./TCHAIKOVSKY, A./BAKHSHALIZADEH, S./IRRGEHER, A./OPPER, C./CONGIU, L./BONER, M./PROHASKA, T. (2017): Using modern analytical ecogeochemical methods to study and protect sturgeon populations.

  ISS8 - 8th International Symposium on Sturgeons, Vienna, 10.-16. September 2017

• ZANNELLA, C./ADAMO, P./OPPER, C./SCHWENDINGER, S./KNEZEVIC, S./VAN DEN OEVER, S./TCHAIKOVSKY, A./ZITEK, A./PROHASKA, T. (2017): Isotopic and elemental analysis of fish tissues for provenance determination.

  EGU General Assembly 2017, 23.-28. April 2017, Geophysical Research Abstracts , Vol. 19, EGU2017-14948, 2017 (Poster).

• TCHAIKOVSKY, A./ZITEK, A./IRRGEHER, J./OPPER, C./SCHEIBER, R./PROHASKA, T. (2017): Tracing the origin of the “black gold”: Elemental and isotopic pattern of sturgeon caviar and the influence of water, feeding and processing.

  EWCPS2017, 24. Februar 2017, St. Anton.

• TCHAIKOVSKY, A./ZITEK, A./IRRGEHER, J./OPPER, C./SCHEIBER, R./PROHASKA, T. (2016): Tracing the origin of the “black gold”: Analytical challenges and potential of (MC) ICP-MS for provenancing sturgeon caviar.

  BiRT, DocDay, 18. Oktober 2016, Tulln.

• ZITEK, A./PROHASKA, T. (2016): LA-ICP-MS of fish otoliths as tool to improve the indication of the catch and production area according to the EU regulation No 1379/2013.

  15th International Symposium: “Prospects for the 3rd Millennium Agriculture” , 29. September – 01. Oktober 2016, Cluj-Napoca, Rumänien.

• PROHASKA, T./IRRGEHER, J./OPPER, C./ZITEK, A. (2016): PROVENANCE OF FOOD BY ELEMENTAL AND ISOTOPIC FINGERPRINTING - FIGHTING FRAUD WITH ANALYTICAL SCIENCE. International Conference Series on Environmental and Food Monitoring - Outstanding Solutions for a

  ISEAC 39, 19.-22. Juli 2016, Hamburg, Deutschland.

• ZITEK, A./PROHASKA, T./MICHALEK C.R./HINTERSTOISSER, B. (2016): BOKU SCIENCE TV: AN ENGAGING VIRTUAL CLASSROOM FOR REAL-TIME TEACHING AND COLLABORATION BASED ON LIVE-STREAMING, VIDEOCONFERENCING AND ONLINE APPS.

  EDULEARN16, the 8th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, 04.-06. Juli 2016, Barcelona, Spanien.

• ZITEK, A./TCHAIKOVSKY, A./OPPER, C./DIESNER, M./SARNE, J./PAJKIC, D./HÖFER, S./PROHASKA, T. (2016): Implementing multi-element and isotopic fingerprinting as tool for food authentication in Austria: scientific background, potential and relevant legal aspe

  FOODINTEGRITY 2016 Conference, 06.-07. April 2016, Prag, Tschechien (Poster).

• TCHAIKOVSKY, A./ZITEK, A./IRRGEHER, J./OPPER, C./SARNE, J./DIESNER, M./SCHEIBER, R./PROHASKA, T. (2015): Elemental and 87Sr/86Sr isotope pattern as a tool for provenancing sturgeon caviar.

  14th SINA Meeting, 26.-27. November 2015, Tulln (Poster).

• TCHAIKOVSKY, A./ZITEK, A./IRRGEHER, J./OPPER, C./SARNE, J./SCHEIBER, R./PROHASKA, T. (2015): 87Sr/86Sr isotope pattern as a tool for provenancing of sturgeon caviar.

  7th International Symposium on Recent Advances in Food Analysis (RAFA 2015), 03.-06. November 2015, Prag, Tschechien.

• TCHAIKOVSKY, A./ZITEK, A./IRRGEHER, J./OPPER, C./SARNE, J./DIESNER, M./SCHEIBER, R./PROHASKA, T. (2015): Elemental and 87Sr/86Sr isotope pattern as a tool for provenancing sturgeon caviar.

  3rd DocDay, 13. Oktober 2015, Tulln (Poster).

• PROHASKA, T./IRRGEHER, J./ZITEK, A. (2015): Traceability of food and agricultural products.

  14th International Symposium: Prospects for the Third Millennium Agriculture, 24.-26. September 2015, Cluj-Napoca, Rumänien.

• PROHASKA, T./TCHAIKOVKSY, A./IRRGEHER, J./ZITEK, A. (2015): Traceability of Food and Agricultural Products in the Danube Catchment.

  6th CASEE conference "Latest Trends in Bioeconomy in Danube Region”, 24.-26. Mai 2015, Nitra, Slowakei.

• ZITEK, A./TCHAIKOVSKY, A./OPPER, C./DIESNER, M./PROHASKA, T. (2015): Classroom-Science-Interaction CSI: TRACE your FOOD! Determination of provenance of food from regional production in Austria on the basis of multi-element and strontium isotopic fingerpri

  6th CASEE conference "Latest Trends in Bioeconomy in Danube Region”, 24.-26. Mai 2015, Nitra, Slowakei.

• ZITEK, A./DRAXLER, J./MEISCHEL, M./RUDEL, B./GRILLMAYER, R./IRRGEHER, J./PROHASKA, T. (2015): Improving the spatial analysis and interpretation of LA-ICPMS data by the application of GIS methods - considerations on achievable spatial resolution, uncertain

  European Winter Conference on Plasma Spectrochemistry,22.-26. Februar 2015, Münster, Deuschland (Poster).

PowerStreams

Die Selbstreinigungskraft von Fließgewässern unter dem Druck zunehmender Nährstoffbelastung

• WEIGELHOFEr, G./PÖLZ, E./HEIN, T. (2017): Successful biogeochemical experiments with high school students in Citizen Science projects.

  ASLO 26.2.-3.3.2017, Honolulu, USA. (Poster)

• WEIGELHOFER, G./PÖLZ; E./RAMIAO, P./HEIN, T. (2017): Effects of agricultural land use on the adaption and saturation of benthic processes in headwater streams.

  ASLO 26.2.-3.3.2017, Honolulu, USA

• WEIGELHOFER, G./LEITNER, K./BAUER, F./PILZ, I./RAMIAO, P./HEIN, T. (2016): Bäche im Überfluss – Wie Landwirtschaft den Kohlenstoff- und Nährstoffumsatz in Oberläufen verändert.

  DGL 2016, Wien

• WEIGELHOFER, G. (2015): In-stream phosphorous retention and sedimentary phosphorous release in agricultural headwater streams.

  In: Proceedings of the Water reservoirs 2015 – conference, 6-7 October 2015, CZ (erweiterter Abstract)

• WEIGELHOFER, G./DECREY, M./LEITNER, K./BAUER, F./HEIN, T. (2015): Gewässerrestrukturierungen in landwirtschaftlichen Gebieten – Hilfe oder Gefahr für belastete Bäche?

  DGL 2015, Duisburg-Essen (Vortrag).

• WEIGELHOFER, G./DECREY, M./PÖLZ, E./HEIN, T. (2015): Effects of nutrient loading on the in-stream phosphorous retention and benthic processes in low-order streams (Project PowerStreams).

  SEFS 2015, Genf (Vortrag)

Amphibien und Reptilien im menschlichen Siedlungsraum

Erhebungen zur Bestandssituation gefährdeter heimischer Amphibien- und Reptilienarten in Siedlungsgebieten der südlichen Steiermark

• KAMMEL, A. (2017): Auswirkungen der persönlichen von GrundeigentümerInnen zu Amphibien und Reptilien auf deren Bestandssituation.

  3. Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Herpetologie, Landesgruppe Steiermark am 4. Februar 2017 am Universalmuseum Joanneum in Graz.

Traisen.w³

Identifizierung und Wahrnehmung von Funktionen in Flusslandschaften und Verstehen einzugsgebietsbezogener Prozesse am Beispiel der Traisen

• BÖCK, K., POPPE, M. (2016): Views on river landscapes: Integration of different stakeholders’ perspectives in river landscape management

  Sessionleitung auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Limnologie (DGL) 26. – 30. September 2016 in Wien

• POPPE, M., BÖCK, K., ZITEK, A., SCHEIKL, S., LOACH, A., MUHAR, S. (2016): Young people`s perception of river status and processes in river landscapes as starting point for participatory processes.

  Deutsche Gesellschaft für Limnologie, DGL-Tagung 26.9. - 30.9.2016, Wien

• BÖCK, K., POPPE, M., SCHEIKL, S., LOACH, A., MUHAR, S., MUHAR, A. (2016): People and the river – Perceptions of ecosystem services in different river landscapes.

  Deutsche Gesellschaft für Limnologie, DGL-Tagung 26.9. - 30.9.2016, Wien

• POPPE, M., BÖCK, K., LOACH, A., SCHEIKL, S., ZITEK, A., HEIDENREICH, A., KURZ-AIGNER, R., SCHRITTWIESER, M., MUHAR, S. (2016): System understanding as a basis for sustainable decision-making. A science – school collaboration within the Sparkling Science p

  EGU 2016 European Geosciences Union (EGU) General Assembly, 17. – 22.04.2016, Wien

• POPPE, M./ZITEK, A./BÖCK, K./SCHEIKL, S./LOACH, A./HEIDENREICH, A./KURZ-AIGNER, R./ SCHRITTWIESER, M./MUHAR S. (2015): The enhancement of environmental literacy of High School students within the Sparkling Science project “Traisen w3”.

  European Geosciences Union (EGU) General Assembly, 12.-17.04.2015, Wien (Posterpräsentation).

• BÖCK, K./POPPE, M./SCHEIKL, S./MUHAR, A./MUHAR, S. (2015): Ecosystem services in river landscapes: Perspectives of different stakeholder groups.

  Association of American Geographers (AAG) Annual Meeting - Session 3410 „How can social sciences contribute to river restoration?“, 21.-25.04. 2015, Chicago (Präsentation).

• BARTH, W., EGGER, G., MUHAR, S. (2015): Effects of river restoration on hydrodynamic processes and vegetation composition

  EcoHydrology 2015; Lyon, France

Natur vor der Haustür – Citizen Science macht Schule

Biodiversität erleben, erforschen, erhalten

• STADLER, S./PACHINGER, B./ WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./SCHEUCH, M./BARDY-DURCHHALTER, M. (2016): Von Sparkling Science zu Citizen Science. SchülerInnen und BürgerInnen erheben die Vielfalt im Garten.

  15. Internationales Pomologentreffen – Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten. Ligist, OCT 21-22 2016.

• STADLER, S./PACHINGER, B./ WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./SCHEUCH, M./BARDY-DURCHHALTER, M. (2016): Nature in your backyard – pupils explore biodiversity in gardens.

  17. Treffen der Österreichischen Botanikerinnen und Botaniker, Wien, SEP 22-24, 2016.

• WINTER, S.// KELEMEN-FINAN, J./BARDY-DURCHHALTER, M./PLENK, K./ STADLER, S./PACHINGER, B./SCHEUCH,(2016): Nature in your backyard – pupils explore biodiversity in gardens.

  17. Treffen der Österreichischen Botanikerinnen und Botaniker, Wien, SEP 22-24, 2016

• PANHUBER, T./ WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./SCHEUCH, M./BARDY-DURCHHALTER, M./ KAPELARI, S. (2016): Butterflies & Bees: PCK Development in Environmental Education through Citizen Science.

  Poster presented at the ERIDOB 2016, Karlstad.

• WINTER, S.// KELEMEN-FINAN, J./PLENK, K./ STADLER, S./PACHINGER, B.(2016): Crazy for birds? School children observe birds in their backyard.

  GFÖ 2016. 150 years of ecology – lessons for the future, Marburg, SEP 5-9, 2016

• SCHEUCH, M./PANHUBER, T./ KELEMEN-FINAN, J./WINTER, S./BARDY-DURCHHALTER, M./KEPELARI, S. (2016): Butterflies & bees: teachers’ PCK development in education through citizen science.

  ERIDOB 2016, Karlstad.

• WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./PLENK, K./ STADLER, S./PACHINGER, B./STÖCKL, N./SCHEUCH, M./BARDY-DURCHHALTER, M. (2016): Exploring biodiversity in our backyards - challenges and chances involving pupils in citizen science.

  ECBB Vienna 2016. 8th European Conference on Behavioural Biology, Vienna, JUL 12-15, 2016.

• WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./PLENK, K./ STADLER, S./PACHINGER, B./STÖCKL, N./SCHEUCH, M./BARDY-DURCHHALTER, M. (2016): Nature in your backyard – which schools perform best at citizen science?

  WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./PLENK, K./ STADLER, S./PACHINGER, B./STÖCKL, N./SCHEUCH, M./BARDY-DURCHHALTER, M. (2016): Nature in your backyard – which schools perform best at citizen science? First International ECSA Conference 2016. Citizen Science – In

• WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./PLENK, K. (2016): Die Igel sind los! Citizen Science in Gärten.

  2. Österreichische Citizen Science Konferenz. Citizen Science – Quo vadis? Lunz am See, FEB 18-19, 2016.

• PLENK, K./STADLER, S./KELEMEN-FINAN, J./WINTER, S. (2016): Hedgehogs on their way – citizen scientists discover wildlife in their backyard. Front. Environ.

  Sci. Conference Abstract: Austrian Citizen Science Conference 2016. doi: 10.3389/conf.FENVS.2016.01.00005

• NEUMAYER, J./ BOSSERT, S./ SCHNELLER, B./GEREBEN-KRENN, B.A./KRIECHBAUM, M./PACHINGER, B. (2015): Citizen Science for obtaining faunistic and ecological data on bumblebees - first experiences and evaluation.

  45th Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzer- land (GfÖ), Göttingen, Germany, AUG 31 - SEP 4, 2015

• PACHINGER, B./ WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./PLENK, K./SCHEUCH, M./BARDY-DURCHHALTER, M./ (2015): The forgotten habitat: engaging citizen scientists in recording biodiversity in our gardens.

  GFÖ 2015. Ecology for a sustainable future, Göttingen, AUG 31-SEP 4, 2015.

• PACHINGER, B./ WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./PLENK, K./SCHEUCH, M./BARDY-DURCHHALTER, M./ (2015): Do school children make good citizen scientists? A midterm evaluation of a citizen science project exploring biodiversity in gardens.

  GFÖ 2015. Ecology for a sustainable future, Göttingen, AUG 31 - SEP 4, 2015.

• PACHINGER, B./ WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./PLENK, K. (2015): Nature in your backyard – Citizen Science in gardens.

  PACHINGER, B./ WINTER, S./ KELEMEN-FINAN, J./PLENK, K. (2015): Nature in your backyard – Citizen Science in gardens. 27th International Congress for Conservation Biology, Montpellier, AUG 2-6, 2015.

SOLARbrunn - mit der Sonne in die Zukunft?

Schüler/innen, Wissenschaftler/innen und regionale Stakeholder entwickeln ein Konzept für die Realisierung der Vision "green community" Hollabrunn mit Fokus Photovoltaik

• BARTOSCH, I. (2017): Power relations and the culture of engineering education.

  ATEE Annual Conference 2017, 25. bis 27.Oktober 2017, Dubrovnik, Kroatien.

• BARTOSCH, I. (2017): Lernen über Energie & Technikkulturen.

  GDCP-Jahrestagung 18. bis 21. September 2017, Regensburg, Deutschland.

• BARTOSCH, I. (2017): Learning about energy: a real-life approach challenging the present culture of science and engineering.

  ESERA 2017 Conference, 21. bis 25. August 2017, Dublin, Irland

• BARTOSCH, I. (2016): Nachhaltige Entwicklung im Spannungsfeld zwischen patriarchalen Strukturen und reduktionistischem Technikverständnis.

  4. Jahrestagung der ÖGGF: Un/Gleichheiten Revisited. Konzeptionen und Interventionen kritischer Geschlechterforschung, 1. bis 3. Dezember 2016, Universität Linz.

• BARTOSCH, I. (2016): Nachhaltige Nutzung von Energie: Energieeffizient Bauen.

  DPG – Lehrerfortbildung „Energiespeicher“, 1. bis 5. August 2016, Physikzentrum Bad Honnef, Deutschland.

• BARTOSCH, I. (2016): Can ‚passionate engineers’ contribute to the mitigatian of Global Warming?

  International Symposium on STEM Education 2016, 6. bis 8.Juni 2016, , Lahti, Finnland.

• REIBENWEIN, L. (2016): SOLARbrunn.

  ENERSOL-Konferenz, 14. bis 15. April 2016, Brünn, Tschechien.

• BARTOSCH, I. (2015): SOLARbrunn – Lernen & Forschen in einem authentischen lokalen Kontext.

  GDCP-Jahrestagung, 14. bis 17. September 2015, Berlin, Deutschland.

• BARTOSCH, I. (2015): Negotiating power relations in SOLARbrunn: Initiating citizen science in a Research & Education cooperation for the development of a regional energy concept.

  ATEE Annual Conference, 24. bis 26. August 2015, Glasgow, Scotland.

• STREISSLER, A. (2015): “Greening” a Public Building in an Austrian Town: Learning Opportunities and Challenges for Pupils, Researchers and the Municipality.

  World Environmental Education Conference WEEC 2015, "Planet and People - how can they develop together", 29. Juni bis 2. Juli 2015, Göteborg, Schweden (Workshop "Green schools, green cities and learning").

Kleinvieh braucht auch Mist!

Der Einfluss unterschiedlicher Düngeformen auf die Artengemeinschaft wirbelloser Tiere und Pflanzen in Getreidefeldern

• WALLINGER, C./KÖB, M./TRAUGOTT, M./SINT, D. (2017): A rapid identification system for earthworm prey.

  Ecological Networks and Molecular Analysis of Trophic Interactions, 11.-15.9.2017, Uppsala, Schweden (Poster).

• RUBBMARK, O./SINT, D./MANZL, L./EGGER, N./TRAUGOTT, M. (2017): Do predator food webs change in response to fertilization type?

  Ecological Networks and Molecular Analysis of Trophic Interactions, 11.-15.9.2017, Uppsala, Schweden (Vortrag).

• MALL, B./RUBBMARK, O./SINT, D./RAINER, J. (2016): Scedosporium spp. in agricultural areas.

  5th International Workshop on Scedosporium Infections, 6.-7.10.2016, Bilbao, Spanien (Vortrag).

• RUBBMARK, O./ZHENGPEI, Y./VOLLHARDT, I./SINT, D./REINPOLD, R./PARTH, N./TRAUGOTT, M. (2016): Understanding effects of fertilization management on aphid-parasitoid-endosymbiont networks.

  XXV International Congress of Entomology, 25.-30.9.2016, Orlando (FL), USA, (Vortrag).

• SINT, D./RUBBMARK, O./MANZL, L./TRAUGOTT, M. (2016): The effect of fertilization type on trophic interaction networks and pest control in cereal fields.

  XXV International Congress of Entomology, 25.-30.9.2016, Orlando (FL), USA (Vortrag).

• KÖB, M./WALLINGER, C./TRAUGOTT, M./SINT, D. (2016): Molekulare Artbestimmung häufiger Regenwurmarten.

  Jahrestreffen des Forschungszentrums Berglandwirtschaft – Schwerpunkt "Landwirtschaft in Schulen und der universitären Ausbildung", Innsbruck, 4.3.2016 (Poster mit Beteiligung des Lernfeldes Natur des BRG in der Au).

• EGGER, K./WALLINGER, C./TRAUGOTT, M./SINT, D. (2016): Einfluss der Düngung auf die Schädlingsentwicklung.

  Jahrestreffen des Forschungszentrums Berglandwirtschaft – Schwerpunkt "Landwirtschaft in Schulen und der universitären Ausbildung", Innsbruck, 4.3.2016 (Poster mit Beteiligung der 2A der HBLA Kematen).

