Roboter üben auf Jugendliche eine starke Faszination aus. Robotik erweist sich daher als sehr gut in die Bildungsarbeit von Schulen integrierbar. Viele Lehrinhalte des Curriculums in den Gebieten Informatik/Deutsch (Erarbeitung medienkundlicher Ton-Video-Interviews, Auswertung der Fragebögen mit grafischer Darstellung der Ergebnisse), Bildnerische Erziehung (Grundbegriffe von Design, Anwendung auf konkrete Aufgabenstellung unter besonderer Berücksichtigung der praktischen Durchführbarkeit), sowie Physik/Technisches Werken können auf anschauliche Art in die Praxis umgesetzt werden.

Ziele

• Erhebung einer Bedarfsanalyse in Form einer Umfrage
• Kenntnis über das Zusammenspiel von optimalem Design und Funktionalität
• Kennenlernen der Fachhochschule Wels
• Optimierung von Arbeits- und Produktionsabläufen
• optimaler Materialeinsatz

Methodik, Inhalte

• Deutsch: Erstellung eines Fragebogens, Durchführung der Umfrage, Auswertung
• Bildnerische Erziehung: nach Einführung in Produktdesign, Entwicklung eines Designs für den zu bauenden Roboter
• Physik, Technisches Werken: Wiederholung der Grundkenntnisse in Mechanik (eventuell Optik), Bau des Roboters mit Fertigteilen bzw. selbst verfertigten Teilen entsprechend dem festgelegten Design

Meilensteine

• Umfrageergebnis: welcher Roboter wird gebaut – Entscheidungsfindung
• Bildnerische Erziehung – Design wird fixiert
• Roboter schnuppern – Fachhochschule Wels
• Bau und Fertigstellung des Roboters

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