• SINT, D. (2016): Kleinvieh braucht auch Mist: Ein Erfahrungsbericht aus einem Sparkling Science Projekt.

  Jahrestreffen des Forschungszentrums Berglandwirtschaft – Schwerpunkt "Landwirtschaft in Schulen und der universitären Ausbildung", Innsbruck, 4.3.2016 (eingeladener Vortrag).

• SINT, D. (2015): Effekte der Düngung auf die biologische Schädlingsregulation.

  Jahrestreffen des Forschungszentrums Berglandwirtschaft, Innsbruck, 27.2.2015 (Poster).

ELWIRA

Pflanzen, Holz, Stahl, Beton - Ein Leben und Wirken als Bau- und Werkstoff

• KALNY, G. (2017): Testing compression strength of wood logs by drilling resistance

  EGU 2017, 23.-28.April 2017, Wien (Poster).

• KALNY, G. (2016): Lifecycle performances of conventional and soil bioengineering construction materials.

  IALCCE 2016, 16.-19.Oktober 2016, Delft, Niederlande (Poster und Full Paper)

• KALNY, G. (2016): Vortrag zum Projekt ELWIRA.

  IABSE Konferenz, 18. -21. September 2016, Stockholm, Schweden.

• KALNY, G. (2016): University meets school-Science meets Upper secondary education. ELWIRA “Plants, wood, steel, concrete - a lifecycle as construction materials”.

  EGU 2016, 17.-22.April 2016, Wien (Poster)

• KALNY, G. (2016): Life cycle performances of log wood applied for soil bioengineering constructions.

  EGU 2016, 17.-22.April 2016, Wien (Poster)

Pollenallergien und (Fein)staub 2

Pollen und (Fein)staub? Gemeinsame Allergie-Auslöser?

• HÖRSCHLÄGER, I., KRISTL, J., RUZICKA, C., BROSCH, U., HARVEY, P. (2016): Pollenflug der wichtigsten windblütigen Pflanzen, gemessen in der Umgebung des Botanischen Gartens der Universität Graz 2002-2013 – Korrelation zwischen den Peaks

  17. Treffen der Österreichischen Botanikerinnen und Botaniker an der Universität für Bodenkultur Wien (22. bis 24. September 2016)

• HASENBICHLER, M., MUSTAFASKA, A., HAID, N. , MAINTINGER, S., BROSCH, U., HARVEY, P. (2016): Pollenflug von Hasel, Erle, Birke, Gräser,Beifuß und Ragweed in der Umgebung des BRG Kepler, Graz 2013-16

  17. Treffen der Österreichischen Botanikerinnen und Botaniker an der Universität für Bodenkultur Wien (22. bis 24. September 2016)

• HARVEY, P., HASENBICHLER, M., HÖRSCHLÄGER, I., MUSTAFASKA, A., HAID, N., MAINTINGER, S., BROSCH, U. (2016): Pollenflug von ausgewählten Arten in Graz 2013-16 an zwei Standorten, Botanischer Garten und BRG Kepler

  Aerobiologie Tagung 2016 in Illmitz, Burgenland (15. bis 16. September 2016)

• BUCHEGGER, C., KELLER, E., KAPELARI, S. (2016): BUCHEGGER, C., KELLER, E., KAPELARI, S. (2016): Students’ understanding of scientific inquiry. A formative concept map study.

  5th New Perspectives in Science Education, Conference. Florence.

• TANDA, S., GOESSLER, W., HEGROVÀ J., LICBINSKY, R., STEINER, O. (2016): Size-resolved element distribution of airborne (nano)particles

  20. ETH Conference on Combustion Generated Nanoparticles in Zürich, Schweiz (13.-16.06.2016)

• BUCHEGGER, C./KELLER, E./KAPELARI, S. (2016): Students' Understanding of Scientific Inquiry: A Formative Concept Map Study. In: Conference Proceedings. New Perspectives in Science Education.

  5th Conference Edition, 17.-18. März 2016, Florenz, Italien.

• HARVEY, P., BROSCH, U. (2015): Pollen(aus)flug mit SchülerInnen – Erfahrungen mit einem Sparkling Science Projekt

  Aerobiologie Tagung 2015 in Graz, (10. bis 11. Oktober 2015)

Woody Woodpecker

Holzanatomische Analysen von Nadelbäumen der alpinen Waldgrenze

• LOSSO, A./DÄMON, B./MAYR, S. (2017): Embolism: How changes in xylem sap surface tension affect the resistance against hydraulic failure.

  World Academy of Science, Engineering and Technology. Wien, Österreich

• KAPELARI, S. (2017): Was lernen Schüler und Schülerinnen in einem authentischen Forschungssetting tatsächlich?

  Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie, 11.-14. September 2017, Halle an der Saale, Deutschland

• MAYR, S./DÄMON, B./LOSSO, A./STEPPE, K./DE PAUW, D. (2017): CITREE - City Trees Citizen Science. Tagung Expanding Horizons.

  Österreichische Citizen Science Konferenz, 02.-03. März 2017, Wien, Österreich

• LOSSO, A./NARDINI, A./MARKL, Y./NOLF, M./MAYR, S. (2016): Alpine timberline: stem and root hydraulics of Pinus cembra.

  21. Tagung der Austrian Society of Plant Biology (ATSPB), Berchtesgaden, Deutschland.

• MAYR, S./DÄMON, B. (2016): Wissenschaftskommunikation: Plant Stories & Co.

  Botanisches Kolloquium, Universität Innsbruck, Österreich

• LOSSO, A./MARKL, Y./KOFLER, W./MAYR, S. (2016): Minor elevational changes in conifer xylem anatomy: neither limitation nor adaptation?

  Plant Biology Europe EPSO/FESPB Congress, 23.-30. Juni 2016, Prag, Tschechien

• SAVI, T./NARDINI, A./LOSSO, A./PACILE, S./TROMBA, G./PETIT, G./MAYR, S./TRIFILÒ, P./LO GULLO, MA/SALEO, S. (2015) Drought stress and xylem embolism: validating the hydraulic techniques by direct observation of the functional status of xylem conduits.

  Convegno congiunto SIBV-SIGA Feeding the planet: plant science and breeding for the future of agriculture. 08.-11. September 2015, Mailand, Italien

• LOSSO, A./MARKL, Y./NARDINI, A./MAYR, S. (2015): Woody Woodpecker: A Project on Xylem Structure and Function of Alpine Conifers.

  Xylem International Meeting Bordeaux, 7.-10.9.2015, France

Obst & Baum

Biodiversität und Erfahrungswissen im Streuobstbau

• KELLER, E., SCHEUCH, M., WINTER, S. (2017): Symposium: „Vielfalt gemeinsam erforschen“

  Österreichische Citizen Science Konferenz „Expanding Horizons“. 2. - 4.3.2017

• VARADI-DIANAT, K., KAJTNA B., KELLER, E., BRUNMAYR D. (2016): Optimierung von Lagerräumen und Lagerbehältnissen für die Langzeitlagerung von Äpfeln im Haushalt.

  Posterpräsentation am 15. Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016

• KAJTNA, B., KELLER, E., VARADI-DIANAT K. & ARCHE NOAH (Hrsg.) (2016): Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten.

  15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016

NaturVerrückt

Auswirkung von Wetter und Klima auf die Phänologie heimischer Wildgehölze und landwirtschaftlicher Kulturpflanzen

• HÜBNER, Th. (2016): Citizen Science im Wandel von 1851 bis heute – Phänologie an der Zentralanstalt für Meteorologie und Geodynamik (ZAMG).

  In: HEIGL, F./DÖRLER, D./WEIGELHOFER, G.): Citizen Science - Quo vadis! Zweite Österreichische Citizen Science Konferenz 2016.

• KELLER, E./HÜBNER, Th. (2016): Gemeinsam Vielfalt erforschen und erhalten. Was ist bei einem partizipativen Forschungs-, Entwicklungs- und Bildungsprojekt zu beachten? In: KAJTNA, B./KELLER, E./VARADI-DIANAT, K. (Hrsg.): Obstvielfalt gemeinsam erforschen

  15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016. ISBN 978-3-200-04918-5

• HÜBNER, Th. (2016): Citizen Science in der Phänologie. Ein Weg von Bleistift und Papier zur mobilen App. In: KAJTNA, B./KELLER, E./VARADI-DIANAT, K. (Hrsg.): Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten.

  15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016. ISBN 978-3-200-04918-5

EMMA

Experimentieren mit mathematischen Algorithmen

• HUTLE, C. (2017): Diophantine Triples in Linear Recurrence Sequences of Pisot Type.

  Journées Arithmétiques, Caen, Frankreich.

• FUCHS, K./MILICIC, G. (2017): Hat Algorithmisches Denken Platz im Mathematikunterricht der Sek II.

  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Potsdam, Deutschland.

• FUCHS, C. (2017): Diophantine triples and linear recurrences of Pisot type.

  Colloquium on the occasion of Robert Tichy’s 60th birthday, Graz.

• SCHRÖDER, A. (2017): A Posteriori Error Estimates for h- and hp-adaptive Mixed and Mixed-Hybrid Finite Elements.

  LSSC’17, Sozopol, Bulgarien.

• HUTLE, C. (2016): Overview on Diophantine Triples in k-generalized Fibonacci sequences.

  Conference on elementary and analytic number theory, Strobl.

• HUTLE, C. (2016): Diophantine Triples with values in k-generalized Fibonacci sequences.

  Computational Aspects of Diophantine Equations, Salzburg.

• FUCHS, K. (2016): Die fundamentale Idee des Algorithmus und seine Modifikation durch die letzten drei Dekaden.

  Inday teachers, Innsbruck.

• SCHRÖDER, A. (2016): A posteriori error control and adaptivity of hp-finite elements for mixed and mixed-hybrid methods.

  HOFEIM 2016, Jerusalem, Israel.

• SCHRÖDER, A. (2016): A posteriori error estimates of hp-finite elements for mixed and mixedhybrid methods.

  MAFELAP 2016, Uxbridge, Großbritannien.

• SCHRÖDER, A. (2016): The Sparkling Science Project EMMA – Experimentation with Mathematical Algorithms.

  EMMA in the Mathematics Village - Education Days, Sirince, Türkei.

• SCHMID, W. (2016): University Mathematics in Vocational Secondary Schools.

  EMMA in the Mathematics Village - Education Days, Sirince, Türkei.

• RATH, I. (2016): Cryptography in School Teaching.

  EMMA in the Mathematics Village – Education Days, Sirince, Türkei.

• MILICIC (2016): How to Solve Variational inequalities in Secondary Schools.

  EMMA in the Mathematics Village - Education Days, Sirince, Türkei.

• PFOSER, R. (2016): Applied Mathematical Programming in MATHCAD.

  EMMA in the Mathematics Village - Education Days, Sirince, Türkei.

• MAYER, C. (2016): Teaching Programming at Secondary School Level.

  EMMA in the Mathematics Village - Education Days, Sirince, Türkei.

• FUCHS, K. (2016): Algorithmic Thinking in the focus of Mathematics and Computerscience Education.

  EMMA in the Mathematics Village - Education Days, Sirince, Türkei.

• BACHINGER, T. (2016): The Fundamental Idea of Functional Dependance in Teaching Cryptography at Secondary School Level.

  EMMA in the Mathematics Village - Education Days, Sirince, Türkei.

• HUTLE, C. (2015): Only finitely many Tribonacci Diophantine Triples exist.

  Journées Arithmétiques, Debrecen, Ungarn.

• FUCHS, C. (2015): 30 years of collaboration.

  Joint Austrian-Hungarian Mathematical Conference, Györ, Ungarn.

• FUCHS, C. (2015): Diophantische Gleichungen: A never ending story?

  Antrittsvorlesung, Salzburg.

• SCHRÖDER, A. (2015): Error control and adaptivity for variational inequalities.

  Oberwolfach Workshop Computational Engineering, Oberwolfach, Deutschland.

• SCHRÖDER, A. (2015): hp-adaptive finite elements for variational inequalities.

  Variational Inequality Day, HU-Berlin, Deutschland.

Schools & Quakes

Schulen erweitern unser Wissen über lokale Erdbeben

• BRÜCKL, E. et al. (2017): Design and first tests of a Macroseismic Sensor System.

  EGU 2017, 23.-28.April 2017, Wien (Poster).

• BRÜCKL, E./POLYDOR, S./ABLEITINGER K./RAFEINER-MAGOR, W./KRISTUFEK, W./MERTL, S./LENHARDT, W. (2017): Design and first tests of a Macroseismic Sensor System.

  Geophysical Research Abstracts Vol. 19, EGU 2017 (Poster).

• DEL PUY PAPI, I./BRÜCKL, E. (2016): Robust method to detect and locate local earthquakes by means of amplitude measurements.

  EGU 2016, 17.-22.April 2016, Wien (Poster).

• BRÜCKL, E. et al. (2015): Scientific goals of SCHOOLS & QUAKES.

  EGU 2015, 12.-17.April 2015, Wien (Poster).

Ein Zuckerl für die Kuh

Untersuchung einer gesunden und nachhaltigen Fütterungsstrategie

• MÜNNICH, M. (2017): Münnich, M. (2017): Effects of sugar beet pulp in dairy cow nutrition on ruminal fermentation and production performance.

  13th international scientific conference ANIMAL PHYSIOLOGY 2017 vom 21.– 23.06.2017 in Stara Lesna, Hohe Tatra, Slowakei (Vortrag).

• MÜNNICH, M./KLEVENHUSEN, F./ZEBELI, Q. (2017): Melassierte Trockenschnitzel als partieller Ersatz für Mais verbessern die Nachhaltigkeit der Milchviehfütterung, ohne die Milchleistung nachteilig zu beeinflussen.

  16. BOKU-Symposium Tierernährung am 27.04.2017 in Wien (Poster)

• MÜNNICH, M./KHIAOSA-ARD, R/ZEBELI, Q. (2017): A meta-analysis of the effect of sugar beet pulp as a feed for dairy cows on dry matter intake, production performance and net food production (Meta-Analyse des Effekts von Trockenschnitzeln als Futter für Mil

  Jahrestagung der Gesellschaft für Ernährungsphysiologie vom 14.-16.03.2017 in Göttingen, Deutschland (Vortrag).

• MÜNNICH, M./KHOL-PARISINI, A./KLEVENHUSEN, F./HUMER, E./ZEBELI, Q. (2016): Die Auswirkungen von melassierten Trockenschnitzeln als Ersatz für Mais in konzentratreichen Milchkuhrationen auf die Fermentation in vitro (RUSITEC).

  15. BOKU-Symposium Tierernährung am 7.4.2016 in Wien (Vortrag)

• MÜNNICH, M./KHOL-PARISINI, A./KLEVENHUSEN, F./HUMER, E./ZEBELI, Q. (2016): Die Auswirkungen von melassierten Trockenschnitzeln als Ersatz für Mais in konzentratreichen Milchkuhrationen auf die Fermentation in vitro.

  15. BOKU-Symposium Tierernährung, 07.04.2016, Wien.

• MÜNNICH, M./KLEVENHUSEN, F./ZEBELI, Q. (2016): Effects of replacing molassed dried sugar beet pulp for maize in concentrate-rich diets of dairy cattle on ruminal fermentation in vitro.

  70. Jahrestagung der Gesellschaft für Ernährungsphysiologie vom 08.-10.03.2016 in Hannover, Deutschland (Poster).

• MÜNNICH, M./KHOL-PARISINI, A./ZEBELI, Q. (2016): Der Einsatz melassierter Trockenschnitzel als Ersatz für Mais in konzentratreichen Milchviehrationen und ihr Effekt auf das Pansenmilieu.

  70. Jahrestagung der Gesellschaft für Ernährungsphysiologie (GfE), 08.03.-10.03.2016, Hannover, Deutschland.

• MÜNNICH, M./KLEVENHUSEN, F./ZEBELI, Q. (2015): The use of beet pulp as a substitute for corn grains in the diet of high yielding dairy cows.

  Symposium Animal Gut Health am 12.11.2015 in Wien (Poster).

COVER.UP

Abdeckung von Gletschern mit Industrievlies zur Reduktion der Schmelze: Wirtschaftlicher Segen oder ökologischer Fluch? Eine gesellschaftspolitisch-wissenschaftliche Symbiose

• SATLLER, B., WEISLEITNER, K., ANESIO, A. (2016): ICE&LIFE. Living Cryosphere

  (invited keynote),20th IAC Cyanophte/Cyanobacteria Research Symposium. Innsbruck 28.8.-2.9.2016

• WEISLEITNER; K., SATTLER; B., HUNGER, L., KOHSTALL, C., FRISCH, A. (2015): Advances in L.I.F.E. Technology (Laser Induced Fluorescence Emission) in the Cryosphere

  Posterpräsentation, 1st Central European Polar Meeting, Wien. 10.-13.11.2015

• SATTLER, B., WEISLEITNER, K., BRADLEY, J., EDWARDS, A. (2015): SNOW.WAKE in Svalbard: Impact of Snow Coverage and Snow Melt on Development of Soil and Ice Communities

  Posterpräsentation, 1st Central European Polar Meeting, Wien. 10.-13.11.2015

• OBWEGESER, S., WEISLEITNER, K., SCHIESSENDOPPLER; V., SATTLER, B. (2015): Cover Up: Coverage of glacial surfaces with industrial fleece to reduce ablation

  Posterpräsentation, 6th Meeting Alpine and Polar Microbiology, 6.-10.9.2015, Budweis, CZ

• WEISLEITNER, K., SATTLER, B., HUNGER, L., KOHSTALL, C., FRISCH, A. (2015): Advances in L.I.F.E. Technology (Laser Induced Fluorescence Emission) in the Cryosphere

  Posterpräsentation, 6th Meeting Alpine and Polar Microbiology, 6.-10.9.2015, Budweis, CZ

• SATTLER, B., ALRCH P., POST, B., FRITZ, A., HANNES P., (2015): Settlement of an alpine englacial system with microbial communities – who comes first?

  6th Meeting Alpine and Polar Microbiology, 6.-10.9.2015, Budweis, CZ

• SATTLER, B., WEISLEITNER, K., LARCH, P., ANESIO, A. (2015): How to survive as a microbe in snow and ice and ecological implications

  52nd CRYO2015: Annual Meeting of the Society for Cryobiology, 26.-29.7.2015, Ostrava, CZ

GLACIO-LIVE

Entwicklung eines Nahe-Echtzeit-Informationssystems des Zustandes von Österreichs größtem Gletscher, der Pasterze, und kleinerer Gletscher rund um das Sonnblick-Observatorium

• HYNEK, B./BINDER, D./ABERMANN, J./WEYSS, G./RESCH, G./OLEFS, M./CITTERIO, M./SCHÖNER, W. (2018): Ten years of in-situ glacier monitoring on Freya Glacier (NE Greenland).

  General Assembly of the Austrian Polar Research Institute, Nov. 2018, Wien (Oral presentation)

• HYNEK, B./WEYSS, G./NEUREITER, A./BINDER, D./OLEFS, M. (2018): Entwicklung eines Nahe-Echtzeit Gletscher-Informationssystems.

  Österr. Klimatag 2018, Salzburg (Vortrag)

• RESCH, G./WEYSS, G./HYNEK, B./BINDER, D./HEINRICH, G./SCHÖNER, W. (2018): Refreezing of melt water in the snow pack of Freya Glacier in North-East-Greenland.

  EGU General Assembly, April 2018, Wien (Poster)

• HYNEK, B./PROKOP, A./BÜHRLE, L./ZANGERLE, D./NEUREITER, A. (2018): Multiple crowd-sourced SfM-DEMs of a valley glacier: Validation by LIDAR and surface change detection 2012-2017.

  EGU General Ass. April, 2018, Wien (Poster)

• HYNEK, B./WEYSS, G./NEUREITER, A./BINDER, D./OLEFS, M./LUDEWIG, E./SCHÖNER, W. (2018): Remote monitoring of near real-time glacier mass changes at Sonnblick Observatory.

  Virtual Alpine Observatory Symposium 2018. 13.-15.03 2018, Grenoble, Schweiz (Oral presentation)

• HYNEK, B./BINDER, D./WEYSS, G./CITTERIO, M./SCHÖNER, W. (2018): Towards a remote Monitoring of surface mass balance of Freya Glacier (NE-Greenland).

  IASC-NAG Workshop on Arctic Glaciology & Proglacial Marine Ecosystems. 22.-24.01.2018, Obergurgl (Poster)

• HYNEK, B./WEYSS, G./NEUREITER, A./BINDER, D./SCHÖNER, W. (2017): From annual glacier mass balances towards a remote monitoring of near real-time mass changes.

  6th International Symposium for Research in Protected Areas 2017. 02.-04.11.2017, Salzburg (Oral presentation)

• WEISER, U./OLEFS, M. (2017): Correction of broadband snow albedo measurements affected by unknown slope and sensor tilts.

  Österr. Klimatag 2017, Wien (Poster)

• SCHÖNER, W./HYNEK, B./WEYSS, G. (2015): Project Glacio Live: Development of a close-by-real-time-information System of the glacier mass balance at the Sonnblick Observatory in the context of a research-education-cooperation.

  Virtual Alpine Observatory Symposium 2015. 27.-30.10.2015, Salzburg (Oral presentation)

• HYNEK, B./WEYSS, G./SCHAUER, G./FISCHER, P./MOITZI, J./HUSS, M./SCHÖNER, W. (2015): Projekt GLACIO-LIVE: Development of a near real-time information system of the current state of mass change of glaciers near Sonnblick-Observatory.

  The Virtual Alpine Observatory Symposium 2015, 27.-30.10.2015, Salzburg (Vortrag)

Ein neuer Regenwald

Bäume verstehen, Klima und Biodiversität schützen

• KLEINSCHMIDT, S./HIETZ, P. (2017): Successional habitat preference and functional traits explain tropical tree growth independently.

  Annual Meeting of the Association for Tropical Biology and Conservation. July 10.-13. 2017, Merida, Mexiko (Vortrag).

• KLEINSCHMIDT, S./HIETZ, P. (2017): Wiederbewaldung mit heimischen Arten im tropischen Tiefland von Costa Rica.

  33. Jahrestagung der Österreichischen Lateinamerikaforschung. 19.-21.5.2017, Strobl (Vortrag).

• KLEINSCHMIDT, S./WEISSENHOFER, A./JENKING, D./HIETZ, P. (2016): Growth and survival of native tree species planted on an abandoned pasture in humid tropical lowland of Costa Rica.

  The 53rd Annual Meeting of the Association for Tropical Biology and Conservation. June 19.-23. 2016, Montpellier, France (Poster).

• FELDMEIER, S./SCHNETZER, N./WEISSENHOFER, A./HIETZ, P. (2016): Creating a new rainforest: tree growth and survival in reforestation in Costa Rica.

  21th Meeting Austrian Society of Plant Biology 2016, 26.-28.5.2016, Berchtesgaden, Deutschland (Poster).

AiR

Analyse von Spurengasen in einer inneralpinen Region

• CANAVAL, E./GRAUS, M./FISCHER, L./HERDLINGER-BLATT, I./PARTOLL, E./STEINER, G./HAINER, M./HAUSBERGER, L./SCHNITZHOFER, R./KARL, Th./HANSEL, A. (2016): Environmental Science integrated into School.

  7th PTR-MS Conference 2016, Obergrugl.

• HAUSBERGER, L./CANAVAL, E./HANSEL, A. (2016): Infuence of ozone on VOCs in silicon lined air sampling canisters.

  7th PTR-MS Conference 2016, Obergrugl.

• CANAVAL, E./FISCHER, L./HANSEL, A. (2015): Sparkling Science Projekt AiR.

  Posterday Universität Innsbruck.

Apfelmikrobiom

Forschung und komplexe Analyse für unsere Gesundheit

• WASSERMANN, B. (2019): Apfelmikrobiom.

  Bio-Obstbautagen an der FS Silberberg, 11.12.2019 (Vortrag)

• WASERMANN, B. (2019): The importance of the plant microbiome and its interdependence with human, animal and ecosystem health.

  Organic Innovation Days, 02.-03.12.2019, Brüssel, Belgien (Vortrag)

• GLAWOGGER, T./WASSERMANN, B./DUFT, C./FÜRSCHUSS, P./BERG, G. (2018): Understanding the apple microbiome for health issues.

  ISME 17: 17th International Symposium on Microbial Ecology, Leipzig, 12.08.-17.08.2018 (Poster)

• WASSERMANN, B. (2018): Apfelmikrobiom.

  ISME 17 Konferenz, 12.-17.08.2018, Leipzig, Deutschland (Poster)

• RYBAKOVA, D./MARK, T. (2018): Apfelmikrobiom.

  Österreichsiche Citizen Science Konferenz, 01.-03.02.2018, Salzburg (Poster)

Stadtbäume als Klimabotschafter

Stadtbaum 2.0 - mehr als nur grün

• HELLETSGRUBER, C. (2019): Erfassung klimaregulierender Ökosystemleistungen mit Beacons und App in einem Sparkling Science Projekt.

  8. Österreichischer MeteorologInnentag, 07.‐08.11.2019 (Vortrag)

• HOF, A./HELLETSGRUBER, C./STANLEY, C./STIEGER, S. (2018): Smart Urban Trees as Climate Messengers.

  GI_Forum 2018 - me | places | spaces, 03.-06.07.2018, Zentrum für Geoinformatik, Universität Salzburg (Poster).

• HOF, A. (2018): Beyond indicators: geodata, public urban trees and their ecosystem services.

  GI_Forum 2018 - me | places | spaces, 06.07.2018, Zentrum für Geoinformatik, Universität Salzburg (Vortrag).

• HOF, A./STIEGER, S./HELLETSGRUBER, C. (2018): Wurzeln schlagen mit Sparkling Science.

  Vierte österreichische Citizen Science Konferenz, 02.-03.02.2018, Salzburg (Vortrag).

• HOF, A./STIEGER, S./HELLETSGRUBER, C. (2018): Wissenschaft ruft Schule und vice versa – ein universitärer Werkstattbericht.

  Vierte österreichische Citizen Science Konferenz, 02.-03.02.2018, Salzburg (Vortrag).

YoungTECHforFOOD

Lebensmittelproduktentwicklung von Jugendlichen für Jugendliche

• BERNER, S./DERLER, H./GRACH, D./REHORSKA, R./SEEBACHER, U. (2018): Enhancing food literacy and food technology competences: Integrating young people into future food innovations.

  Oral presentation at the 32nd EFFoST International Conference, 06.-11.11.2018, Nantes, Frankreich.

• BERNER, S./DERLER, H./REHORSKA, R./GRACH, D./SEEBACHER, U. (2018): Young people as agents for future food innovations: Mediating food technology competences through higher education.

  Oral presentation at the 5th International ISEKI_Food Conference, 03.-05.07.2018, University of Hohenheim, Stuttgart, Deutschland

TeaTime4Schools

Biologische Aktivität in Böden - Messungen in Zusammenarbeit mit österreichischen Schulen

• SANDÉN, T. (2019): TeaTime4Schools.

  GfÖ 2018 (48th Annual Meeting of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland), 10.09.2019, Wien (Projektpräsentation)

• SANDÉN, E./KINZ, E. (2019): Bridging the Proposal-Action Gap: How to plan for the unexpected and to engage school students in citizen science?

  ÖCSK, 27.06.2019, Obergurgl (Vortrag)

• KINZ, E. (2019): School Citizen Science Projects: a vehicle to cultivate awareness on Sustainable Development Goals.

  EUSEA (European Science Engagement Association)Konferenz Horizon Talk, 09.05.2019, Wien (Vortrag)

• KINZ, E. (2019): How to communicate your soil science?

  TeaBagIndex Symposium, 20.02.2019, Umea, Schweden (Workshop)

• SANDÉN, T. (2018): TeaTime4Schools.

  Focus on Open Science, 16.11.2018, Wien (Vortrag)

• SANDÉN, T. (2018): TeaTime4Schools.

  Universität Lund, 10.12.2018, Lund, Schweden (Gastvortrag)

• HUBER, S. (2018): Facilitating cooperation for soil awareness in Austria.

  WCSS 2018 (World Congress of Soil Science), 14.08.2018, Rio de Janeiro, Brasilien (Vortrag)

• SANDÉN, T. (2018): TeaTime4Schools.

  Ecology of Soil Microorganisms (Conference), 20.06.2018, Helsinki, Finnland (Projektpräsentation)

• SANDÉN, T. (2018): Tea Bag Index.

  ECSA Konferenz (European Citizen Science Association), 04.06.2018, Genf, Schweiz (Vortrag)

• KINZ, E. (2018): Engaging students in soil research by using visual-based Social Media.

  ECSA Konferenz (European Citizen Science Association), 04.06.2018, Genf, Schweiz (Speed Talk)

• SANDÉN, T. (2018): TeaTime4Schools.

  ALVA-Tagung 2018 (Arbeitsgemeinschaft für Lebensmittel-, Veterinär- und Agrarwesen), Gmunden, 29.05.2018 (Projektpräsentation)

• BERTHOLD, H. (2018): TeaTimes4Schools.

  Österreichische Citizen Science Konferenz ÖCSK, 01.02.2018, Salzburg (Projektpräsentation)

• BERTHOLD, H. (2017): TeaTimes4Schools.

  Bodenforum, 14.11.2017, Tulln (Projektpräsentation)

Die genetische Landkarte der Haut

Die genetische Landkarte der gesunden menschlichen Haut

• KALININA, P./BUCHBERGER, M./GOLABI, B./LENGAUER, B./PAMMER, J./TSCHACHLER, E./MILDNER, M. (2018): WFDC12, a member WAP (Whey Acidic Protein) family, contributes to skin homeostasis.

  PhD Symposium der YSA der Medizinischen Universität Wien, 07. bis 08.06.2018, Medizinische Universität Wien.

• KALININA, P./BUCHBERGER, M./LENGAUER, B./GOLABI, B./BEER, L./TSCHACHLER, E./MILDNER, M. (2018): The role of the WFDC [WAP (Whey acidic protein) four-disulfide core] family members in the epidermis.

  International Investigative Dermatologie, 16. bis 19.05.2018, Orlando, Florida, USA.

• MILDER, M./KALININA, P./BEER, L./SCHEBESTA, A./GSCHMEIDLER, B./CAMRDA, Ch./JELINEK, R./TSCHACHLER, E. (2018): The Sparkling Science project “The genetic landscape of the healthy human skin”.

  International Investigative Dermatologie, 16. bis 19.05.2018, Orlando, Florida, USA.

• KALININA, P./BUCHBERGER, M./TSCHACHLER, E./MILDNER, M. (2018): WFDC12, a new putative member of epidermal protease inhibitors, contributes to skin homeostasis. The genetic landscape of the healthy human skin.

  Science Days der Österreichischen Gesellschaft für Dermatologie, 11. bis 13.01.2018, Kaprun.

• MILDER, M./KLASSE 4AHBGM der HTL Spengergasse Wien/KALININA, P./BEER, L./SCHEBESTA, A./GSCHMEIDLER, B./CAMRDA, Ch./JELINEK, R./TSCHACHLER, E. (2018): The genetic landscape of the healthy human skin.

  Science Days der Österreichischen Gesellschaft für Dermatologie, 11. bis 13.01.2018, Kaprun.

Game of Clones

Schülerinnen und Schüler modellieren die Ausbreitung und Bekämpfung des Staudenknöterichs (Fallopia japonica)

• PICHLER-KOBAN, C. (2019): Strategisch Vorgehen im Neophytenmanagement.

  Ausbildungskurs zur „Fachkraft für Neophytenmanagement“, 16.-17.04.2019, Salzburg (Vortrag)

• PICHLER-KOBAN, C./FUCHS, A./EBERWEIN, R./ELMENREICH, W./JUNGMEIER, M. (2018): Game of Clones – DNA barcoding as a tool to discriminate Fallopia hybrids.

  5. ABOL-Tagung, 06.-07.12.2018, Naturhistorisches Museum Wien (Poster)

• PICHLER-KOBAN, C./FUCHS, A./ELMENREICH, W./JUNGMEIER, M. (2018): Game of Clones: Schülerinnen und Schüler modellieren die Bekämpfung des Staudenknöterichs (Fallopia japonica).

  18. Österreichische Botanik-Tagung – 24. Internationale Tagung der Sektion Biodiversität und Evolutionsbiologie der Deutschen Botanischen Gesellschaft. Klagenfurt am Wörthersee (Vortrag)

• PICHLER-KOBAN, C. (2018): Game of Clones.

  Beitrag zum Citizen Science Aktionstag. 4. Österreichische Citizen Science Konferenz 2018, 01.-03.02. 2018, Salzburg.

Vielfalt in bäuerlichen Hausgärten Osttirols

"Homegrown - There's nothing like a homegarden!" Agrar-Bio-Diversität in bäuerlichen Hausgärten Osttirols

• FETAHOVIC, S./PIRKER, H.A./VOGL-LUKASSER, B./VOGL, C.R. (2019): Ecosystem Services of Home Gardens as Perceived by Non-Garden Owners in Eastern Tyrol, Austria.

  10th Ecosystem Services and Partnership, 21.-25.10.2019, Hannover, Deutschland (Vortrag)

• VOGL, C.R./VOGL-LUKASSER, B. (2019): The Changing Face of Farmers’ Home Gardens: A Diachronic Analysis from Sillian (Eastern Tyrol, Austria).

  VII International Congress of Ethnobotany & I International Congress of Ethnozoology, 16.-19.10.2019, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasilien (Vortrag)

• PIRKER, H.A./VOGL, C.R./VOGL-LUKASSER, B. (2019): ‘Homegrown-there is nothing like a home garden’ - GärtnerInnen forschen.

  5. Österreichische Citizen Science Konferenz, 26.-28.06.2019, Obergurgl (Vortrag)

• VOGEL, E. (2019): Verwendung von Heilpflanzen in Hausgärten auf Bauernhöfen in Osttirol, Österreich.

  12. Bremer Treffen zur Biodiversität der Pflanzen und der Pilze. Hochschule Bremen, 23.03.2019, Bremen, Deutschland (Vortrag)

• VOGL, C.R./PIRKER, H.A./GRASSER, S./SCHUNKO, C. (2018): Geteilte Entscheidungskompetenzen in der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schule: Chancen und Einschränkungen.

  4. Österreichische Citizen Science Conference, 01.-03.02.2018, Salzburg

BLACK.ICE

Die Gletscher werden grüner: Glaziales mikrobielles Leben als Beschleuniger der Gletscherschmelze durch Bioalbedo

• SATTLER, B. (2019): Eis und Schnee als Spiegel unserer Gesellschaft - Living Cryosphere.

  23.04.2019, Schloss Hofen - Zentrum für Wissenschaft und Weiterbildung GmbH, Lochau (eingeladender Gastvortrag)

• SATTLER, B. (2018): Schnee und Eis als Spiegel unserer Gesellschaft.

  Eidgenössische Forschungsanstalt für Wald, Schnee und Landschaft (WSL), 17.04.2018, Zürich, Schweiz (eingeladener Gastvortrag mit Videoschaltung nach Davos zum Institut für Schnee-und Lawinenforschung)

• SATTLER, B. (2018): Living Cryosphere, Ice & Life.

  Austrian Polar Research Institute (APRI), 10.04.2018, Wien (eingeladener Gastvortrag)

• SATTLER, B./PSENNER, R./WEISLEITNER, K. (2018): Biology in Snow.

  COST Workshop „HarmonSnow“, 01.03.2018, Kolm-Saigurn.

• SATTLER, B./WEISLEITNER, K./OBWEGESER, S. (2018): BLACK.ICE: Die Gletscher werden grüner.

  4. Österreichische Citizen Science Konferenz: Generation Citizen Science, 01.02.2018, Salzburg (Vortrag)

CHAMPIONS

Chemische Abwehrmechanismen von Pflanzen in oxidativen Stresssituationen

• PARTOLL, E./KOFLER, L./FUCHS, L./CANAVAL, E./FISCHER, L./BARDO-WINKLER, J./SCHNITZLER, J.-P./SCHNITZHOFER, R./HANSEL, A. (2019): Development of a Sensing System and Measurement Network for Monitoring the Spatial Distribution of Ozone in an Alpine Valley.

  8. PTR-MS Conference, 08.11.2019, Innsbruck (Poster)

• CANAVAL, E./HYTTINEN, N./SCHMIDBAUER, B./FISCHER, L./HANSEL, A. (2019): Adventures of monoterpenes and ketones in the NH4+ wonderland.

  8. PTR-MS Conference, 08.11.2019, Innsbruck (Poster)

• PARTOLL, E./ABFALTER, L.-S./SCHLICK, A./CANAVAL, E./FISCHER, L./BARDO-WINKLER, J./SCHNITZLER, J.-P./SCHNITZHOFER, R./HANSEL, A. (2019): Sparkling Science Champions - Chemical Defense Mechanisms of Plants in Oxidative Stress Situations.

  8. PTR-MS Conference, 08.11.2019, Innsbruck (Poster)

• PARTOLL, E./CANAVAL, E./FISCHER, L./BARDO-WINKLER, J./SCHNITZLER, J.-P./SCHNITZHOFER, R./HANSEL, A. (2019): Spezielle Förderung in den Sparkling-Science Projekten AIR und CHAMPIONS im MINT-Bereich.

  5. Österreichische Citizen Science Konferenz, 26.-28.06.2019, Obergurgl (Poster)

Nan-O-Style

Nanotechnologie - modern Lifestyle

• HIMLY, M. (2019): Neue Wege in der (Nano-)Science Communication – Erfahrungen aus der Forschungs- Bildungs-Kooperation mit SchülerInnen im Sparkling Science Projekt Nan-O-Style.

  13. Internationaler Nano-Behördendialog, 11.10.2019, Luxembourg (Vortrag)

• JOUBERT, I. (2019): Evaluation of the perception and knowledge of nanotechnology in the Austrian society.

  EU NanoSafety Cluster Week, 07.10.2019, Kopenhagen, Dänemark (Präsentation)

• GEPPERT, M./SCHWARZ, A./STANGASSINGER, L./WIENERROITHER, L./ESS, S./DUSCHL, A./HIMLY, M. (2019): Interactions of TiO2 nanoparticles with ingredients from modern lifestyle products and their effects on human skin cells.

  12th International Particle Toxicology Conference (IPTC), 09.-10.09.2019, Salzburg (Präsentation)

• JOUBERT, I. (2019): What is the public view on nanotechnology and how does it relate to knowing facts about?

  1st International Young Scientists Forum, 09.-10.09.2019, Salzburg (Vortrag)

• ESS, S./LINDNER, C./GEPPERT, M./DUSCHL, A./HIMLY, M. (2019): Nanotechnologie in der Sekundarstufe II – ein best practice Konzept für fächerübergreifenden Unterricht.

  MINT & Industrie 4.0 – Fachtagung 2019, 24.-25.04.2019, PH Salzburg und BMBWF (Vortrag)

• TRUMMER, C./SCHAFFER, K. (2019): Nanotechnologie-Projekt am BORG Radstadt.

  MINT & Industrie 4.0 – Fachtagung 24.04.2019, PH Salzburg und BMBWF (Vortrag)

• ESS, S./SHIMONI-AYAL, N./RÄUSCHL, P./SCHAFFER, K./BAUMHAKER, Y./GOAZ, A./TALENSKI, M./HIMLY, M. (2019): SchülerInnen unterrichten SchülerInnen über Grenzen hinweg – Internationales Peer Teaching im interdisziplinären Fach Nanotechnologie.

  MINT & Industrie 4.0 – Fachtagung 24.-25.04.2019, PH Salzburg und BMBWF (Vortrag)

GRASS - Graugänse als Tiermodell für soziale Systeme

Die Modulation circannualer Aktivitätsmuster im sozialen Kontext: Das Modell Graugans (Anser anser)

• FRIGERIO, D./PÜHRINGER-STURMAYR, V. (2019): Challenges when analysing animal behavioral data collected by citizens using digital devices.

  Österreichische Citizen Science Konferenz, 24.-26.06.2019, Obergurgl (Vortrag)

• FRIGERIO, D./PÜHRINGER-STURMAYR, V./GEGENDORFER, G./RITTENSCHOBER, J./SZIPL, G./NEUBÖCK-HUBINGER, HIRSCHENHAUSER, K. (2019): Citizen Science generates gains in knowledge for science and education: a cross-section of different projects.

  Annual Meeting of the Ethologische Gesellschaft, Februar 2019, Hannover, Deutschland (Vortrag)

• FRIGERIO, D. (2018): Involving pupils in long-term biological monitoring: lessons learnt and future perspectives.

  Konferenz der Gesellschaft für Ökologie, September 2018, Wien (Vortrag).

• PUEHRINGER-STURMAYR, V./GEGENDORFER, G./RITTENSCHOBER, J./SZIPL, G./FRIGERIO, D. (2018): Involving pupils/citizens in long-term behavioural biology research: Lessons learnt and future perspectives.

  In: HEIGL, F./DÖRLER, D./ERNST, M. (Hrsg.): Proceedings of the Austrian Citizen Science Conference, 01.-03.Februar 2018, Salzburg.

• GEGENDORFER, G./RITTENSCHOBER, J./PUEHRINGER-STURMAYR, V./FRIGERIO, D. (2018): Verhaltensforschung an Graugänsen unter Miteinbeziehung von Bürgerinnen und Bürgern.

  Österreichische Citizen Science Konferenz, 01.-03.02.2018, Salzburg (Poster).

Sozialwissenschaften

Interkulturelle Spurensuche. Schüler/innen forschen Migrationsgeschichte(n)

Eine Untersuchung der Geschichtsbilder von Jugendlichen in kulturell heterogenen Klassengemeinschaften

• DIENDORFER, G./RÖHRLICH, E. (2010): Pluralisierung von Geschichtsbildern Jugendlicher in der

  Jahrestagung Migration- und Integrationsforschung, 21.09.2010, Wien (Poster)

Tricks of the Trade. Feldforschung mit Schüler/innen

Schüler/innen und Wissenschafter/innen erforschen gemeinsam Lern- und Wissensorte

• WÖHRER, V. (2011): „Tricks of the Trade. Social Scientific Research with Secondary School Students“.

  CARN Konferenz „Bringing a Different World into Existence. Action Research as Trigger for Innovations, 04. bis 06.11.2011, Wien (Vortrag)

• HÖCHER, B./HARRASSER, D. (2010): „Love and other relational things. The use of methodical devices in social science education“

  EASST Conference 2010. Practicing Science and Technology, Performing the Social. 02. bis 04.09.2010, University of Trento, Italien (Vortrag)

• SCHNEIDER, K./SÖLKNER, S. (2010): „Precarious Positions. The Production of ‘Migrant Losers in Education’“

  Konferenz „Empire and Education. The Sixth Galway Conference on Colonialism“, 24. bis 26.06.2010, National University of Ireland, Galway (Vortrag)

• WÖHRER, V./HÖCHER, B. (2009): Mini-Poster „Tricks of the Trade – Field Research with Pupils“

  „European Children's Universities Network - Twin City Conference“, 06. bis 09.12.2009, Wien und Bratislava (Vortrag)

• WÖHRER, V./HARRASSER, D. (2009): „’Salam’, ‚Hallo’. Sozialforschung mit Schüler/innen“

  SciCom09 - Aufklärung, Dialog oder Event? Anforderungen an eine zielgruppenorientierte Wissenschaftskommunikation, im Rahmen des Panels „Wissenschaftskommunikation in den Geistes- und Sozialwissenschaften: Erfolge und Herausforderungen“, 16. bis 17.11.200

SKY: Selbstsicher – Kompetent – For the Youth!

Systematische Erforschung von E-Interventionen im Rahmen eines Selbstsicherheitstrainings

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U. (2011): Social phobia and social skills: Results of a new “self-assurance training” for shy adolescents.

  12th European Congress of Psychology, Istanbul, Turkey (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./TURNER, K./STETINA, B.U. (2011): Self-competence and social skills: Results of a new “self-assurance training” for adolescents.

  12th European Congress of Psychology, Istanbul, Turkey (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U./GUTMANN, M.T./TASIC, D./TURNER, K./REINISCH, C./WYTISKA, K. (2010): Self-competence and assertiveness: Results of a new “self-assurance training” for adolescents.

  12th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence, EARA 2010, Vilnius, Lithuania (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U./SEELMANN, V. (2010): Depressive User im Internet: Gebrauch des Mediums.

  Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie 2010, Salzburg, Österreich (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U./SEELMANN, V. (2010): Maladaptive Cognitions Concerning the Internet and Depression.

  12. Internationale GOR Konferenz General Online Research, Pforzheim, Deutschland (Vortrag)

• STETINA, B.U./McELHENY, J./LEHENBAUER, M./HINTERBERGER, E./PINTZINGER, N. (2009): Relevance Of Health-Related Online-Information in Offline- And Online-Samples.

  11th G.O.R. General Online Research, Vienna, Austria (Präsentation)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U. (2009): Gay and Lesbian People: Social phobia and the Use of Online Communication Services.

  11th European Congress of Psychology, Oslo, Norwegen (Vortrag)

• STETINA, B.U./LEHENBAUER, M./KRYSPIN-EXNER, I. (2009). Gay and Lesbian People: The Use of Online Communication Services.

  11th G.O.R. General Online Research, Vienna, Austria (Poster)

• STETINA, B.U./LEHENBAUER, M./SCHRAMEL, C./SCHAWILL, W. (2009): Self-efficacy and self-reported health conscious behaviour of “health-seekers”.

  11th European Congress of Psychology, Oslo, Norwegen (Poster)

• STETINA, B.U./LEHENBAUER, M./SCHRAMEL, C./SCHAWILL, W./KRYSPIN-EXNER, I. (2009): Self-efficacy of Online Health Seeker.

  11th G.O.R. General Online Research, Vienna, Austria (Präsentation)

• LEHENBAUER, M. (2008): E-Interventionen bei Sozialphobie und massive Schüchternheit: Die Anwendung eines neuen Mediums in der Praxis.

  2nd bestNET.Kongress, Linz, Österreich (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINAS, B.U./PINZINGER, N./KRYSPIN-EXNERK, I. (2008): Health Related Internet Use: Influences on the Physician-Patient-Relationship.

  5th Cyberpsychology Congress, Brno, Tschechische Republik (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U./SCHAWILL, W./KRYSPIN-EXNER, I. (2008): Selfefficacy of Online Health-Seekers.

  5th Cyberpsychology Congress, Brno, Tschechische Republik (Vortrag)

• STETINA, B.U./LEHENBAUER, M./HINTERBERGER, E./KRYSPIN-EXNER, I. (2008): Online-Information as Source of Empowerment???

  5th Cyberpsychology Congress, Brno, Tschechische Republik (Vortrag)

MY LIFE – MY STYLE – MY FUTURE

Nachhaltige Lebensstile und jugendliche Lebenswirklichkeiten

• BERTSCH, Ch./CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2012): Bridging the Gap between Research and Science Education – Potentials and Challenges of authentic inquiry in Research-Education-Collaborations.

  Proceedings der ESERA Conference 2011, 05. bis 09.09.2011, Lyon, Frankreich

• LEITNER, M./CHRISTANELL, A. (2011): How pupils explore their lifestyles and their approach to sustainability.

  7th International Conference "Leadership for an Inclusive and Sustainable World", 27. bis 29.01.2011, Berlin (Vortrag)

Vielfalt der Kulturen – Ungleiche Stadt

Ein transdisziplinäres Forschungsprojekt über Stadtentwicklung, sozialen Zusammenhalt und Transkulturalität

• FASCHINGEDER, G. (2012): Fachforum 5 „Effekte der Globalisierung: Interkulturalität, Vielfalt der (Geschlechter)-Identitäten und Möglichkeiten für ein gemeinsames „Wir“.

  Bundesfachkongress Interkultur 2012, 24. bis 26.10.2012, Hamburg, Deutschland (Präsentation)

• FASCHINGEDER G./HOWORKA, S.: Vielfalt der Kulturen – Ungleiche Stadt Ein transdisziplinäres Forschungsprojekt in Wien.

  Vortrag im Rahmen der ie.Talks, 10.10.2012, Wien (Vortrag)

• NOVY, A. (2011): Sozialer Zusammenhalt und kulturelle Vielfalt in durch Migration geprägten Städten. Schlussfolgerungen und Lehren aus einem Forschungs-Bildungs-Projekt.

  „Migration aus der Sicht von Forschungs-Bildungs-Kooperationen“, 29.03.2011, Wien (Keynote)

• NOVY, A. (2010): Political Economy of social innovation and social cohesion in Vienna.

  8th European Urban & Regional Studies Conference, 15. bis 17.09.2010, Wien (Vortrag)

GEOKOM-PEP

Geovisualisierung und Kommunikation in partizipativen Entscheidungsprozessen

• HENNING, S./VOGLER, R./JEKEL, T. (2011): eParticipation 2.0 and its Application by the Example of Spatial Planning.

  In: 2011, ISSRM (ed.): ISSRM 2011, Bd. 03/2011; Madison, pp. 50-60

• HENNING, S./VOGLER, R./JEKEL, T. (2011): GI & Social Web Applications: eParticipation 2.0 for the Spatial Planning Process

  ISSRM 2011, Madison, USA

• THIELMANN, T./VELDEN, L. VAN DER/FISCHER, F./VOGLER, R. (2011): Dwelling in the web. Towards a googlization of space.

  Draft paper prepared for the 1st Berlin Symposium on Internet and Society (Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft). Berlin

LLL-Kompetenzen – die gemeinsame Sicht von Schüler/innen und Wissenschafter/innen

Wissenschaftlicher Diskurs von Schüler/innen und Wissenschafter/innen über Lebenslanges Lernen (LLL): Erstellung von Erhebungsinstrumenten, Datenerhebung und Formulierung von Förderempfehlungen

• KLUG, J./JÖSTL, G./BERGSMANN, E./FINSTERWALD, M./SCHOBER, B./SPIEL, C. (2013): How to Measure Students’ Goal Orientations? A Participative Approach to one Determinant of Self-Regulated Learning.

  15th Biennial EARLI Conference, 27.-31.08.2013, Munich, Germany (Paperpresentation).

• SCHOBER, B. (2012): Self-regulation: A key factor for successful lifelong learning.

  Invited lecture at the “Ludwig-Wittgenstein-Award 2012” – Symposium organized by the ÖFG (Austrian Research Association), Wien

• BERGSMANN, E./LÜFTENEGGER, M./JÖSTL, G./SCHOBER, B./SPIEL, C. (2012): The role of teaching quality in fostering students’ school functioning: A comprehensive and application oriented approach.

  13. Tagung der European Association for Research on Adolescence (EARA), 29.08. bis 01.09.2012, Spetses, Greece (Vortrag)

• BERGSMANN, E./LÜFTENEGGER, M./SPIEL, C. (2012): The effects of classroom structure on adolescents’ lifelong learning competencies and achievement.

  13. Tagung der European Association for Research on Adolescence (EARA), 29.08. bis 01.09.2012, Spetses, Greece (Vortrag)

• BERGSMANN, E./JÖSTL, G./FINSTERWALD, M./SCHOBER, B./SPIEL, C. (2010): Using triangulation in constructing measurements for motivation and selfregulated learning.

  12th International Conference on Motivation, 02. bis 09.09.2010, Porto, Portugal (Poster)

• BERGSMANN, E./LÜFTENEGGER, M./JÖSTL, G./SCHOBER, B./SPIEL, C. (2010): Wissenschaftlicher Diskurs von Schüler/innen und Wissenschaftler/innen über Lebenslanges Lernen: Erstellung von Erhebungsinstrumenten, Datenerhebung und Formulierung von Förderempfehlun

  9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP), 08. bis 10.04.2010, Salzburg (Vortrag)

• SPIEL, C./SCHOBER, B./FINSTERWALD, M./LÜFTENEGGER, M./ BERSGSMANN, E./JÖSTL, G. (2010): Lebenslanges Lernen – Analyse und Förderung im schulischen Setting.

  9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP), 08. bis 10.04.2010, Salzburg (Vortrag)

Picture.it

Schüler/innen gestalten und erarbeiten geschlechtersensible Bilder von Mensch und Technik. Ein partizipatives Technikforschungsprojekt zur Herstellung einer aktuellen Bilddatenbank

• HOFSTÄTTER, B./THALER, A. (2011): “To dramatize or not to dramatize: that is the question”

  Internationale Gender and Education Association (GEA) Conference 2011, 27. bis 30. April, Exeter University, Großbritannien

• FREITAG, D./THALER, A. (2011): Intervention models towards more diversity in engineering education. Proceedings of the IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2011

  In: AUER, M. u.a. (eds.): Learning Environments and Ecosystems in Engineering Education.04. bis 06.04.2011, Amman, Jordan, pp. 518-522

• FREITAG, D. (2010): ‚Imagine all the people‘. The students’ learning potential when reflecting and producing gender sensitive images

  In: KARNER, S./WIESER, B./GETZINGER, G. (eds.): Proceedings of the 8th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies, 03. bis 04.05.2010, (CD-ROM), IFZ Eigenverlag, Graz

• FREITAG, D./HOFSTÄTTER, B./WÄCHTER, Ch. (2010): Investigating Representations of People and Technology. A Gender-sensitizing Workshop Concept in Engineering Education

  In: SEFI - Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs (eds.), Proceedings of the Joint International IGIP-SEFI Annual Conference 2010. Diversity unifies – Diversity in Engineering Education, 19. bis 22.09.2010, Trnava, Slovakia, pp. 100-102

• Geschlechterwissen & soziale Praxis: Geschlechterbilder – Bildersprachen

  4. Grazer Arbeitstagung der Grazer Professorin Angelika Wetterer, 03. bis 04. Dez. 2010, Karl-Franzens-Universität Graz

Peer Violence – Gewalt unter Jugendlichen aus der Perspektive von Jugendlichen

Untersuchung der Wahrnehmung alltäglicher Gewalt unter Jugendlichen und Einschätzung diesbezüglicher Interventionen durch Jugendliche unter besonderer Berücksichtigung der Variablen Gender und Migrationshintergrund

• KROMER, I. (2013): Measuring Teenagers' Perception towards Youth Violence using Vignettes.

  ESRA 2013. 15. bis 19.07.2013, Ljubljana, Slowenien

Rassismus in Online-Diskussionsforen über Migration und Bildung

migration.macht.schule

• DOROSTKAR, N./DE CILLIA, R. (2012): Integration und/durch „Sprache“.

  Veranstaltung: 2. Jahrestagung der Migrations- und Integrationsforschung in Österreich, 18. bis 19.09. 2012, Wien

• DE CILLIA, R./PREISINGER, A. (2012): „Integration funktioniert durch Leistung.“ Der unternehmerische Migrant als Anrufungsfigur in online Diskursen.

  Veranstaltung: Paternalismus in der (sprachbezogenen) Erwachsenenbildung. Erkundungen eines migrationsgesellschaftlichen Herrschaftsverhältnisses, 19. bis 20.2.2012, Wien

• DOROSTKAR, N. (2012): Linguistischer Paternalismus: der Diskurs über die ‚Sprachigkeit‘ von MigrantInnen im sprachenpolitischen Kontext.

  Veranstaltung: Paternalismus in der (sprachbezogenen) Erwachsenenbildung. Erkundungen eines migrationsgesellschaftlichen Herrschaftsverhältnisses, 19. bis 20.02.2012, Wien, Österreich

• DOROSTAR, N./PREISINGER, A. (2011): Racism in online discourses on migration and language: a case study on discussion boards of an Austrian online newspaper.

  12th International Pragmatics Conference, 05.07.2011, Manchester, UK

• DE CILLIA, R./DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2011): «Anonym ein bisal mithetzen, das ist eben der österreichische Brauch!» Rassismus in Online-Zeitungsforen über Migration und Bildung.

  Veranstaltung: Sprache als soziale und kulturelle Praxis, 08. bis 10.06.2011, Basel, Schweiz (Poster)

• MÖRTH, K./DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2011): Gleaning micro-corpora from the internet: integrating heterogeneous data into existing corpus infrastructures.

  III Congreso Internacional de Lingüística de Corpus, 07.04.2011, Valencia, Spanien

• DOROSTKAR, N. (2011): Impulsstatement zum Panel: Wissenswelten vernetzen – gemeinsam forschen, gemeinsam partizipieren?

  Veranstaltung: Migration aus der Sicht von Forschungs-Bildungs-Kooperationen. Ergebnisse und theoretische Reflexionen, 29.03.2011 Wien

• DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2011): migration.macht.schule. rassismus in online-diskursen über migration und bildung.

  Veranstaltung: Online-Diskurse. Multimodalität – Hypertextualität – Transmedialität, 22.01.2011, Chemnitz, Deutschland

LIFE ^eQuality?

Jugendliche erforschen Lebensqualität – Eine vergleichende interregionale Studie

• KELLER, L./SCHOBER, A. (2012): Analysis of critical impact factors for technology enhanced Global Learning processes.

  In: Conference Proceedings „ICL 2012 – International Conference on Interactive Collaborative Learning“, Villach.

• SCHOBER, A. (2012): „Die Rolle von Moodle im internationalen Bildungsforschungsprojekt „LIFE eQuality?“.

  Beitrag zur Moodle Moot 2012.

• KELLER, L. (Hrsg.) (2012): LIFE eQuality? Jugendliche erforschen Lebensqualität – Eine vergleichende interregionale Studie.

  Tagungsband. Innsbruck.

• KELLER, L./SCHOBER, A. (2011): „’LIFE eQuality?’ – Teenagers’ Inspiring Research into Quality of Life“.

  In: Congress Proceedings „Managing Alpine Future II“. Innsbruck. S.446-456

ABLE YOUTH

SustainABLE energy YOUTHers – Forschend aktiv werden für einen nachhaltigeren Energieverbrauch

• CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2012): ABLE YOUTH. Young researchers for a more sustainable energy use.

  International Conference 2012 “Creating Knowledge and Wisdom in Education and Training”. 10. bis 12.05.2012, Nizza, Frankreich (Vortrag)

• BERTSCH, Ch./LEITNER, M./CHRISTANELL, A. (2012): Inquiry in Education for Sustainable Development – Research on energy consumption including students as research partners.

  Proceedings der Fibonacci Project 2nd European Conference. 26. bis 27.04.2012, Leicester, UK

• BRUNNER, K.-M. (2012): Social science perspectives on energy consumption in households with special emphasis on fuel poverty and young adults as energy counsellors.

  “Workshop on Energy and Society”. 22. bis 24.03.2012, Lissabon, Portugal (Vortrag)

• CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2012): Empowering teenager consumers through active research for a more responsible way of consumption.

  PERL (The Partnership for Education and Research about Responsible Living) Konferenz 2012. 19. bis 20.03.2012, Berlin, Deutschland (Vortrag)

• CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2012): SustainABLE EnergyYOUTHers. Engaging teenagers in empirical research for a more sustainable way to use energy.

  Leuphana Sustainability Summit 2012, 29.02. bis 02.03.2012. Lüneburg, Deutschland (Vortrag)

• BERTSCH, Ch. (2011): Transdisziplinäre Projekte mit Schulen als Partner.

  7. WISIA Symposium. 11. bis 12.11.2011, Wien (Vortrag)

• BERTSCH, Ch./CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2011): Bridging the Gap between Research and Science Education – Potentials and Challenges of authentic inquiry in Research-Education-Collaborations.

  Proceedings der ESERA Conference 2011, 5.-9.09.2011, Lyon, Frankreich

Catch me if you can

Ladendiebstahl von Kindern und Jugendlichen – Determinanten und Prävention

• BIRKLBAUER, A./HIRTENLEHNER, H./LEITGÖB, H./PLASCH, M./SCHEUCHER, M./STARKL, F. (2012): Ladendiebstahl von Kindern und Jugendlichen – Determinanten und Prävention.

  FFH 2012 - Soziale Ungleichheit und soziales Kapital: Können in unserer Gesellschaft nur mehr die Schnellen, Reichen und Schönen überleben? 6. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen

Migration(en) im Schulbuch

Eine kritische Analyse von Schüler/innen, Lehrer/innen und Wissenschafter/innen

• MARKOM, C. (2013): Migration im Schulbuch. Analyse und Kritik.

  Seminar. Interkulturalität und Friedenserziehung. Kirchliche Pädagogische Hochschule Krems/Wien. Sommersemester

• HINTERMANN, C. (2013): „Hat (nichts) mit mir zu tun”: Zum Umgang mit Migra tion(en) in Schulbüchern und Unterricht.

  Organisation der internationalen Tagung. Ludwig Boltzmann-Institut für Europäische Geschichte und Öffentlichkeit. Wien. 10. April

• HINTERMANN, C. (2012): The making of a site of remembrance in Vienna: the Marcus Omofuma Stone.

  Vortrag: Migration, Memory and Place. International Conference at the University of Copenhagen and ARKEN Museum of Modern Art. Kopenhagen, 05.-07. Dezember

• WEINHÄUPL, H. (2012): Migration(en) im Schulbuch: Eine kritische Schulbuch-Analyse von Wissenschafter_innen, Schüler_innen und Lehrer_innen.

  Vortrag: Tagung der AG Ethnologische Bildung

• HINTERMANN, C./JOHANSSON, C. (2012): Remembrance of Migrations and Cultural Diversity in Europe: Museums and the Public Space.

  Panel. 9th European Social Science History Conference. Glasgow, Scotland, UK. 11.-14. April

• WEINHÄUPL, H./MARKOM C. (2012): Migration(s) in Textbooks. Constructions of ‘the Other’ and ‘the Nation’.

  Panelorganisation. 9th European Social Science History Conference. Glasgow, Scotland, UK. 11.-14. April

• HINTERMANN, C. (2011): Migration memory gap: Whose is the right to symbolic recognition in public space in Austria?

  Vortrag: 6. International Conference of Critical Geography (ICCG). Frankfurt am Main. 16.-20. August

• HINTERMANN, C. (2011): Migration im Schulbuch: eine Analyse der (Re)Konstruktionen von Migrationen und Migrant/innen in österreichischen Schulbüchern der letzten 40 Jahre.

  Vortrag. Tagung "Bildung und Migration. Bildungsforschung (in) der Migrationsgesellschaft". Universitätszentrum WALL, Universität Graz. 05. Mai

Schüler/innen entwickeln Schule?!

Schüler/innen und Schülervertreter/innen als Ko-Akteur/innen der Schulentwicklung, Schulgestaltung und Schulsystemreform

• How to measure Participation of Pupils at Schools? Analysis of Unfolding Data Based on Hart's Ladder of Participation.

  EduMetric2014, International Seminar on Educational Research and Measurement. Krakow, Polen.

• Operationalisierung, Messung und Analyse von Unfoldingdaten. Anwendung multidimensionaler Skalierung (MDS) am Beispiel des Partizipationsausmaßes. Angewandte Klassifikationsanalyse.

  19. Workshop. Irsee, Deutschland.

• WETZELHÜTTER, D./BACHER, J.: How to measure Participation in Austrian Schools?

  Paper zum Vortrag am International Research Seminar in Sociology, Research Methods and Criminology, 2012, Linz (in Arbeit)

• WETZELHÜTTER, D./BACHER, J. (2012): How to measure Participation in Austrian Schools?

  International Research Seminar in Sociology, Research Methods and Criminology, 2012, Linz (Vortrag)

• GAMSJÄGER, M. (2012): Student Representatives as Co-Actors of School Development?!

  European Conference on Educational Research “The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All”. Universidad de Cadiz, Spanien (Vortrag)

• GAMSJÄGER, M./ALTRICHTER,H./LANGER, R. (2012): Partizipation von Schülervertretungen und Schüler/innen an einer Hauptschule aus Sicht von Eltern, Lehrpersonen und Schüler/innen.

  „Organisation und Partizipation“ der Kommission Organisationspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Vortrag)

• PASEKA, A./WETZELHÜTTER, D./BACHER, J. (2012): Mitwirken + Mitbestimmen = Partizipieren? Möglichkeiten, Formen und Ausmaß der Partizipation aus der Perspektive von Schüler/innen!

  „Organisation und Partizipation“ der Kommission Organisationspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Vortrag)

• WETZELHÜTTER, D. (2012): Schüler/innen leben Demokratie? Inwiefern Schüler/innen ihre Schule (mit)gestalten.

  „Momentum 12: Demokratie“. Hallstatt (Vortrag)

• WETZELHÜTTER, D./BACHER, J.; Bacher (2012): Student participation in secondary schools: the students’ perspective.

  European Conference on Educational Research “The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All”, Universidad de Cadiz, Spanien (Vortrag)

• PASEKA, A./NICKEL, S. (2011): Schüler/innen als (Nicht-)Akteure in der Schul(entwicklungs)-forschung? Neue Perspektiven auf ein altes Thema.

  „Forschung on demand“ der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (Vortrag)

• GAMSJÄGER, M. (2011): „Schüler/innen als Forscher/innen?!“ Voraussetzungen, Kooperationsformen und Risiken von Forschungskooperationen zwischen Schule und Universität.

  „Forschung on demand“ der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (Vortrag)

• GAMSJÄGER, M./ALTRICHTER,H./LANGER, R. (2011): „Students develop School?!” Students and Student Representatives as Co-Actors of School Development and School Governance.

  European Conference on Educational Research “Urban Education”, Universität Berlin (Vortrag)

• LANGER, R. (2011): Bildungsforschung im Auftrag von Schüler/innen?.

  „Forschung on demand“ der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (Vortrag)

• WETZELHÜTTER, D. (2011): Partizipation von Schüler/innen in Schule und Forschung, ein Projekt zur Schulentwicklung.

  14. Jahrestagung der DeGEval: Partizipation - dabei sein ist alles!? Linz (Vortrag)

• WETZELHÜTTER, D. (2011): Schüler/innen bestimmen mit, Schüler/innen forschen - zur Wahrnehmung von Schüler/innen in der Schulentwicklungsforschung.

  „Forschung on demand“ der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), Graz (Vortrag)

I AM HERE!

Partizipative Ansätze zum Raumverhalten von Jugendlichen in der Stadt

• SCHAUPPENLEHNER, T./HÖGLHAMMER, A./EDER, R./MUHAR, A. (2013):

  It is not down in any map; true places never are. Poster. GI_Forum (2013): Creating the GISociety, 2.-5. Juli, 2013, Salzburg, Österreich.

Landscape and You-th
Ein Oral History Projekt zu lokalem Wissen, Sprache und Landschaft

Interaktionen von Mensch und Landschaft am Beispiel von Flachsanbau und -verarbeitung im Kärntner Lesachtal

• UKOWITZ, M./SIEBER, A. (2014): Theorie und Theoriebildung in Aktionsforschung und transdisziplinärer Interventionsforschung im Dialog- Beispiel Landscape and You-th.

  CARN DACH, 10.05.2014, Wien (Vortrag).

• SIEBER, A. (2014): Landscape and You-th.

  Auszeichnungsveranstaltung der UN-Dekadenprojekte, österreichische UNESCO Kommission, 16.05.2014, Linz (Vortrag).

• RAUCH, F./DULLE, M./SIEBER, A. (2014): A schools-community collaboration in Lesachtal, Austria.

  Designing a sustainable future through school community collaboration, 21.05.2014, Barcelona (Vortrag).

• SIEBER, A. (2014): Landscape and You-th - ein intergenerationeller Dialog.

  Spurensuche im Dialog, 11.06.2014, St. Lorenzen (Vortrag).

• SIEBER, A. (2014): Kulturelle Nachhaltigkeit ganz praktisch.

  „Tage der Nachhaltigkeit“ auf der Herbstmesse Klagenfurt, 18.09.2014, Klagenfurt (Vortrag).

• STROHMEIER, G./SIEBER, A. (2013): Landscape and Youth: An oral history project on local knowledge and landscape.

  Rural History 2013, 21.08.2013, Bern (Vortrag).

• SIEBER, A./RAUCH, F. (2014): Enabling the convergence of science and practice in school - university – community collaboration.

  CARN Aktionsforschungskonferenz, Connecting Researchers, Conneting Communities, 02.11.2014, Gateshead/England (Vortrag).

Grenzgänge

Feldforschung mit Schülerinnen und Schülern

• ARZTMANN, D./WINTERSTELLER, D./WÖHRER, V. (2015): Zeichnen und Spazieren gehen - Reflexionen über die Tauglichkeit sozialwissenschaftlicher Methoden in globalisierten Kontexten.

  Kongress der österreichischen Gesellschaft für Soziologie, 2.10.2015, Universität Innsbruck (Vortrag).

• SCHNEIDER, K. (2015): Fragen der Subjekt/de/konstruktionen in partizipativen Vermittlungs- und Forschungsprozessen mit Kindern und Jugendlichen.

  Autonomes kunstpädagogisches Forschungskolloquium, 25.08.2015, Loccum, Deutschland (Gastvortrag).

• ARZTMANN, D./WINTERSTELLER, D. (2015): What can Feminist Knowledge Production Learn from Participatory Action Research with Children and Young People?

  Decolonizing Epistemologies, Methodologies and Ethics: Postcolonial-Feminist Interventions, 2.07.2015, Universität Frankfurt (Vortrag).

• WÖHRER, V. (2015): Wir werden da einfach einen Fragebogen machen. Sozialwissenschaftliche Methoden in der Ausbildung von LehrerInnen?

  3. Treffen des deutschsprachigen CARN-Netzwerkes, 24.01.2015, Pädagogische Hochschule der Steiermark, Graz (Vortrag).

• ARZTMANN, D./WINTERSTELLER, T./WÖHRER, V. (2014): Freaking out: Producing Social Science Knowledge through Participatory Action Research with Children and Young People.

  Changing Worlds – Ideologies, Utopias and Ambitions in Science and Technology, 22.11.2014, Universität Wien (Vortrag)

• SCHNEIDER, K./WÖHRER, V. (2014): Gender and Social Inclusion in Science Communication.

  European Children’s Universities Network “Visionary or Fantasy? Creating open spaces for science communication and social inclusion”, 11.09.2014, Universität Wien (Workshop)

• ARTZMANN, D. (2014): Cyborgs Way Out.

  Netzwerkveranstaltung Gut aussehen. Geschmack und Schönheit im Kunstunterricht, 02.-06.06.2014, ZhdK Zürich, Schweiz (Vortrag und Workshop)

• ARZTMANN, D./WINTERSTELLER, D./WÖHRER, V. (2014): Children Producing Social Science Knowledges.

  Konferenz „Interruptions: Sciences, Feminism, Knowledges“, 18.04.2014, University of California, Berkeley, USA (Vortrag).

Ausbildung gemeinsam weiterdenken

Forschendes Lernen in Ausbildung und Praxis der Elementarpädagogik

• KARBER, A./MAIER, A. (2013): Forschendes Lernen – ein Beitrag zur Professionalisierung der Elementarpädagogik. Halbzeit im Projekt „Ausbildung gemeinsam weiterdenken – BAKIP, Universität und Praxis im Dialog“.

  Tagung: „Relevanz und Impulse der Geschlechter_ Diversitätsforschung für die Pädagog/innenprofessionalisierung“. Veranstaltet durch die PH Burgenland, Universität Graz und BMUKK, am 6./7.11.2013 in Neusiedl am See

• KARBER, A. (2012): Wenn Kinder die Welt forschend entdecken... - Forschendes Lernen als (hochschul-) didaktisches Prinzip in der Aus- und Weiterbildung von Lehrenden im Bereich Elementarpädagogik.

  ÖFEB-Tagung: „Lernen in der/für die Praxis durch Forschung“ am 10.11.2012 in Linz (Vortrag).

Das geheime Leben der Grätzel

Schüler/innen schreiben Stadtgeschichte(n)

• NEUHOLD, P./ORSULIC, M./PROKOP, M. (2013): Das geheime Leben der Grätzel.

  AMuSe-Konferenz „Die Ressource Mehrsprachigkeit in der PädagogInnenbildung NEU“, Pädagogische Hochschule Wien, 24.-25. 09.2013 (Projektpräsentation und Informationstisch).

• EDTHOFER, J./PROKOP, B. (2014): Methodische Reflexionen über eine dialogische Stadtforschung mit SchülerInnen zweier Neuer Mittelschulen.

  Soziologische Vorträge der Universität Wien - IfS, 13.05.2014 (Präsentation).

• NEUHOLD, P./CTIBOR-PETRIK, S. (2014): Das geheime Leben der Grätzel – Präsentation des Projektes und des Online-Themenheftes.

  9. Forschungstag der Pädagogischen Hochschule Wien, 25.03.2014 (Präsentation).

• EDTHOFER, J./GOUMA, A. (2013): SchülerInnen als ForscherInnen in der mehrsprachigen Stadt – Zwischenergebnisse des Sparkling-Science-Projekts "Das geheime Leben der Grätzel“

  Jour Fixe Migrationsforschung am Institut für Politikwissenschaft der Universität Wien, 14. Juni 2013 (Präsentation).

GIVING VOICE - Inklusion durch politische Parteien?

Inklusion durch politische Parteien? Eine intersektionale Analyse deskriptiver Repräsentation am Beispiel der Kandidat/innenlisten für Nationalratswahlen in Österreich

• STÖCKL, I. (2014): The ‚making‘ of representative claims for ethnic and religious minority groups in the Austrian Parliament, claiming representation, claiming inclusion?

  ECPR Graduate Student Conference, 04.07.2014, Universität Innsbruck (Präsentation Dissertationsprojekt).

• STÖCKL, I. (2013): Who Stands on Which Position? An Intersectional Analysis of Party Lists for Austrian Parliamentary Elections, 1995-2008.

  ECPR General Conference, 05.09.2013, Bordeaux/Frankreich (Paper-Präsentation).

• STÖCKL, I. (2015): Discursive representation as a practice of inclusion and exclusion. Identity constructions and interpretive frames within debates on “minority” education in the Austrian Parliament.

  Workshop on Minority Representation: Perspectives and Challenges, 15.05.2015, New York/USA (Vortrag).

• ROSENBERGER, S. (2015): Der bedächtige Weg ins Parlament: Frauen auf Wahllisten.

  Referat im österreichischen Parlament im Rahmen des Barbara Prammer Symposiums, 19.01.2015, Wien (Vortrag).

KidsAct

Schüler/innen erforschen die Interaktion zwischen Autofahrer/innen und Kindern im Straßenverkehr

• OBERLADER, M. (2014): KidsAct.

  VIII. österreichische Fachkonferenz für Fußgänger/innen 2014. Innsbruck, 16.-17.10.2014 (Projektpräsentation)

BrotZeit

Lesachtaler Brot im intergenerationellen Dialog

• SIEBER, A./REITINGER, E./DRESSEL, G. (2017): Potentiale des Narrativen.

  2. Österreichische Citizen Science Konferenz, 03.02.2017, Wien (Vortrag).

• SIEBER, A./HECKER, S. (2017): Storytelling.

  2. Österreichische Citizen Science Konferenz, 02.02.2017, Wien (Vortrag).

• SIEBER, A. (2017): Konvergenz zwischen Wissenschaft und Praxis am Beispiel des Sparkling Science Projektes BrotZeit.

  Collaborative Action Research CARN Symposium D.A. CH., 14.01.2017, Linz (Vortrag).

• SIEBER, A. (2016): Austria and the Faro Convention.

  Council of Europe: Framework convention on the value of cultural heritage for society (Faro meetings 2016), 22.09.2016, Venedig, Italien (Vortrag).

• SIEBER, A. (2016): Catching Stories. Communicating Citizen Science through Storytelling.

  1. International ESCA Citizen Science Conference. Innovation in Open Science, Society and Policy, 21.06.2016, Berlin, Deutschland (Vortrag).

• SIEBER, A. (2016): Let´s talk about bread and much more.

  1. International ESCA Citizen Science Conference. Innovation in Open Science, Society and Policy, 19.06.2016, Berlin, Deutschland (Vortrag).

• SIEBER, A. (2016): Storytelling. Forum Citizen Science Deutschland. Eine Strategie für Nachhaltigkeit und Innovation.

  Bürger schaffen Wissen, 16.03.2016, Berlin, Deutschland (Vortrag).

• SIEBER, A./BROSSOK, J. (2016): Erfahrungswissen sichtbar machen.

  2. Österreichische Citizen Science Konferenz, Citizen Science quo vadis? 18.02.2016, Lunz am See (Vortrag).

• STROHMEIER, G. (2016): Oral History and History Re-Enactment on the Transfer of Agricultural Heritage.

  Konferenz Old and New Worlds, the global Challenges of Rural History, 27.01.2016, Lissabon, Portugal (Vortrag).

• SIEBER, A. (2016): BrotZeit. Weitergabe von Erfahrungswissen. Partizipation in der Aktionsforschung.

  Action Research Network, CARN, 08.01.2016, Bremen, Deutschland (Vortrag).

• SIEBER, A. (2015): Was ist Partizipation in Citizen Science?

  Bürger schaffen Wissen, Dialogforum Partizipation, 19.11.2015, Karlsruhe, Deutschland (Vortrag).

• SIEBER, A.Sieber, A. (07.11.2015): Networking for Sustainability: Challenges and Opportunities.

  CARN, 07.11.2015, Braga,Portugal (Vortrag).

• SIEBER, A. (2015): Re-Enactment und Oral History in Citizen Science Projekten.

  Barcamp Bürger Künste Wissenschaft. Citizen Science in Kultur und Geisteswissenschaft, 23.09.2015, Erfurt, Deutschland (Vortrag).

• SIEBER, A. (2015): Transdisciplinary research with digital natives - creative ways of data production and data presentation.

  International Transdisciplinarity Conference 2015, "Sustainability and health: emerging topics and new challenges for inter- and transdisciplinary research", 08.09.2015, Basel, Schweiz (Vortrag).

• SIEBER, A. (2015): Oral History mit SchülerInnen mit Beispiel BrotZeit und Landscape and You-th.

  Sommerakademie des Forum Umweltbildung „Um.Welt.Gestalten. Gemeinsam für eine Welt von morgen!“, 25.08.2015, Wels (Vortrag).

• SIEBER, A. (2015): Der Wert von Erfahrungswissen.

  Sommerakademie des Forum Umweltbildung „Um.Welt.Gestalten. Gemeinsam für eine Welt von morgen!“, 25.08.2015, Wels (Vortrag).

Critical Science Literacy

Warum Wissenschaft nicht einfach wahr ist, was das mit dir zu tun hat und wie du es ändern kannst

• COSTA, R./MENDEL, I. (2017): Feministische Wissenschaftskritik in der Schule. Vorstellung des Projekts Critical Science Literacy.

  Abschlusspräsentation im Rahmen der Veranstaltungsreihe „Feministisch(e) Kritik vermitteln“, Oktober 2017, Institut für Politikwissenschaft, Universität Wien (Vortrag).

• COSTA, R. (2016 und 2017): Wissenschaft und Macht. Kritische Perspektiven in der Schule.

  Projektpräsentation im Rahmen der Vorlesung „Einführung in die Politikwissenschaft“, Universität Wien (Vortrag).

• COSTA, R./MENDEL, I. (2016): Critical Science Literacy as pedagogical challenge: Experiences from a high school psychology classroom.

  Symposium „Beyond the books. Feminist Psychology and the Public”, April 2016, Sigmund Freud Universität Wien (Vortrag).

Inclusive Spaces

Schüler/innen erforschen die sozialen Räume an Neuen Mittelschulen im Kontext von Inklusion

• BUCHNER, T. (2017): Ableism, Space and Inclusive Research – a fruitful framework for Disability Studies in Education?

  Key Note auf der ‘3rd International Disability Studies Conference in Amsterdam/Niederlande am 01.12.2017.

• BUCHNER, /./GARCIA-RIARTE, E./TURLEY, M./YAP, M. L./CROMBIE, A./FIONN, J. (2017): Inclusive Research.

  Workshop for IASSIDD-Academy at the Preconference of 3rd International Disability Studies Conference in Amsterdam/Niederlande, 31.11.2017.

• BUCHNER, T. (2017): Inklusive Bildung, Differenz und Raum.

  52. Dozent*innentagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE in Dresden/Deutschland, 21.09.2017.

• BUCHNER, T. (2017): Inklusion als Diversität der Fähigkeiten? Überlegungen zu Dis/Ability, Schule und Befähigung.

  Eingeladener Vortrag auf der Ringvorlesung Diversity der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, 11.07.2017.

• BUCHNER, T. (2017): Intersektionale Perspektiven auf Raum: An den verräumlichten Schnittstellen von Männlichkeit und Fähigkeit.

  Fachtagung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Deutschland: Raum/Räumlichkeit im Kontext von Heterogenität & Inklusion am 28.04.2017.

• BUCHNER, T./GRUBICH, R./DREXLER, Ch./NÖSTERER-SCHEINER, S./FLEISCHANDERL, U. (2017): Schule, Inklusion und Raum: Erkenntnisse für Lehrer/innenbildung und zukünftige Implementierungsversuche inklusiver Pädagogik aus einem partizipatorischen Forschungsproje

  Tag der Forschung der Pädagogischen Hochschulen im Cluster Nord-Ost, Wien, 4. April 2017.

• BUCHNER, T. (2017): The Dark Side of Ability: Fähigkeitsregime und ihre Körper.

  Vortrag auf der queeren Woche der Technischen Universität Darmstadt, 26.01.2017.

• BUCHNER, T., GRUBICH, R., DREXLER, C., NÖSTERER-SCHEINER, S., FLEISCHANDERL, U. (2016): Inclusive Spaces. Ein partizipatorisches Projekt zu Inklusion an der Sekundarstufe I

  Poster-Präsentation auf den Tagen der Diversität und Inklusion in Wien am 22.11.2016

• MIKO-SCHEFZIG, K., KOENIG, O. (2016): Beispiele aus der Forschungspraxis: Pro und Kontra der partizipativen Forschung

  Vortrag auf der Tagung „Wissenschaft schafft Pflege-Wissen. Beiträge wissenschaftlicher Forschung für das Praxiswissen und umgekehrt“ in Linz am 24.09.2016

• BUCHNER, T. (2016): Researching inclusion in an inclusive way? Children as researchers in heterogenous school settings.

  Vortrag auf der „We are Europe Conference“ in Warschau/Polen am 23.09.2016

• BUCHNER, T. (2016): „Inclusive Research: recent projects in Austria.“ Beitrag im Rahmen des Round Table „Inclusive Research: Moving from local initiatives to a consensus statement“

  15th World Congress der International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) in Melbourne/Australien am 16.08.2016

• BUCHNER, T. (2016): „Inclusive Spaces: the benefits of a social space perspective on schools.“ Beitrag im Rahmen des Round Table „Exploring innovative research methodologies in inclusive education“

  15th World Congress der International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) in Melbourne/Australien am 15.08.2016

• BUCHNER, T. (2016): Inclusive research on inclusive education? Involving students of ‘integration classes’ in research on their schools.

  Vortrag auf dem 15th World Congress der International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) in Melbourne/Australien am 15.08.2016

• BUCHNER, T., GRUBICH, R. (2016): Schüler*innen forschen zu Raum und Differenz: Ergebnisse und ihre Bedeutung für inklusive Bildung.

  Vortrag auf der Abschlussveranstaltung des Projekts Inclusive Spaces an der ONMS Max Winter Platz in Wien am 09.06.2016

• BUCHNER, T. (2016): Inclusive Spaces: Raum, Sozialität und Schule partizipatorisch erkunden.

  Vortrag auf der Tagung „Changing Contexts in Education: Challenges to Inclusive Education“ in Wien am 25.03.2016

• BUCHNER, T. (2016): „Inclusive Spaces“. Schule, sozialer Raum und Diskurs.

  Vortrag auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften in Bielefeld/Deutschland am 16.03.2016

• BUCHNER, T. (2016): Intersektionale Perspektiven auf Geschlecht, Leistung und Behinderung.

  Vortrag auf der Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Bielefeld/Deutschland am 18.02.2016

• BUCHNER, T. (2016): Inclusive Spaces – SchülerInnen erforschen die sozialen Räumen an neuen Mittelschulen in Wien.

  Vortrag auf der Tagung „Über den Tellerrand der Schule hinaus“: Inklusion im Sozialraum, veranstaltet von der Landesarbeitsgemeinschaft Inklusion in Sachsen [LAGIS] in Chemnitz/Deutschland, 30.01.2016.

• GRUBICH, R. (2015): Das Inclusive Spaces Projekt.

  Poster-Präsentation auf den Tagen der Diversität und Inklusion in Wien am 18.11.2015

• BUCHNER, T., GRUBICH, R. (2015): Inclusive Spaces: Erste Ergebnisse.

  Vortrag auf dem Inclusive Spaces-Kick Off Event an der GNMS Anton-Sattler-Gasse am 30.10.2015

• BUCHNER, T. (2015): Exploring school spaces and subjectivities through an ableism lens.

  Vortrag auf dem 15th World Congress der International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) in Melbourne/Australien am 17.08.2015

• BUCHNER, T. (2015): Inclusive Spaces.

  Vortrag auf der Konferenz „International Inclusive and Supportive Education“ in Lissabon/Portgual am 28.07.2015

• BUCHNER, T.: Inclusive Spaces

  International Inclusive and Supportive Education Congress, Lisboa/Portugal, 28.7.2015 (Paper Presentation)

• BUCHNER, T. (2015): Inclusive Spaces - Participatory Research on Space and Diversity in Schools.

  Eingeladener Vortrag an der Karls-Universität in Prag/Tschechische Republik am 17.04.2015

• BUCHNER, T.: Inclusive Spaces - Participatory Research on Space and Diversity in Schools

  Karls-Universität, Prag/CZ, 17.04.2015 (Gastvortrag)

• BUCHNER, T., FLEISCHANDERL, U., GRUBICH, R., NÖSTERER-Scheiner, S. (2015): Inclusive Spaces – Schülerinnen und Schüler erforschen die sozialen Räume an Neuen Mittelschulen im Kontext von Inklusion.

  Poster-Präsentation am Tag der Forschung der Pädagogischen Hochschule Wien am 16.04.2015

• BUCHNER, T./GRUBICH, R./FLEISCHANDERL, U./NÖSTERER-SCHENIER, S: Inclusive Spaces – Schülerinnen und Schüler erforschen die sozialen Räume an Neuen Mittelschulen im Kontext von Inklusion

  Tag der Forschung an der Pädagogischen Hochschule Wien, 16.04.2015 (Poster)

• BUCHNER, T.: Inclusive Spaces: Raum, Sozialität und Schule partizipatorisch erkunden

  Changing Contexts in Education: Challenges to Inclusive Education (Wien/AT), 25.03.2015 (Vortrag)

• BUCHNER, T., GRUBICH, R. (2015): Inclusive Spaces – ein Projekt stellt sich vor!

  Vortrag auf dem Kick Off Event des Projekts „inclusive Spaces“ an der NMS & JHS Konstanziagasse am 17.02.2015

• BUCHNER, T. (2014): Inclusive Spaces – die Räume der Inklusion.

  Poster-Präsentation auf den Tagen der Diversität und Inklusion in Wien am 19.11.2014

Think Spatial!

Jugendliche entwickeln und testen Werkzeuge zum räumlichen und visuellen Forschen und Lernen

• GABRIEL, S. (2017): ThinkSpatial! Eine WebGis-Anwendung für den Unterricht im 21. Jahrhundert.

  Neue Medien und Lerntechnologien im Unterricht. 08.11.2017, Wien.

• SCHAUPPENLEHNER, T/EDER, R. (2017): Think Spatial!.

  Präsentation bei der European Researchers Night, 29.10.2017, Wien.

• SCHAUPPENLEHNER, T./GABRIEL, S. (2017): ThinkSpatial! - eine WebGIS-Anwendung für den Unterricht im 21. Jhd.

  EDU|days 2017, 06.04.2017, Donau-Universität Krems.

• ARTHOLD, K./BAUMGARTNER, F./BÖCK, J./CHARVAT, S./DENNER, C./EDER, R./FRIEDL, P./GABRIEL, S./GRAF, T./HINTERHOFER, L.M./KRAMER, C./KRICKL, S./LEITNER, T./MADNER, M./NAGL, S./NOWOTNY, A./RACI, E./RAPF, C./SALAK, B./SCHAUPPENLEHNER, T./SCHEIDLBERGER, N./SCHM

  AGIT 2016 - open:spatial:interfaces, 06.-08.07.2016, Salzburg.

Who cares?

Szenarien einer zukunftsweisenden Sorgekultur

• PICHLER, B./SANDER, K. (2017): Erfahrungen mit Pflege und Sorge – biographische Reflexionen.

  Im Rahmen der Tagung „Reflexive Biographiearbeit – im Dialog zwischen Wissenschaft und pädagogischer Praxis“ (veranstaltet vom Institut für Bildungswissenschaft, Uni Wien; Bundesinstitut für Erwachsenenbildung (bifeb), Strobl, 8. bis 10. März 2017 (Worksh

• DRESSEL, G./REITINGER, E./SIEBER, A. (2017): Intergenerationale Dialoge: Potenziale des Narrativen.

  Im Rahmen der Tagung „Expanding Horizons“. Österreichische Citizen Science-Konferenz. Wien, 3.3.2017 (Workshop).

• DRESSEL, G. (2017): Sorgen auf den Tisch!.

  Im Rahmen der Tagung „Werkstattgespräch Zürich: Das Erzählcafé auf dem Prüfstand. „Macht erzählen gesund?“, veranstaltet von migros-Kulturproduzent, der Fachhochschule der Nordwest-Schweiz und dem Erzählcafé-Netzwerk, Schweiz. Zürich, 8.2.2017 (Workshop u

• AUER, E./PICHLER, B. (2017): Who cares? Wenn Menschen über Sorge- und Pflegerfahrungen schreiben.

  Im Rahmen der Tagung „Werkstattgespräch Zürich: Das Erzählcafé auf dem Prüfstand. „Macht erzählen gesund?“, veranstaltet von migros-Kulturproduzent, der Fachhochschule der Nordwest-Schweiz und dem Erzählcafé-Netzwerk, Schweiz. Zürich, 8.2.2017 (Workshop).

• REITINGER E. et. al. (2016): Who cares? Partizipative Forschung mit SchülerInnen als Empowerment.

  Im Rahmen der 19. wissenschaftliche Tagung „Integrierte Gesundheit – Integrierte Versorgung“ der Österreichischen Gesellschaft für Public Health (ÖGPH), Wien, 9.11.2016. (Posterpräsentation).

• REITINGER, E. et. al. (2016): Living within natural boundaries: Issues in palliative care and sustainability.

  25th IAFFE Annual Conference "Transitions and Transformations in Gender Equality" 25.6.2016, Galway, Ireland (Vortrag).

• REITINGER, E./PICHLER, B./DRESSEL, G./HEIMERL, K. (2016): Who Cares? - Scenarios for Future Care Cultures. Reflections on a Participatory Research Project in Collaboration with Schools.

  Im Rahmen des EAPC 2016, 8.-11.6. Dublin, Ireland (Vortrag).

• REITINGER, E. et. al. (2016): Who Cares? Reflections on participatory research inviting written care stories.

  Im Rahmen der European Citizen Science Conference, Berlin, 19.-21.5.2016. (Vortrag).

• REITINGER, E./PICHLER, B. (2016): Who Cares? Partizipatives Forschen mit Schulen.

  Im Rahmen der Ringvorlesung „Inter- und transdisziplinäre Wissenschaft: Grundlagen und Praxis“, IFF bzw. Standort Wien der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Wien, Graz), 17.3.2016 (Vortrag).

Wie leben?

Zukunftsfähige Lebensstile – entdecken – verstehen – neu entwerfen

• HAELE, U./KELLHAMMER, M. (2015): „How Should We Live?” Participatory Research and Design Methods for More Sustainable Behaviour in the Next Generation

  STS Konferenz (Critical Issues in Science, Technology and Society Studies). Graz, Mai 2015 (Projektpräsentation)

PEARL

Praktikant/innen erforschen ihr Arbeiten und Lernen – dargestellt am Beispiel von Betriebspraktika für Schüler/innen an österreichischen höheren berufsbildenden Schulen

• DIMAI, B./HAUTZ, H./EHRLICH, C. (2018): Objekte als performative Elemente des Lern- und Erfahrungsraums Praktikum.

  ÖFEB-Kongress, 30.08-01.09.2018.

• HAUTZ, H./OSTENDORF, A. (2017): Facetten des Lernraums Betriebspraktikum für Schüler*innen berufsbildender höherer Schulen – Ergebnisse aus dem Sparkling Science Projekt PEARL. .

  Interdisziplinäre Tagung "Jugend - Lebenswelt - Bildung", 16.-18.11.2017, Innsbruck (Vortrag)

• DIMAI, B./HOFMANN, S./JELLER, N. (2017): Go online: Die Idee einer Praktikumsonlinebörse für die BMHS.

  11. österreichischer Wipäd-Kongress, 21.04.2017, Graz (Vortrag).

• DIMAI, B./HAUTZ, H. (2016): Sensing the Spirit of Social Science. Doing Autoethnography to Explore Learning Spaces within Mandatory Internships.

  ECER 2016, 23.-26.08.2016, Dublin, Irlang (Vortrag).

• EHRLICH, C./OSTENDORF, A. (2016): Opening Learning Spaces for Novices in the Workplace: Guidance and Facilitation in Businsess Internships.

  8. EARLI-SIG, 24.-26.08.2016, Regensburg, Deutschland (Vortrag).

• OSTENDORF, A. (2016): Die Betreuung von Novizen am Arbeitsplatz - empirische Einsichten aus dem Sparkling Science Projekt PEARL.

  5. Österreichischen Berufsbildungskonferenz, 07.-08.07.2016, Steyr (Vortrag).

• DIMAI, B./HAUTZ, H. (2016): Lernräume im Betriebspraktikum - Einsichten aus dem Sparkling Science Projekt PEARL.

  5. Österreichischen Berufsbildungskonferenz, 07.-08.07.2016, Steyr (Poster).

• OSTENDORF, A. (2016): Informal Workplace Mentoring and Corporate Citizenship - Empirical Insights and Conceputal Discussions.

  ASEM LLL Hub Symposium, 07.-08.06.2016, Glasgow, Schottland (Vortrag).

• OSTENDORF, A. (2016): Welche Lernräume nutzen BHS-Schüler/innenim Betriebspraktikum? – Erste Ergebnisse aus dem Sparkling Science Projekt PEARL unterbesonderer Berücksichtigung kaufmännisch orientierter Praktika.

  10. Österreichischer Wirtschaftspädagogik-Kongress, 15. April 2016, Universität Linz (Keynote).

• DIMAI, B./HAUTZ, H. (2016): Mini PEARL als Ansatz des forschenden Lernens für den Schulalltag.

  10. österreichischer Wipäd-Kongress, 15.04.2016, Graz (Vortrag).

• EHRLICH, C./WLCEK, D. (2016): Portfoliotypen und ein Bespiel aus der Praxis - die Praktikumsmappe an der HLT Bludenz.

  10. österreichischer Wipäd-Kongress, 15.04.2016, Graz (Vortrag).

• DIMAI, B./EHRLICH, Ch./HAUTZ, H. (2015): Objekte als performative Elemente des Lern- und Erfahrungsraums Praktikum.

  Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), 31.08-01.09.2015, Universität Klagenfurt

• OSTENDORF, A. (2015): „(Vor-)wissenschaftliches Arbeiten mit Schüler/innen der BHS: Die Diplomarbeit NEU und ihre didaktische Begleitung aus wirtschaftspädagogischer Sicht.

  9. österreichischen Wipäd-Kongress,17.04.2015, Wien (Keynote)

Jugendliche erforschen Kinderrechte

Ein multiperspektivischer Zugang zu Generationen, Schule, Berufsausbildung und Hochschullehre

• Kinderrechte im Bildungsraum: propagiert – realisiert?

  Universität Wien mit Unterstützung des Bundesministeriums für Familie und Jugend. 12.Oktober 2016, Wien

• Zukunftsstrategien der Sozialwirtschaft und des Sozialmanagements in Theorie, Forschung und Praxis

  Internationaler INAS Kongress 2016

SUSTAINABLE CARE

Gesundheits- und Krankenpflegeschüler/innen erforschen die Potenziale einer nachhaltigen Sorgekultur

• HAAS, W./ WEGLEITNER, K./ WEISZ, U.: Linking sustainable development and health. A socio-ecological perspective.

  International Transdisciplinarity Conference 2015: "Sustainability and health: emerging topics and new challenges for inter- and transdisciplinary research." September 8-10, Basel

• WEISZ, U.: “Doing transdiciplinarity” im Krankenhaus.

  Ringvorlesung: Inter- und transdisziplinäre Wissenschaften: Grundlagen und Praxis, 11. Juni 2015, IFF Wien

• WEGLEITNER, K./WEISZ, U. (2014): SUSTAINABLE CARE.

  3. Forschungstag des Forschungsclusters Nachhaltigkeit der Alpen-Adria Universität Klagenfurt, Wien, Graz. 4. 12., Klagenfurt

Vom User-Generated-Content zum User-Generated-Copyright

Anforderungen an eine Modernisierung des Urheberrechts im Lichte digitaler Nutzungsformen

• APPL, C./HOMAR, P.: Education 4.0 - Policy Implications for an enhanced Copyright System in the Knowledge Society.

  4th Global Congress on Intellectual Property and the Public Interest.15.12.-17.12.2015: National Law University Neu Delhi (Indien).

• APPL, C.: Intranet in Lehre und Unterricht.

  ALAI-Veranstaltung „Die UrhG-Nov 2015 – Abseits der Speichermedienvergütung“ 10.12.2015: Universität Wien.

• HOMAR, P.: How to design a fair model for remunerating authors.

  4th Göttingen International Research Forum on Law and ICT/IP, 05.11.-06.11.2015: Universität Göttingen (Deutschland).

• APPL, C./HOMAR, P./MIGAS, M./SIMSEK, R.: EDUCATION 4.0 - Urheberrecht und moderne Lehr- & Lernformen.

  IP-DAY 29.9.2015, Wien (Poster).

• APPL, C./HOMAR, P.: Das Forschungsprojekt im Überblick.

  IP-DAY 29.9.2015, Wien (Poster).

• APPL, C./HOMAR, P.: Education 4.0 - Recent Challenges to Copyright.

  15th IPSC - Intellectual Property Scholars Conference, 6.8.-7.8.2015: DePaul University, Chicago (USA).

• APPL, C./HOMAR, P./HODULIK, D.: Prosuming Culture: Zeit für einen Paradigmenwechsel im Urheberrecht?

  IRIS - Internationales Rechtsinformatik Symposion, 26.2.-28.2.2015: Universität Salzburg.

FacePolitics

Politische Partizipationsangebote für Schüler/innen in sozial-interaktiven Medien am Beispiel Facebook

• HEISS, R./KNOLL, J. (2017): Pathways to political (dis-)engagement: User motivations and the role of incidental and intentional exposure modes in adolescents' political engagement. Presentation at the

  Presentation at the 67th annual conference of the International Communication Association (ICA), 25.-29. Mai 2017, San Diego, CA, USA.

• HEISS, R./SCHMUCK, D. (2017): What drives interaction in political actors' Facebook posts? Profile and content predictors of user engagement and political actors' reactions.

  Presentation at the 67th annual conference of the International Communication Association (ICA), May 25-29, San Diego, CA, USA.

• MATTHES, J. (2016): Soziale Medien und das politische Engagement von Jugendlichen. .

  Universität Mannheim, Insititu für Medien- und Kommunikationswissenschaft, 05. Oktober 2016, Mannheim, Deutschland (eingeladener Vortrag)

• HEISS, R. (2016): Social media & political campaigning: What drives user engagement.

  Invited talk at the 4th social media conference "Babel Camp", 10. September 2016, Prag, Tschechien.

• KNOLL, J./MATTHES, J./HEISS, R. (2016): The social media participation model: A goal systems theory perspective.

  Paper accepted for presentation at the 66th annual conference of the International Communication Association (ICA), 09.-13. Juni 2016, Fukuoka, Japan.

• HEISS, R. (2016): Mobilizing for some. The effects of politicians' participatory Facebook posts on young people's political efficacy.

  Paper accepted for presentation at the 66th annual conference of the International Communication Association (ICA), 09.-13. Juni 2016, Fukuoka, Japan.

• MATTHES, J. (2015): Social Media and Youth Political Engagement.

  13th International Conference "Cyberspace 15" at the Masaryk University Brno, 27. November 2015, Brünn, Tschechien (eingeladene Keynote).

• HEISS, R./SCHMUCK, D. (2015): Jugendmobilisierung auf Facebook? Eine inhaltsanalytische Untersuchung zu Jugendansprache und politischen Partizipationsangeboten in der Facebook-Kommunikation österreichischer Politiker/innen.

  Presentation at the under.docs conference, 12.-14. November 2015, Wien.

SMILE

Scheidung mit Illustrationen erforschen

• ZARTLER, U./KOGLER, R./ZUCCATO-DOUTLIK, M. (2019): Partizipative Zugänge in der soziologischen Kindheitsforschung.

  Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Soziologie "Alles im Wandel? Dynamiken und Kontinuitäten moderner Gesellschaften.", Salzburg, Österreich, 26.-28.09.2019.

• KOGLER, R./ZARTLER, U./ZUCCATO-DOUTLIK, M. (2019): Erfahrungs- und Orientierungswissen von Kindern. Concept Cartoons als sozialwissenschaftliche Methode in der Kindheitsforschung.

  Jahrestagung der Sektion Soziologie der Kindheit der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Methoden der Kindheitsforschung", Bielefeld, Deutschland, 19.-21.09.2019.

• KOGLER, R./ZUCCATO-DOUTLIK, M./ZARTLER, U. (2019): As fair as it can be? Parental divorce and children's constructions of fairness.

  European Sociological Association Conference, Manchester, United Kingdom, 20.-23.08.2019.

• ZUCCATO-DOUTLIK, M./ZARTLER, U. (2019): Who is involved in parental separation and what are their roles? New Insights form children's perspectives.

  European Sociological Association Conference, Manchester, United Kingdom, 20.-23.08.2019.

• KOGLER, R./ZARTLER, U./ZUCCATO-DOUTLIK, M. (2019): SMiLE. Eine partizipative Forschung mit Volksschulkindern.

  Kirchlich Pädagogische Hochschule Wien/Krems, Seminare "Ethische Verantwortung" bei Kerstin Schmidt-Hönig. Wien, Österreich, 13.06.2019

• ZARTLER, U./KOGLER, R./ZUCCATO-DOUTLIK, M. (2018): Wenn Eltern öfter als dreimal pro Woche streiten, heißt das, sie lassen sich scheiden.“ Kindliche Konzepte über Trennung und Scheidung.

  39. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Göttingen, Deutschland, 24.-29.09.2018.

• ZARTLER, U./KOGLER, R./ZUCCATO-DOUTLIK, M. (2018): Children's concepts of divorce: a novel methodological approach.

  European Sociological Association RN 13 Conference 'Families Known and Unknown', Kuopio, Finland, 11.-13.06.2018.

MiDENTITY

(Mediale) Identitätskonstruktionen, transnationale Selbstverortungen & verkürzende Fremdzuschreibungen in der Migrationsgesellschaft am Beispiel von Jugendlichen in Wien

• KESSEL, V./PICHLER, H. (2019): DeConstruct MiDENTITY: Erfahrungen der Konstruiertheit und Kontingenz als Startpunkt für die kritische Auseinandersetzung mit Ideologie.

  Deutscher Kongress für Geographie, 28.09.2019, Kiel, Deutschland (Vortrag)

• KESSEL, V./PICHLER, H. (2019): MiDENTITY - Kontroversität im Geographieunterricht verhandeln: das Beispiel Identitäskonstruktion(en) von Jugendlichen.

  Deutscher Kongress für Geographie, 28.09.2019, Kiel, Deutschland (Vortrag)

• HINTERMANN, Ch./BERGMEISTER, F. (2019): MiDENTITY: Identitätskonstruktionen und kritische Medienbildung im Geographieunterricht.

  Deutscher Kongress für Geographie, 26.09.2019, Kiel, Deutschland (Vortrag)

• PICHLER, H./RAITHOFER, D. (2019): MiDENTITY. Mediating migrant societies. Tracing the discursive con-structions of transnational identities between the poles of selfing and othering among young adults in Vienna. Empiric findings and insights.

  GI_Forum/AGIT, 04.07.2019, Salzburg (Vortrag)

• HINTERMANN, Ch./KERN, I. (2019): (Dis)liking', 'sharing', 'commenting': footprints of our identities in social media.

  Geomedia Conference, 09.05.2019, Karlstad, Schweden (Vortrag)

• HINTERMANN, Ch./PICHLER, H. (2018): MiDENTITY - Grenzen von (medialen) Identitätskonstruktionen Jugendlicher aufbrechen. Workshop zu (medialen) Identitätskonstruktionen, transnationalen Selbstverortungen & verkürzenden Fremdzuschreibungen in der Migration

  ÖZEPS Sommerakademie, 27.-30.08.2018, Grundlsee (Workshop)

• KESSEL, V./PICHLER, H. (2018): MiDENTITY. Mediating migrant societies. Identitätskonstruktionen, Selbstverortungen & Fremdzu-schreibungen in der Migrationsgesellschaft am Beispiel von Jugendlichen in Wien.

  GI_Forum/AGIT, 05.07.2018, Salzburg (Vortrag)

SMART?Phone

Folgen der Smartphone-Nutzung in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen

• STEVIC, A./HIRSCH, M./KARSAY, K./MATTHES, J. (eingereicht): Longitudinal influences of parental active and restrictive smartphone mediation styles on children’s social well-being and self-esteem.

  The International Society for the Study of Behavioral Development (ISSBD, 2020) (Abstract zur Präsentation)

• STEVIC, A./MATTHES, J. (eingereicht): A vicious circle between children’s non-communicative smartphone use and loneliness: Parents cannot do anything about it.

  Jahrestagung 2020 der International Communication Association (ICA) (Präsentation)

• SCHMUCK, D./STEVIC, A./KARSAY, K./MATTHES, J. (eingereicht): Out of control? How parental lack of control over children’s smartphone use affects children’s self-esteem over time.

  Jahrestagung 2020 der International Communication Association (ICA) (Präsentation)

• KARSAY, K./MATTHES, J./SCHMUCK, D./ECKLEBE, S. (2018): Posting happiness: A mobile experience sampling study investigating the role of mobile social media use on adolescents’ well-being.

  ECREA 2018 Pre-Conference “Children and Adolescents in a Mobile Media World”, 31.10.2018, Lugano, Schweiz (Präsentation)

Gesichter der Migration

Jugendliche aus Tirol erforschen gemeinsam ihre familiale Migrationsgeschichte

• ROTTER, A./HILL, M. (2018): Vielfalt in Tirol – Wie Jugendliche ihre familiale Migrationsgeschichte erforschen und erzählen.

  5. Jahrestagung zur Migrations- und Integrationsforschung in Österreich, 05.-07.12.2018, Wien (Vortrag)

• ROTTER, A. (2018): Faces of Migration – Youths from Tyrol Researching Together Their Family Migration History.

  ECER Tagung, 04.-07.09.2018, Bozen, Italien (Vortrag)

ZwischenWeltenÜberSetzen

Zur Rekonstruktion biographischer Erfahrungen und Kompetenzen geflüchteter Jugendlicher im Zugehörigkeitsraum Schule

• ALPAGU, F./DAUSIEN, B. (2019): Zu Bildern erzählen.

  Workshop zu Methoden biographieorientierter Arbeit mit Schüler*innen bei der Arbeitstagung zum Abschluss des Projekts am 06.12.2019, Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien.

• DRAXL, A.-K./THOMA, N. (2019): Geschichten vom Dolmetschen und Übersetzen.

  Workshop zu Methoden biographieorientierter Arbeit mit Schüler*innen bei der Arbeitstagung zum Abschluss des Projekts am 06.12.2019, Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien.

• ALPAGU, F./DAUSIEN, B./DRAXL, A.-K./THOMA, N. (2019): Biographische Erfahrungen und Kompetenzen geflüchteter Jugendlicher im Zugehörigkeitsraum Schule – Ergebnisse und Thesen aus dem Projekt.

  Arbeitstagung zum Abschluss des Projekts am 06.12.2019, Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien (Vortrag)

• DAUSIEN, B./THOMA, N. (2019): Biographisches Erzählen als prekäre Zugehörigkeitsarbeit. Beobachtungen aus einem Projekt mit geflüchteten Jugendlichen.

  Internationale Tagung ‚Exil – Flucht – Verfolgung‘ in Verbindung mit der Jahrestagung der Sektion Biographieforschung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 28.-30.11.2019, Universität Göttingen (Vortrag)

• THOMA, N. (2019): Minoritized Multilingualism as a Risk? Language and Education from a Biographical Perspective.

  European Educational Research Association (EERA): ECER-Conference 'Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future', 03.-06.09.2019, Universität Hamburg (Vortrag)

• ALGAPU, F./THOMA, N. (2019): Kritische Reflexion zu Sprache(n) und Migration meets monolingualen Habi-tus der Schule – Irritationen und deren Potential für Forschung und pädagogische Praxis.

  Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE), 21.-22.02.2019, Universität Wuppertal, Deutschland.

• DAUSIEN, B./DRAXL, A.-K. (2019): Forschungsraum Schule als Spannungsfeld – Zur widersprüchli-chen Strukturierung eines Forschungsprozesses mit Schüler*innen zwischen Öffnung und Reglementierung.

  Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE), 21.-22.02.2019, Universität Wuppertal, Deutschland.

• ALPAGU, F./DRAXL. A.-K. (2018): Ausschnitt aus einer Erzählrunde zum Thema „Erfahrungen mit dem Übersetzen“. Diskussion von Zwischenergebnissen.

  Herbstwerkstatt Interpretative Forschungsmethoden in den Bildungs- und Sozialwissenschaften 2018, 12.-17.9.2018, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland (Vortrag).

Stadt-Land-Kind

Eine intergenerative Ethnographie zu Sehnsuchtsbildern vom Land

• COMMARE, L./JUSTNIK, H./REITER, P./REITSTÄTTER, L./SCHMIDT, N. (2019): Symposium „Stadt-Land-Bild. A Social Image Analysis“.

  Art & Science 2019. 4th Conference on Empirical Methods in Art History and Visual Studies, 04.-05.07.2019, Wien (Symposium)

• REITER, P. (2019): Das Eigene, das Andere & das Gemeinsame. Eine visuell-sensorische Analyse kultureller Grenzlandschaften.

  5. Österreichischen Citizen Science Konferenz, 26.-28.06.2019, Obergurgl (Vortrag)

• FINEDER, M./COMMARE, L. (2019): Ich sehe was, was du nicht siehst. Digital gestützte partizipative Ausstellungskonzepte aus intergenerativer Perspektive.

  MAI-Tagung 12.-14.05.2019, Düsseldorf, Deutschland (Vortrag)

• REITSTÄTTER, L./FINEDER, M. (2018): The Archive is present. Historical images of longing in contemporary discourse.

  Rethinking the Past. International Conference Memory / Archive / Document – Arts and Architecture, Calouste Gulbenkian Foundation, 08.-09.11.2018, Lissabon, Portugal (Vortrag)

Making Democracy

Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität unter Jugendlichen

• HÖLLWART, R./SMODICS, E. (2019): Ausstellungsinstallation und Gespräche: Einblicke in den Vermittlungs- und Forschungsprozess im Projekt „Making Democracy“.

  Abschlusstagung im Volkskundemuseum Wien, 27. und 28.5.2019, Wien (Vortrag)

• WALLNER, B./SCHERMANN, S. (2019): Idee, Projekt, Vision und dann? Reflexionen zum Thema „Demokratie machen“.

  Abschlusstagung im Volkskundemuseum Wien, 27.5.2019, Wien (Vortrag)

• MARCHART, O./RAJAL, E./LANDKAMMER, N. (2019): Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität unter Jugendlichen. Erkenntnisse aus dem Prozess.

  Abschlusstagung im Volkskundemuseum Wien, 27.5.2019, Wien (Vortrag)

• SMODICS,E. (2018): Citizen Science im Kontext von kritischer Kunst- und Kulturvermittlung mit Jugendlichen.

  4. Österreichische Citizen Science Konferenz, 01.-03.2.2018, Salzburg (Workshop)

Technik

Virtuelle Produktentwicklung

Kooperative mechatronische Produktentwicklung an Schulen und Universitäten mithilfe eines Produktdatenmanagementsystems

• GERHARD, D./GRAFINGER, M.: "Integrative Engineering Design Using Product Data Management Systems In Education"

  In: "11th International Conference on Engineering and Product Design Education", 10.-11.2009, Brighton, UK

Engineer Your Sound! (EYS)

Partizipative Technikgestaltung am Beispiel Musik. Schüler/innen entwickeln didaktische Konzepte zur interdisziplinären Technikbildung

• THALER, A./DAHMEN, J. (2009): Science Education in Europe – Images, Approaches, Innovations

  In: Proceedings of the 7th International Conference on Education and Information Systems, Technologies and Applications: EISTA 2009, Orlando, Florida, USA

• THALER, A./ZORN, I. (2009): Attracting teenagers to engineering by participatory music technology design

  In: VAN DEN BOGAARD, M./DE GRAF, E./SAUNDERS-SMITS, G.(eds.), Proceedings of 37th Annual Conference of SEFI, 01. bis 04.07.2009, Rotterdam, Niederlande

• GASTEIGER, B./HOFSTÄTTER, B. (2009): From beat to bit - Working with secondary-school students in the Sparkling Science project “Engineer Your Sound!”

  In: FREITAG, D./WIESER, B./GETZINGER, G. (eds.), Proceedings of the 8th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies, 04. bis 05.05.2009, IFZ Eigenverlag, Graz

• THALER, A./ZORN, I. (2009): Music as a vehicle to encourage girls’ and boys’ interest in technology

  In: Conference Proceedings of the 5th European Symposium on Gender & ICT, Digital Cultures: Participation – Empowerment – Diversity, 05. bis 07.03.2009. University of Bremen, Bremen, Deutschland

Intelligente Bewegungsbetreuung – Mobile Motion Advisor

Entwicklung technologischer Maßnahmen und deren Anwendung zur Förderung der individuellen körperlichen Fitness von Jugendlichen im Schul- und Freizeitsport

• PREUSCHL, E. u.a.: Mobile motion advisor – a feedback system for physical exercise in schools

  In: SABO,A./LITZENBERGER, S./KAFKA, B./SABO, C. (Eds.): The Engineering of Sport 8. Procedia Engineering 2 (2). Elsevier, Amsterdam 2010. pp. 2741-2747

• BACA, A. u.a.: Current Development of a Server-Based Mobile Coaching System

  In: Proceedings IACSS10, Tokyo 24.-25.09.2010. Japan 2010

• NOVATCHKOV, H./BICHLER, S./TAMPIER, M./KORNFEIND, P./BACA, A. (2011): Real-Time Data Acquisition and Performance Analysis in Sports.

  In: Proceedings of the 8th International Symposium of the International Association of Computer Science in Sports, 21. bis 24.09.2011, Shanghai, pp. 76-80

• PREUSCHL, E. et.al.: Mobile motion advisor – a feedback system for physical exercise in schools

  8th Congress of the International Sports Engineering Association, 12. bis 16.07.2010, Wien

• PREUSCHL, E. 2009): A Mobile Coaching Approach.

  26. Tagung des Türkischen Informatik-Verbands (Bilisim’09), 18. bis 20.11.2009, Ankara, Türkei (Vortrag)

• BACA, A. et.al. (2009): Mobile Coaching.

  In: Proceedings IACSS09, Canberra, Australia, pp. 145

Herstellung von Multi-Channel-Kapillarmembranen

Planung und Fertigung eines Herstellungs- und Testsystems für Multi-Channel-Kapillarmembrane für die verbesserte Produkttrennung bei gleichzeitiger Kostenreduktion

• RUPPRICH, M. (2015): Preparation conditions of multi-channel capillary membranes for nanofiltration.

  2nd International Conference on Desalination using Membrane Technology, 26.-29. Juli 2015, Singapur (Poster)

• SPRUCK, M. (2015): Post-treatment of multi-channel capillary membranes with sodium hypochlorite.

  2nd International Conference on Desalination using Membrane Technology, 26.-29. Juli 2015, Singapur (Poster)

• SPRUCK, M. (2013): Membrane applications in biotech.

  8th Summer School in Advanced Biotechnology, 01.-05. September 2013, Innsbruck, (Vortrag)

GEOSOL

Erfolgsfaktoren für solare Mikrowärmenetze mit saisonaler geothermischer Wärmespeicherung

• BIERMAYR, P./GÖTZL, G./HOYER, S./FUCHLUGER, M./STICKLER, G. (2012): „GEOSOL-Erfolgsfaktoren für solare Mikrowärmenetze mit saisonaler geothermischer Wärmespeicherung“.

  8. Internationale Energiewirtschaftstagung an der TU Wien, IEWT 2013, 13. bis 15.02.2013 (Poster und Vortrag)

• BIERMAYR, P./GÖTZL, G./HOYER, S./FUCHLUGER, M./STICKLER, G. (2012): „Erfolgsfaktoren für solare Mikrowärmenetze mit saisonaler geothermischer Wärmespeicherung“.

  Konferenz Gleisdorf Solar 2012, 12. bis 14.09.2012, Gleisdorf

• FUCHSLUGER, M./GÖTZL, G./HOYER, S./BIERMAYR, P. (2012): „Critical Sucess Factors of Solar Based Micro-Heating-Grids applying BHE Supplied Seasonal Heat-Storage“.

  3rd international FEFLOW Conference in Berlin, 03. bis 05.09.2012 (Poster und Vortrag)

• BIERMAYR, P./GÖTZL, G./HOYER, S./FUCHSLAGER, M./STICKLER, G. (2012): „Die technische und wirtschaftliche Machbarkeit von saisonaler geothermischer Wärmespeicherung“.

  12. Symposium Energieinnovation 15. bis 17.02.2012, TU Graz

• BIERMAYR, P./GÖTZL, G./HOYER, S./FUCHLUGER, M./STICKLER, G. (2012): „Erfolgsfaktoren für solare Mikrowärme-netze mit saisonaler geothermischer Wärmespeicherung“.

  Erdwärmesymposium an der Geologischen Bundesanstalt in Wien, 17.01.2012, Wien

• HOYER, S./GÖTZL, G./FUCHSLUGER, M./BIERMAYR, P. (2011): „GEOSOL: Transient Analysis of seasonal Heat Storage”.

  Comsol Conference, 17.10.2011, Stuttgart, Deutschland (Poster und Vortrag)

• BIERMAYR, P./GÖTZL, G./STICKLER, G. (2011): „Erfolgsfaktoren für solare Mikronetze mit saisonaler geothermischer Wärmespeicherung – GEOSOL“.

  In: Proceedings 7. internationaler Energiewirtschaftstagung an der TU Wien 16.02.2011, Wien

PDM-UP – Erweiterung und nachhaltige Etablierung der im Vorgänger-Projekt entwickelten PDM-Plattform

Eine Produktdatenmanagement-Plattform als IT-System zur Unterstützung der Ausbildung an HTLs als interdisziplinäres Feld für schulübergreifende Zusammenarbeit

• GERHARD, D./OSTAD AHMAD GHORABI, H./RAHMANI, T. (2012): "Implementing PDM Systems in Design Education to Enhance Design Collaboration".

  In: Proceedings of International Conference on Engineering and Product Design Education E&PDE 2012, Antwerpen, Belgien

• OSTAD AHMAD GHORABI, H./RAHMANI, D./GERHARD, D. (2013): Forecasting environmental profiles in the early stages of product development by using an ontological approach.

  In: Proceedings of the 23nd CIRP Design Conference, Bochum, Deutschland, Springer Verlag

• GERHARD, D./OSTAD AHMAD GHORABI, H./RAHMANI, T. (2012): "An Ontological Approach for the Integration of Life Cycle Assessment into Product Data Management Systems".

  In: "Proceedings of the 22nd CIRP Design Conference, Bangalore, Indien, Springer, 249-256

• GERHARD, D./RAHMANI, T. (2012): "PDM based Lifecycle Analysis - A Case Study".

  In: Tagungsband: EEE2012 - Entwerfen Entwickeln Erleben: Methoden und Werkzeuge in der Produktentwicklung", TUDpress: Dresden, Deutschland

• GERHARD, D./OSTAD AHMAD RAHMANI, H./RAHMANI, T. (2011): Integrating LCA into PDM for Ecodesign.

  International Conference on Information and Knowledge Engineering - ICIKE 2011, Singapore, 223-228

SCWTEX – Laserschneiden und -schweißen von Textilien

Simultaneous Cutting and Welding of Textiles – Entwicklung eines kombinierten Schneid-Schweiß-Prozesses mit Hilfe der Lasertechnik

• POSPICHAL, R./BIELAK, R./LIEDL, G. (2011): SCWTEX - Simultaneous Cutting and Welding of Textiles

  In: Proceedings of the 3rd International Scientific Conference Management of Technology Step to Sustainable Production, MOTSP 2011, 08. bis 10.06.2011, Bol, Island Brac, pp. 368-374

Gepulster Laser

Entwicklung und Bau eines gepulsten Lasers zum Markieren und Schneiden verschiedener Materialien

• BAMMER, F./SCHUMI, T./PETKOVSEK, R.: A new material for Single Crystal Modulators

  In: SPIE-Proceeding, Vol. 8080. Conference Optics & Optoelectronics, Prag 2011

• BAMMER, F./PETELIN, J./PETKOVSEK, R.: Measurements on a Single Crystal Photo-Elastic Modulator

  In: OSA-Proceeding CLEO. Baltimore 2011

Mobile Motion Advisor 2.1 - Begleitprojekt zum Programm Sparkling Science

Begleitprojekt zum Thema „Intelligente Bewegungsbetreuung“ mit Fokus auf die Adaption für eine praxistaugliche Anwendung im Schulsport

• BACA, A./KORNFEIND, P./TAMPIER, M. (2013): The Mobile Motion Advisor – An intelligent real-time feedback system.

  International Congress on Sports Science Research and Technology, 20.-22.09.2013, Vilamoura/Portugal (Vortrag).

FRANC - Field Robot for Advanced Navigation in bio Crops

Entwicklung eines Feldroboters für fortgeschrittene Navigation beim Einsatz im biologischen Landbau

• HALMETSCHLAGER, G./VINCZE, M./PRANKL, J. (2015): Evaluation of Different Importance Functions for a 4D Probabilistic Crop Row Parameter Estimation.

  Austrian Robotics Workshop (ARW), 07.05.2015 - 08.05.2015, Klagenfurt (Paper und Tagungsbeitrag)

• HALMETSCHLAGER, G./VINCZE, M./PRANKL, J. (2014): Probabilistic Near Infrared and Depth Based Crop Line Identification.

  International Workshop on Recent Advances in Agricultural Robotics (RAAR), 15.07.2014 - 19.07.2014, Padua/Italien (Paper und Tagungsvortrag)

Holzmischbauweise für das verdichtete Bauen im urbanen Raum

Systementwicklung von Holz-Stahl-Hybridbauteilen für wirtschaftlich und ökologisch nachhaltige Holzmischbauweisen für das verdichtete Bauen im urbanen Raum

• WINTER, W. u. a. (2014): Timber-steel-hybrid beams for multi-storey buildings: Design criteria, calculation and tests.

  2014 World Conference on Timber Engineering (WCTE 2014), 10.-14.08.2014, Quebec Stadt/Kanada (Vortrag).

• WINTER, W. (2013): Holzmischbauweise für das verdichtete Bauen im urbanen Raum.

  VSVA-Symposium-"Forschungsinitiativen an HTLs", 11.11.2013, Wien (Vortrag).

• WINTER, W. (2013): Hybridbau, Hybridbauweisen – Herausforderungen und Grundlagen.

  Forum Construction Beaune - 3. Internationales Forum-Holzbau, 26.04.2013, Beaune/Frankreich (Vortrag).

• WINTER, W. (2014): SUSTAINABLE BUILDING - RESOURCE EFFICIENT CONSTRUCTION Systems for Urban Buildings.

  The 4th World Sustainable Energy Forum, 20.-21.12.2014, Wien (Hauptvortrag).

• WINTER, W. (2014): Design strategies for wood based hydrid structures: FAST, LIGHT, CLEAN, SAVE.

  BC Wood First Presentations, 04.09.2014, Whistler/USA (Hauptvortrag).

• TAVOUSSI, K. u. a. (2014): Timber-Steel Hybrid Beams For Multi-Storey Buildings: Design Criteria, Calculation And Tests.

  Hybrid2014 by iabse.ch "Exploring the Potential of Hybrid Structures for Sustainable Construction", 22.-24.06.2014, Fribourg/Schweiz (Haupt-Keynote-Vortrag mit Tagungsband).

• TAVOUSSI, K. u. a. (2012): Timber-steel-hybrid beams for modern multi-storey buildings.

  In: MEHR-WERT Architektur & Raumplanung – Band zum Wissenschaftstag der Fakultät für Architektur und Raumplanung, 07.11.2102, TU Wien, S. 66-67 (Haupt-Keynote-Vortrag mit Tagungsband).

RIO+20-Jubiläumsprojekt: RIOSOLAR

Schüler/innen resümieren die österreichische Solarenergieforschung vor dem Hintergrund von RIO+20 und erarbeiten Entwicklungsräume bis 2030

• BIERMAYR, P. (2014): Steckt die Lösung in der Photovoltaik?

  Veranstaltung des WWF zum Thema “Windkraft im Burgenland – Vorbild für eine österreichweite nachhaltige Energieraumplanung?“, 16.05.2014, St. Martins Therme Frauenkirchen (Vortrag).

• NAKICENOVIC, N. (2014): Vom Klimawandel zur Energiewende.

  Vortrag und Publikumsdiskussion, 12.06.2014, Kuppelsaal der TU-Wien (Vortrag).

• BIERMAYR, P./MANSBERGER, W./BÄCK, L. (2014): Aspekte einer umfassenden Technologiebewertung am Beispiel Photovoltaik.

  Energietag an der HTL Wr. Neustadt, 03.04.2014, HTL Wr. Neustadt (Vortrag).

• BIERMAYR, P. (2014). Energetische Rückzahlzeiten: Photovoltaik und Solarthermie im Vergleich - ausgewählte Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt RIOSOLAR.

  Veranstaltungsreihe “Energiegespräche“, 16.09.2014, Technischen Museum Wien (Vortrag).

• BIERMAYR, P./STICKLER, G. (2014): Technologisches Lernen am Beispiel der energetischen Rückzahlzeiten und CO2 Vermeidungskosten von Solarthermie.

  Konferenz “Gleisdorf Solar 2014“, 25.-27.06.2014, Gleisdorf (Posterpräsentation).

• BIERMAYR, P./STICKLER, G. (2014): Historische Entwicklung und zukünftige Potenziale zur Reduktion der energetischen Rückzahlzeit von Photovoltaik und Solarthermie.

  Proceedings, 13. Symposium Energieinnovation, 12.-14.02.2014, TU-Graz (Vortrag).

• BIERMAYR, P. (2013): Energetische Rückzahlzeiten und CO2-Vermeidungskosten.

  Proceedings, 11. Österreichische Photovoltaik Tagung, 19.-20.11.2013, St. Pölten (Vortrag).

• BIERMAYR, P./FALKNER, M./SAUERWEIN, M. (2013): Die Zukunft der Solarenergienutzung: Solarthermie und Photovoltaik.

  Energietag an der HTL Wr. Neustadt, 18.04.2013, HTL Wr. Neustadt (Vortrag).

• BIERMAYR, P./STICKLER, G. (2013): Technisches und wirtschaftliches Lernen der Solartechnologien: Ausblick und Grenzen.

  8. Internationale Energiewirtschaftstagung, 13.-15.02.2013, TU Wien (Posterpräsentation).

• BIERMAYR, P. u. a. (2012): Die Zukunft der Solarenergienutzung: Solarthermie und Photovoltaik.

  Rio+20 Festveranstaltung, 12.12.2012, Radiokulturhaus Wien (Präsentation).

• BIERMAYR, P./STICKLER, G. (2012): Technisches und wirtschaftliches Lernen der Solartechnologien: Ausblick und Grenzen.

  10. Österreichische Photovoltaik Tagung, 18. & 19.10.2012, Conference Center Laxenburg (Posterpräsentation).

Online-Labs4All

Adaptive Interfaces für eine globale iLab Cloud

• AUER, M./ZUTIN, D./MUJKANOVIC, A. (2015): A Toolkit to Facilitate the Development and Use of Educational Online Laboratories in Secondary Schools.

  122nd ASEE Annual Conference and Exposition, 14.-17.06.2015, Seattle (Beitrag zum Tagungsband).

• MUJKANOVIC, A. et al. (2015): Impact of students’ preferences on the design of online laboratories.

  IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 18.-20.03.2015, Tallinn (Beitrag zum Tagungsband).

• ZUTIN, D./MUJKANOVIC, A./AUER, M. (2014): Simplifying the Implementation of Educational Online Laboratories.

  Frontiers in Education Conference (FIE), 22-25.10.2014, Madrid (Beitrag zum Tagungsband).

• Online lab developement by students for students.

  World Engineering Education Forum, 17.-24. September 2015, Florenz (Paperpräsentation und IGIP-SPEED Young Scientists Award)

Wert-Holz

Großsträucher und Kleinbäume als wertvolle und nachhaltige Holzressource

• GRABNER, M., WEBER, A., MAYER, K., WÄCHTER, E., NEMESTOTHY, S. (2016): Holzartenauswahl – Ein Vergleich historischer Literatur mit Analysen in Museen

  Vortrag an der Tagung: Holz in der Vormoderne. Werkstoff, Wirkstoff, Kunststoff. Krems, Österreich, September 28-30, 2016

• MAYER, K., GRABNER, M. (2016): Beech wood compared to other hardwoods - properties and utilization, past and modern.

  Presentation at the 4th Workshop “Historical Wood Utilization”, Sentrupert, Slovenia, June 13-17, 2016

• GRABNER, M., WEBER, A., MAYER, K., NEMESTOTHY, S., WÄCHTER, E. (2016): Beech in historical literature.

  Presentation at the 4th Workshop “Historical Wood Utilization”, Sentrupert, Slovenia, June 13-17, 2016

• GRABNER, M., MAYER, K., WÄCHTER, E., NEMESTOTHY, S., KLEIN, A. (2016): Characterization of Central European Tree- and Shrub species – Analyses of museum objects, historical literature and modern testing.

  Presentation at the Meeting of the International Academy of Wood Science (IAWS), Paris, France, June 1-3, 2016

• GRABNER, M. (2016): Historical Wood Utilization: How to rediscover lost knowledge?

  ? Presentation at the congress: Old and New Worlds. The global challenges of Rural History. International Conference, Lisbon 27-30 January 2016, Portugal: 101

• GRABNER, M., KLEIN, A. (2014): Utilization of different Austrian wood species in past times – Knowledge for the future!?

  !? Presentation at the IUFRO World Congress, Salt Lake City, USA, October 5th-11th 2014

FEMTOLAS

Kürzer als ein Augenblick – Simulation von Femtosekundenlasern in der Materialbearbeitung

• Numerical Simulation of Laser Ablation with Short and Ultra-short Pulses for Metals and Semiconductors

  Physics Procedia LANE 2016

• Optimisation of Data Compression of OpenFOAM Simulations utilising a Newly Developed Approach

  NUMIFORM 2016, Troyes

• Optimisation of Data Compression of OpenFOAM Simulations utilising a Newly Developed Approach

  NUMIFORM 2016, Troyes

• Simulation of Laser Welding Aluminum-to-Steel

  11th International Seminar "Numerical Analysis of Weldability", Seggau (Keynote)

• Computational Study on the Effect of the Pulse Length on Laser Ablation Processes

  Proceedings of the Lim (electronic version)

• Simulation of Laser Welding of Disssimilar Metals

  Proceedings of the Lim 2015 (electronic version)

Systems Engineering

Ein integrativer Ansatz zur methodischen Gestaltung und IT-Unterstützung interdisziplinärer Prozesse der Entwicklung und Konstruktion innovativer Produkte

• PROBST, A./GERHARD, D./BOUGAIN, S./NIGISCHER, C.: Continuous Research and Development Partnership in Engineering Education

  IGIP Conference, Belfast, 2016.

• UGURLU, S./GERHARD, D./BOUGAIN, S./NIGISCHER, C.: Application of Model-Based Systems-Engineering in Austrian Vocational Schools

  EPD&E Conference, Aalborg, 2016.

Rippendeckensysteme

Entwicklung von vorgefertigten Rippendeckensystemen in Hybridverbundbauweise (Holz-Beton-Stahl) für das verdichtete Bauen im urbanen Raum

• TAVOUSSI, K./FADAI, A./RIOLA PARADA, F. (eingereicht): Prefabricated Timber-Steel-Concrete Rib Floors | Development and Life-Cycle Assessment.

  5th International Conference on Structural Health Assessment of Timber Structures (SHATIS’19), 25.09.2019-27.09.2019, Guimaraes, Portugal.

• FADAI, A./RIOLA PARADA, F./TAVOUSSI, K./WINTER, W./STOCKERT, L. (2018): Fire Performance of Prefabricated Timber-Steel-Concrete Ribbed Decks.

  In: Korean NIFoS (Hrg.): CD-ROM Proceedings of the World Conference on Timber Engineering (WCTE 2018).

• RIOLA PARADA, F./TAVOUSSI, K./FADAI, A./WINTER, W./RINNHOFER, M. (2018): Long-Term Testing of Prefabricated Timber-Steel-Concrete Ribbed Decks.

  In: Korean NIFoS (Hrg.): CD-ROM Proceedings of the World Conference on Timber Engineering (WCTE 2018).

• RIOLA PARADA, F./WNTER, W./TAVOUSSI, K./FADAI, A./LOPATIC, J./PRASNJAK, I. (2018): Prefabricated Timber-Steel-Concrete Ribbed Decks: Experimental Study.

  In: Korean NIFoS (Hrg.): CD-ROM Proceedings of the World Conference on Timber Engineering (WCTE 2018).

• TAVOUSSI, K./FADAI, A./RIOLA PARADA, F./WINTER, W. (2017): Development of Prefabricated Timber-Steel-Concrete Ribbed Decks.

  In: PONT, U./SCHUSS, M./MAHDAVI, A. (Hrsg.): 12th international enviBUILD conference 2017 - Buildings and Environments - From Research to Application.

• WINTER, W./TAVOUSSI, K./FADAI, A./RIOLA PARADA, F./PRASNJAK, I. (2016): Development of prefabricated timber-steel-concrete ribbed decks.

  In: EBERHARDSTEINER, J./WINTER, W./FADAI, A./PÖLL, M. (Hrsg.): CD-ROM Proceedings of the World Conference on Timber Engineering (WCTE 2016).

Holzhandwerk revisited

Altes Wissen für die Zukunft bereit

• NEMESTOTHY, S./GRABNER, M./SUESS v., R./KUNTNER, G./SEELOS, K. et. al. (2018): Historical wood craft techniques – documentary film: A way to safeguard knowledge.

  Internationale Konferenz European Forests - Our Cultural Heritage, 04.-07.12.2018, St. Georgen/Längsee, Österreich (Präsentation)

QLIP

Qualitätssicherung beim Laserstrahlschneiden mittels in-situ-Polarisationsmessung

• LIEDL, G./HUMENBERGER, G. (2018): Usage of emitted thermal radiation during laser processing of materials for quality control.

  WAFA 2018, 19.-22.11.2018, Aswan, Ägypten (Keynote)

Sparkling Instruments

Gestaltung und Bau digitaler Musikinstrumente zur Wissensvermittlung in Musikerziehung und MINT-Fächern

• KAYALI, F. (2019): Von Computational Thinking zu Computational Empowerment.

  Informatiktag 2019, TU Wien (Keynote)

• KAYALI, F. (2019): Playful Digital Musical Instruments in STEAM Education.

  Serious Play Conference 08.10.2019, Montreal, Kanada (eingeladener Vortrag)

• HÖDL, O. (2019): Using Digital Music Instruments to Convey Knowledge in Music and STEM School Subjects.

  The Open University, 25.09.2019, Milton Keynes, England (Vortrag)

• HÖDL, O. (2019): Sparkling Instruments.

  Queen Mary University, 23.09.2019, London, England (Vortrag)

• KAYALI, F./HÖDL, O./LÖW, C. (2019): Digitale Musikinstrumente zur Förderung des Interesses an MINT Fächern. Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalisierung.

  ÖFEB Kongress, 17.-20.09.2019, Linz (Abstract und Talk)

• KAYALI, F. (2019): Spiel, Musik, Performance und Lernen.

  Tagung Bundesarbeitsgemeinschaft Theater in der Schule, 11.08.2019, Salzburg (Keynote)

• KAYALI, F. (2019): Digitale Kompetenzen für die Schule 4.0.

  Centre for Teacher Education, 04.08.2019, Universität Wien (Keynote)

• KAYALI, F. (2019): Spielerische Kommunikation zur Förderung von Diversität.

  Serious Games for a Humane Europe conference, 13.06.2019, Wien (Keynote)

• KAYALI, F. (2019): Game design and playful music interaction as methods of project-based teaching.

  International Seminar: Learning Music Through Play in Out-of-School Context, 15.04.2019, Quebec City, Kanada (Keynote)

• HÖDL, O. (2019): Share your opera!

  Digital-Partizipativ-Sozial Musikvermittlung 4.0. 28.02.2019, Bruckneruniversität Linz (Vortrag)

• KAYALI, F. (2017): MINT-Förderung im Projekt Sparkling Instruments.

  New Skills Conference, 20.11.2017, WKÖ, Wien (Vortrag)

iBridge

IKT und Robotik als Brücke zwischen den Generationen

• FRÜHMANN, M./BRUGGER, N. (2018): The Learning Office Planning App.

  1st ICL International Student Competition on Learning Technologies in 21th International Conference on Interactive Collaborative Learning, 25.-28.09.2018, Kos, Griechenland (Präsentation)